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有一位同学支支吾吾地说：
“我会活得很痛苦，
十分孤独。
”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？
珍惜亲情、友情……吧！
这就是我给你上这一堂课的原因。
”
“父母给你的爱，要珍惜；
生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自我的眼前的事物，也是为你的未来铺路”这是我在教师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段
话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的教师，这是我最喜欢的一堂课，肖教师也是我最喜欢的教师。
让我珍惜此刻，把握未来吧！
我最喜欢的一堂课（作文）第2篇：
课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。
可是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。
“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学疾步如飞地跑向教室。
顿时，教室里鸦雀无声。
数学王教师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。
同学都目不转睛地看着王教师，等着她宣布我的单元测验成绩，只听王教师说：
“这次测验我班有四个同学取得了一百分。
”教师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的同学是谁？
“肯定有***，因为他的数学成绩最好！
”“可能是**、***、***和***。
”……大家议论了
好久，最终教师开了口：
别吵了，这次数学测验，我班最小的同学一一***也得了100分，请
同学掌声鼓励。
”我慢慢地抬起头来，数学教师正拿着我的试卷，站在我身旁。
“***同学，教
师明白你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让教师改变了对你的看法，记住，只要努力，你必须很棒！
”听着教师鼓励的话语，看着教师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。
我自豪地抬起头来，望向大家
那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而教师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱学数学了。
我最喜欢的一堂课（作文）第3篇：
对于我小学生来说，上课是司空见惯的事。
可对课程的感觉真是众说纷纭：
有人说美术课好，有人说音乐课好，而我却钟情于那一堂体育课。
记得，那一天寒风刺骨，但依然抵挡不住我要上体育课的热情。
上课铃一响，我就像撒欢的小鹿一样冲了出去。
操场上顿时沸腾了，到处都是人声，到处都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占领着自我的“领地”，寸
土不让，玩得不亦乐乎。
然而高兴之余也时有不快发生。
当时我在玩一种“抓人”游戏，游戏规则是被抓者站在原地，等队友来救援，反之，就是我来抓别人。
不幸的是，我被派到了跑的一方。
当时我被抓住了，心中万分期盼会有人来“救”我。
不可思议的是，有一个队友就在我附近，莫名其妙的，他朝我挥了挥手，脸上露出无奈的神情，就是不来救援。
直到最终也没有一个人来救我。
那时候可真体会到了一句话的含义：
不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。
这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。
随着下课铃声响起，同学的脸上露出意犹未尽的神情，好像在过得说时间太快了，就连一旁的树木也沙沙作响，仿佛是不舍的让我离去。
体育课伴随了我几年了。
无论是在挥汗如雨的夏日，还是在寒风刺骨的冬季，都无法把我热情的火苗熄灭。
我想说：
体育课，爱你没商量！
我最喜欢的一堂课（作文）第4篇：
我就以往上过一堂很异常的吹泡泡的课.教师和同学欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。
同学这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。
瞧！
有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。
而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。
有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；
有的把头低着吹，好像偷着乐；
如果两个泡泡没注意，撞在了一齐，那可就趣味了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学吹出的花样也很多。
有的泡泡吹的异常大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；
有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？
因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？
不如说还像彩虹的碎片。
泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊！
太棒了！
我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。
哦！
不对，应当说我永远忘不了这“七彩世界”。
我最喜欢的一堂课（作文）第5篇：
叮铃叮铃……”上课铃响了，同学冲进教室，美术王教师紧跟着也进来了。
一进教室就问：
“大家都准备好了吗？
”我齐声回答：
“准备好了！
”“上节课讲解了具体的制作过程，那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌，直等着“能够开始做了！
我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组，李博豪带的东西最大，滕菲提出意见，“用李博豪的东瓜做船身，用袁慧敏的萝卜做船底，用我带的苹果做帆，用王文青带的桔子做桨，……”大家一致经过了滕菲的意见。
“开动了一一”我先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来，再分工进行各个部分的切割挖镂，同时还少不了王教师的指导和帮忙。
不一会儿，我的船诞生了，王教师过来给我和船共同留了影，还为我的船单独照了相。
之后，就是我的欢乐分享时间：
大家开始抢拿水果吃，我抢到了一个苹果，滕菲抢到了两个胡萝卜，刘环晟抢到了一个桔子，大家看着滕菲津津有味的吃着，我问滕菲，这个胡萝卜能吃吗？
滕菲说：
“能吃呀！
并且很好吃，大家不信能够试试！
”滕菲立马切了一小块给大家吃，大家吃了之后，都说好吃。
一下子教室里充满了欢乐，原先欢乐能够传递。
我最喜欢的一堂课（作文）第6篇：
我最喜欢的一堂课，是一节作文课。
在一次作文课上，我大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。
优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，十分安静。
本该早来上课的教师也不知去了何处，，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认教师暂时不会来之后，教师“轰”的炸开了锅：
有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；
女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；
我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它构成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。
一时间，教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了，大家看教师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。
这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：
“安静！
教师来了！
快回位坐好！
”说完，便飞速的跑回了座位。
霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。
噔噔噔，教师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：
同学有些阴郁的心境一下子好起来了教师不在的时候。
这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开
了，不必教师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，教师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课，好期望还会遇到它。
那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
我最喜欢的一堂课（作文）第7篇：
我的小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥。
可是我学到了许多知识：
有的使我视野开阔；
有的教育了我怎样做人，让我思想深邃；
让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。
可是要说我最喜欢的是柏教师那节自然课了。
那天，教自然的柏教师刚一走进教室，我便发现他的手上拿着几样东西：
几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。
我都感到很奇怪，不明白柏教师葫芦里卖的是什么药。
柏教师似乎也看穿了我的心思，他神秘地说道：
“今日，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体'
。
”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。
只见柏教师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：
刚才还灰白灰白的肥皂水此刻一下子变成了蓝色！
柏教师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。
这时，更不可思议的是发生了：
小苏打一下子变成了红色！
看着我目瞪口呆的样貌，柏教师笑着解释道：
“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我还能够明白：
红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏教师的精彩的讲演和神奇的实验，柏教师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门。
神奇。
太神奇了！
自然科学中原先有这么多奥秘，我要发奋学习了解更多的科学奥秘。
我最喜欢的一堂课（作文）第8篇：
钟声响了，这是我最爱上的一堂课一一音乐课！
这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐教师的到来。
脸带笑容的李教师最终踏着轻快的脚步走进音乐室。
她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。
她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：
“同学，开始上课了！
”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。
钢琴发出了悦耳的音乐声。
我随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。
一首紧之后一首，同学忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。
这堂课，教师还教我带动唱。
首先，教师挂起抄写着《《欢乐天堂》》这首歌的卷板。
之后，教师一遍又一遍地教我唱这首歌。
李教师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我听出耳油。
然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我边笑边笔划着。
笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。
欢乐的时光总是过得异常快，厌恶的钟声在这时响起，我只好从音乐的欢乐世界走回现实生活里，我真期望时光能停留在这堂课。
我最喜欢的一堂课（作文）第9篇：
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上一一
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学紧张地默背昨日学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着教师晚点来到。
这时，语文教师踏进教室，我心里紧张到极点：
“完了，今日早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
教师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，教师说：
“下头检查课文背诵。
他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
教师又突然来了句：
“今日背诵，由
同学提问我。
我的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向教师，都丈二和尚一一摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：
“教师葫芦里卖的什么药呀？
教师之后说：
“背诵一向是同学的一个难关，今日晨读时有个同学问我，教师总是要求同学背诵，自我会不会背？
我突然意识到，要让同学背会，首先教师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
我顿时兴奋起来，认真看着课本，检查教师背诵时有没有错误。
我被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
教师背完，我都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
教师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂课（作文）第10篇：
我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。
但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学都疲倦了。
教师微笑着就走上讲台说：
“同学，今日我来上一堂作文课。
”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，并且最厌恶的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。
抄作文书，又怕教师批评。
我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
教师看到我疲倦的神情，就微笑着点了点头说：
“我教同学时间那么长了，但同学对教师的性格、爱好不大了解。
今日，教师要好好介绍自我，等一下，同学也来说说自我，好吗？
”同学异口同声说：
“好！
”之后，教师开始用幽默、生动的语言介绍他自我。
我一听，睡意竟不翼而飞。
同学也都争先恐后地要求到讲台前介绍自我。
我也举起手来，但教师没有叫我。
第二次，我把手举得更高了，教师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：
“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎样样，
一个字一一胖……”顿时，同学哄堂大笑。
同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。
我讲完后，教师又叫同学在同桌间相互讲讲。
最终，教师又说：
“看来大家的兴趣很浓，都讲出自我的特点。
同学，能用文字把刚才自我讲的具体点记下来吗？
好，今日我习作要求是一一写写自我，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎样这样快？
放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节趣味的作文课哩。
我最喜欢的一堂课（作文）第11篇：
有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢欢乐又趣味的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。
还记得那次科学课，科学伍教师微笑着走进教室，手里拿着两本书，教师对我说：
“这书可神奇了，是连在一齐的，你不可能把它分开。
”这时，我班的大力士可不服了，大声喊到：
“我就不信分不开它。
”伍教师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。
必须贴了双面胶。
”有的同学说：
“这书是坏的。
”一个个问题从我脑海中冒出来。
有人提议：
人多力量大，再多找几个人一齐来拉，必须拉的开。
伍教师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。
突然听见‘‘啪'
'
的一声书壳面被他给拉破了，大力士一下子都摔倒了。
这下可摔得不轻啊。
有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。
同学哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学灰心丧气。
这是，科学教师拿起书问我能分开吗？
下头有的同学叫道；
‘‘能'
.教师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了.这是伍教师笑眯眯地说
这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了.只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开.
这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课.
我最喜欢的一堂课（作文）第12篇：
从小我就开始学习美术，别人都说我有画画天赋。
可不是，我爷爷的弟弟就是自学成才，此刻还是中国美术界的六大巨匠呢！
别人问我喜欢画画吗？
我必须会说：
“当然喜欢啦！
”可虽说喜欢，但也不指望以后靠它来吃饭。
我觉得画画是一种休闲、放松的，而不是一种用来赚钱的工具。
每当我把画给爸爸时，爸爸总是一本正经地说：
“嗯，不错。
”听到这句话我很
高兴，因为我所画的每一张画都融入了我的感情。
这是一堂美术课，我去外面写生。
那天早上，我来到了位于华山路与乌鲁木齐路交界口，我和同学纷纷坐下，开始画画。
马路的对面是一排有复古风格的房子。
我不知从何处下手，我灵机一动，心想：
旁边的那些老人对这些景色应当不陌生，那我就去问问吧！
当我询问一个七八十的老人，他竟然用一口流利的英语说：
“Whatareyousay？
”我一愣，仔细一看，是一个外国人。
我觉得有些尴尬，便坐了下来开始画。
我画完了，给教师看。
突然，刚才的内为老人从人群中走了出来，对我说：
“Thepaintingisvsrybeautifulcansendme？
”我想：
就
当着刚才的道歉吧！
我把这幅画送给了他。
事情过后，也被我淡忘了。
一天我收到了这位老人的信。
上头用英语写道：
“多谢你送给我的这幅画，我和我的孩子看了后都觉得很棒。
期望你能继续学画画，让你的画带给大家欢乐。
多谢！
”我看后很高兴，想：
原先大家一齐分享欢乐，能人的欢乐加倍啊！
从那以后，我越来越努力学画画了。
因为我对画家有了新的认识，画家不仅仅只是用画来赚钱，而是他想让更多的人看到自我的画后感到欢乐。
我最喜欢的一堂课（作文）第13篇：
了很久，最终在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖教师、同学小。
写完之后，我用不解的目光注视着教师，教师，写这个干什么呀？
生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自我的眼前的事物，也是为你的未来铺路”这是我在教师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段话。
我最喜欢的一堂课（作文）第14篇：
丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着
气。
“唉，又是数学课！
”我拿出练习本，趁着教师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。
教师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是教师是女生。
一走进教室，教师便叫我站起来。
“什么什么，难道教师发怒了？
”我窃窃私语着。
“来，一二三，跳起来！
”教师像个老顽童
似的，和我一齐跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我踏的“咚咚”响，不明白楼下有没有意见！
可是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始
“流光溢彩”。
过了一会儿，教师叫我坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。
“安静了，此刻开始上课！
”教师给我做期末复习题，大家都做的很好！
教师也很高兴。
这时，不明白怎样回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：
“奥特曼降临了！
”大家“哄”地大笑起来。
“哈哈哈哈！
”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，教师见了也跟着我笑，却有点莫名其妙，她说：
“他刚才说的什么啊？
”我不明白哪里来的勇气，齐声说：
”教师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！
“滴滴啦啦！
”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的教师是多么的亲切；
气氛是多么的融洽；
给人的感觉是多么的欢乐！
这是我最喜欢的一堂数学课！
我最喜欢的一堂课（作文）第15篇：
唉，整天被学习压得喘可是气来，今日最终上了一堂让我称心满意的课了。
这堂课是英语课。
说真的，我对英语实在是不感兴趣，可是……此刻，我倒对英语课充
满了期待。
因为英语教师太趣味了。
上一节英语课，我传递红领巾，教师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的同桌站起来对话。
这样的话不仅仅增加了我的心理激动欲，还让我和教师的距离拉近了不少。
要明白，我学生是学生，教师是教师，是不能联系到一齐的。
可是这位教师却坚持这和我一样满满的童心。
这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语教师会教你，直到你会了为止。
你要是会的话，就有奖品哦！
虽然是小贴纸，可是“礼轻情意重”嘛！
并且得到是一种光荣。
忘了忘了英语教师的开场白了：
“哈
罗，大家好，我姓徐，名艳一个字！
”这句话，你读出来没什么意思，可是换徐教师读的话，就可有意思哩！
我上这一堂课的时候，教师和学生没有差别，有的是无尽的欢乐。
叮铃铃，下课了，同学不像往日一样一窝蜂似的跑出去，却久久待在座位上不肯离去。
在他看来，这节课十分短暂，这节课让人觉得精彩至极，难以忘怀。
这堂我喜欢的课必须会在我心中种下一粒种子！
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