海底两万里名著阅读知识点及练习题含答案.docx

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海底两万里名著阅读知识点及练习题含答案

海底两万里名著阅读知识点及练习题含答案

一、选择题

1．对《海底两万里》表述不正确的一项是（）

A．《海底两万里》这部科幻小说的作者是法国著名科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳。

他被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

B．小说讲述了一个神奇的故事：

一个叫尼摩的船长驾驶自己设计的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。

反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。

C．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。

它主要讲述了贪婪的尼摩船长为实现自己的发财梦想，乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。

D．《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。

另外两部是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》。

2．下面的语段出自《海底两万里》，对A、B处判断正确的一项是（）

那时诺第留斯号已经浮上水面来了。

一个水手站在楼梯的最高的一级上，把嵌板上的螺钉松下来。

可是母螺旋刚放开，嵌板就十分猛烈地掀起，显然是被（A）一只胳膊的吸盘所拉了。

立即有一只长胳膊，像一条蛇，从开口溜进来，其它二十只在上面摇来摇去。

只一斧子，（B）就把这根巨大的触须截断，它绞卷着从楼梯上溜下去。

A．人鱼康塞尔B．章鱼阿龙纳斯C．章鱼尼摩船长D．人鱼尼德·兰

3．下述情节中，出自《海底两万里》的有（）（只填序号）

A．孤身斗舰队，奇招灭火灾B．风暴中偏航，麦田里获救

C．遭冰山封路，陷缺氧危机D．海底观美景，洋面见海难

4．下列有关《海底两万里》的表述，不正确的一项是（）

A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。

他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。

B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。

D．“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。

曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

5．尼摩船长在海底用（）做的笔写字。

A．鲸鱼骨头B．鹅毛C．塑料D．木头

6．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行的路线是哪条？

（）

A．从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极

B．从大西洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入太平洋、南极。

C．从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、北极。

D．从大西洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入太平洋、南极。

7．名著阅读。

当“鹦鹉螺号”被厚厚的冰墙围困，舱内氧气越来越少，甚至眼看着氧气就要用完，是尼摩船长想出了什么对策？

你觉得尼摩船长身上最值得你学习的品质是什么？

8．《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家

（1）__________的“海洋三部曲”之一。

在小说中，

（2）__________船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯”号，带领生物学家（3）__________教授等一行人在大海中进行了一次奇妙之旅。

他们从（4）__________出发，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的（5）__________，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹（6）__________王国的葬礼……种种险象环生的情节显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。

9．阅读下面语段，回答问题。

船中嵌板就在这个怕人的景象下闭起来了，可是客厅中的灯光并没有亮，“诺第留斯号”内部完全是黑暗和沉默。

它在深百英尺下的水底，特别迅速地离开这个凄惨场所，它到哪里去呢？

向北呢？

向南呢？

那个人做了这件可怕的报复后，逃到哪里去呢？

我回到我的房中，尼德和康塞尔两人默不作声地在舱房里面，我对他发生一种极端厌恶的心情，虽然他从别人方面可能受过很大的痛苦，但他没有权利来作这样残酷的报复，虽然他没有使我做他的同谋，可是他让我做了他复仇的见证人！

这已经太过分了！

“这个怕人的景象”指的是_______________________，“那个人”指的是_______________________，“我”是_______________________。

10．经典名著中的人物往往具有多面性。

小博都通过比敏回读的方法深入分析《骆驼祥子》和《海底两万里》中的主要人物，请帮他把下面的批注补充完整。

文段

批注

（文段一）

但是，他下定决心，一千天，一万天也好，他得买车！

第一步他应当，他想好了，去拉包车。

遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。

加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！

这样，他的希望就近便多多了。

（摘自《骆驼祥子》第一章）

（文段二）

直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无论如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。

他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。

狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。

他强打精神，把车拉出来。

揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。

一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。

（摘自《骆驼祥子》第二十一章）

批注1：

通过两个文段的比较，可知刚到北京城的祥子①________。

经受了自暴自弃，得过且过。

（文段三）

刘家父女正在吃晚饭。

看见他进来，虎妞把筷子放下了：

“祥子！

你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？

”“哼！

”祥子没说出什么来。

刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。

祥子戴着新草帽，坐在他们对面。

“你要是还没吃了的话，一块儿吧！

”虎妞仿佛是招待个好朋友。

祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。

（摘自《骆驼祥子》第四章）

（文段四）

“呕！

不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！

我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服？

你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都做的出来！

明天你敢再出去，我就上吊给你看，我说得出来，就行得出来！

”

（摘自《骆驼祥子》第十六章）

批注2：

虎妞对祥子有真挚的关爱，曾让祥子感受到温暖。

但当祥子执意外出拉车，躲着她时，她又表现出②_________的一面。

（文段五）

“教授先生，”船长很激动地回答，“我不是你们所说的文明人，为了我个人才能感觉到的理由，我跟整个人类社会断绝了关系。

所以人类社会那套规范对我来说行不通，希望您以后不要再在我面前提这些东西了。

”

（摘自《海底两万里》第一部第十章）

（文段六）

正在鲨鱼要将这个不幸的采珠人咬为两段的关键时刻，它发现了新的敌人，因此立刻翻转身体，猛地冲向尼摩船长。

我至今仍能看到尼摩船长当时的姿态。

他蹲伏在那里，带着令人钦佩的冷静等待着那头巨大的鲨鱼。

当鲨鱼冲向他的时候，他异常桥捷地跳到一旁，躲过了鲨鱼的冲击，同时将短刀深深地刺入了鲨鱼的肋部。

（摘自《海底两万里》第二部第三章）

批注3：

通过这两个文段的比较，我们发现尼摩船长表面看来③______________，实则内心④_____________。

11．请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格。

读书方法

精彩语段

阅读任务

快速阅读要善于抓住关键信息和主要线索

凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑过去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴；他被鲨鱼尾巴当胸扫个正着，倒在地上。

这个场面也就持续了几秒钟。

鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。

说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的A“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。

被刺伤的鲨鱼疯狂地咬向船长，B冲向鲨鱼，用捕鲸叉刺杀了它，解救了船长。

船长把采珠人救起，又送给他一袋珍珠。

①显然A是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键。

他就是_________（人名），而选文中B则是_________（人名）。

②请你结合语段，分析A的性格特征。

_________________

③书中还叙述了核心人物A的许多事情，请你再概括其中两件。

__________________

12．根据小说内容，完成填空。

《海底两万里》中有四个主要人物，分别是尼摩船长、教授_______、仆人______、捕鲸手_________。

13．（活动二：

读名著）

故事：

眼前的场面实在是惊心动魄！

那个不幸的船员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。

他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊着：

“救命呀！

救命呀！

”这呼救声是用法语呼喊的，让我大为惊讶。

这么说，艇上有我的一位同胞，也许还不止一个。

他那撕心裂肺的叫喊声，令我终生难忘。

心得：

每一次阅读儒勒·凡尔纳《海底两万里》，我都为_______船长（人名）等人在海底环球探险的经历唏嘘不已。

除了文段中写到的在大西洋被章鱼袭击外，还遭遇了许多险情，比如，______、______。

这些感人的场面让人难忘，恐怖的场面让人触目惊心，读了之后令人念念不忘。

小熹同学分享了名著中的故事和阅读心得。

请你将空缺处补在原文上。

14．阅读下面的语段，回答问题。

“大海就是一切！

它占了地球的十分之七的面积。

它呼出的气息清新纯净。

在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。

大海仅是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的意味诗人所说，是无限的生命。

”

这段话是_______________说的。

15．《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即：

“诺第留斯号”船长_________、生物科学家_________、仆人_________、捕鲸手_________，“亚伯拉罕·林肯号”驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头昙花一现，姑且算半个。

二、名著阅读题

16．阅读《海底两万里》片段，回答问题。

第二天，3月26日，我又下海去继续挖冰，开始挖五米深处的冰。

两侧的冰壁和头顶上方的大冰盖的底部，明显在增厚。

显然，“鹦鹉螺”号在脱身之前，这些冰层就会合拢。

我一下子便感到了绝望，铁镐差点从手中滑落。

……“艇上储存的空气还够我们用多久？

”我问道。

艇长直视着我说：

“用到明天就没有了！

”

鹦鹉螺号遇到了什么问题？

最后是如何解决的？

17．（第一环节）看图识人

甲乙

（1）（甲）图中的男子是杨绛先生笔下的_____________（填人名）。

（2）（乙）图手持捕鲸叉，解救了船长的是《海底两万里》中的____________。

18．运用你所积累的知识，回答后面的问题。

我迟疑不语。

“您尽管说，”船长对我说道，“他听不懂法语。

”

我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答说：

“他最多只能活两个小时。

”

“无法救治了？

”

“豪无办法！

”

尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。

我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。

在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。

（1）文段节选自__________________（国家名称）科幻作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，文段中的“我”是_________（人物名称），描写的是“我”在_________（地点名称）的海底经历。

（2）生命垂危的船员最后离世了，他被安葬在海底的什么地方？

为什么被安葬在那里？

________________________

19．《海底两万里》中尼摩船长的名字“尼摩”一词在拉丁语中的意思是“没有的人”、“不存在的人”，意味着“尼摩船长”身上有着很多不同常人的地方，请结合原著说说尼摩船长有哪些不同寻常之处。

20．《海底两万里》中人物不多，请从下面人物中选择一个，分析其形象。

①尼摩船长②康塞尔

21．旅游爱好者小刚对《海底两万里》中“去海底打猎”这部分内容非常向往。

假如这片海域真的要开发成旅