第一学期教育教学工作计划精选多篇Word下载.docx
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7.做好参加韶关市〝挥墨写真情〞慈善晚会节目排练工作.
8.教师成长档案电子画册制作评比
9.根据节日各班开展相关的主题教育活动.
10.月底各级出新韵律操.十月份:
特点开展形式多样的感恩教育主题活动.〔重阳节〕
2.10月~12月中,教师开展教学活动考核工作〔每位教师设计一节教学活动,邀请教研组长及园领导进行听课考评,作为本学期教师考核的一项〕
3.组织亲子秋游活动.〔具体方案另定〕
4.各班做好元旦文艺节目的题材拟定工作.
6.中班级开展第二届〝祖国妈妈在我心中〞诗歌朗诵比赛〔具体方案另定〕
7.征集环保行为习惯培养题材的创编歌谣工作〔具体要求另定〕十一月份:
1.组织骨干教师到扶帮姐妹园进行支教活动.〔永福〕
2.小班级开展家长开放日活动
3.家庭教育知识讲座〔内容另定〕
5.大班级开展第二届〝塑造绿色童心〞环保故事演讲大赛
6.根据教师需求组织业务培训工作.十二月份:
1.课题班及各班的小课题进行阶段性交流及小结工作〔形式
另定〕
2.开展迎新年文艺汇演活动.
3.创编环保行为习惯培养题材的歌谣评比工作一月份:
1.整理本学期资料,做好归档工作.
2.做好放假前物品.财产清点及入库工作.
3.各岗位工作年度考核工作.
4.各项评优工作.
5.学期工作总结.表彰工作.二月份:
３.第二周或第三周各班召开家长会.
4.抓好教学常规和生活常规培养,养成良好的生活常规及学习习惯.
的采购工作.三月份:
1.结合学雷锋月.植树等各班开展环境教育主题活动,并做好资料收集及活动小结工作.
2.邀请专家指导课题班老师根据课题方案开展课题研究工作.
3.各班继续做好班课题的研究.
4.继续开展〝每师一课〞教学活动考核工作〔3月~6月中〕四月份:
1.各班拟定好把戏体能操的方案并实施方案.
2.组织大班级局部幼儿到烈士陵园扫墓.
3.开展第三届亲子教玩具制作评比活动〔每班5件作品〕
4.做好外出支教的活动准备工作.五月份:
1.举行〝六一〞幼儿把戏体能操评比活动.
2.组织幼儿参加省市各项少儿书画大赛.
3.拟定好期末教师考核方案.
4.做好园刊资料收集等工作.六月份:
1.参加〝六月五日〞世界环保日活动.
2.做好幼儿开展综合测查工作.
3.组织大班级小朋友参观小学.
5.开展教学汇报活动,发放家长调查问卷.
8.大班级开展毕业典礼.七月份:
1.做好各岗位工作考评工作.
.
3.做好幼儿留园班等工作.
4.做好期末园内物品的清点.入库,资料回收等工作.
第二篇:
幼儿园第一学期教育教学工作方案
幼儿园第一学期教育教学工作方案
指导思想
认真贯彻落实省>
的文件精神,积极标准教育及教研行为,推进素质教育.以区__年幼教工作思路为依据,深入扎实的贯彻>
精神,根据幼儿园实际创新教育教学教科研思路,促进幼儿园开展和教师专业成长.
主要工作
一.根据教师需求,围绕教育教学中实际问题,开展分类.分层培训,促进教师专业开展.l.了解教师的现实需求,制定个人专业开展目标和学习方案.
目标是方向,需求是依据,在教师专业开展的过程中,教师必须关注自己在工作学习中的内在需求,才能有目的制定适合自己的专业开展目标.因此在本学期,幼儿园根据本园今后的开展目标,结合教师的自身的特点,分析每个教师现有的状况,与教师商讨个人专业开展的目标和今后的学习方案,鼓励并支持教师进行各种类型的学历培训.
2.围绕教育教学中面临的实际问题,开展分类.分层的培训.
教师的成长来自于每天实际工作中不同阶段的教师采用不同模式分层培训,切实帮助每个教师专业成长,到达有效培训.
3.根据区级要求,协助做好区级骨干教师〝能机制〞管理评选工作.
配合区级做好__年度区骨干教师考核工作,配合开展〞〝区有优秀青年教师〞等各类的评选工作,让更多的教师获得成功,发挥各个层级教师的骨干引领作用.为了更好的实行区〝能机制〞,本园根据〝能机制〞的操作细那么循序渐进实施各类评比活动,例如教师教育教学技能大赛,重点以〝学习型区域〞的材料创设和制作为切入点,让教师通过比赛交流等多种形式稳固技能练习,逐步有扎实的技能根本功,转变区域创设的理念,为日常区域活动提供适宜的效劳,融教学内容与自身技能为一体,为幼儿效劳,为课程效劳.
4.推进网络研修,探索实施网络研修的规律,提高网络研修的效益.
网络研修,过程中可以让每个教师有充分发表观点的时机,也充分展示了每个教师的个性化的思想,为大家提供了又一个教育科研研究的平台.总之在充分吸取前期经验之上,本学期将网络研修与读书活动连成一体,通过共同阅读同一本专业书籍的载体,在网络中大胆发表自己的思想,形成良好的讨论气氛,逐步梳理自己的观点,也进一步加强师德培训,增加作为教师的责任感和使命感,真正从现实走向网络,再从网络走向实践中感受教育的魅力.
5.加强过程管理,做好〝十一五〞评估和〝十二五〞规划工作.
在教师参加各类丰富有效的严培活动中,既严格管理,又表达人文关心,既考虑到幼儿园整体开展需要,也考虑到教师个人兴趣需要,两者结合,鼓励教师积极有效参与活动.在活动中注重细化管理,有考评制度,结合过程评估,让每个教师有所获得,提高培训的效益.同时也认真回忆和总结〝十一五〞教师继续教育工作,根据上级的精神,配合市区做好相关的评估工作,并在总结和评估的根底上制定〝十二五〞教师专业开展规划.
二.标准教育行为,实施有效教学,提升教育质量促进幼儿开展.
1.在上学期班级生成课程实施研究的根底上,完善课程资料的整理,积累园本教育资源.进一步关注幼儿,提升创造性实施课程的意识并标准主题课程的实施过程.本学期以健康领域为切入点开展生成课程的研究.
2.根据省优标准,科学合理安等方面的合理交替;
在时间安排上处理好稳定性和灵活性之间的关系,既要有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,同时协调好多方资源保证活动的顺利开展.
3.进一步标准教育教学方案的撰写.深入学习领会教育方案撰写指南的内涵,关注幼儿园一如各环节教育方案的标准制定;
在方案标准撰写的根底上加强操作性.实效性和反思性.
4.开展家长半日活动开放的研讨.根据上学期家长问卷反响信息,分析班级家长的实际需求;
在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式,活动中关注家长的互动,结束后重视家长的反响和教育跟进;
使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目标,取得家长的理解支持和积极参与.
5.鼓励教师积极参与区希望杯青年教师技能大赛,随着时代的开展注重自身教育技能的不断提升和开展.根据本园教师实际和开展需要采用研培一体的方式开展幼儿园教师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动,促进教师专业技能的不断提高.
6.以教育教学半日视导为契机,充分利用专家资源促进幼儿园教育教学半日活动的开展活动组织中的困惑和问题,并得到解决和指导.
三.关注有效教研,促进标准开展,形成自我提高.可持续开展机制.
教师在教育教学研究中提高能力和素质,在反思性园本教研实践中反思专业开展.
1.年级教研组是幼儿园园本教研的根本单位,是实施各年龄班课程的重要支持.本学期在课程根本标准的根底上年级教研组要合理安排学期教研内容和时间,加强每次教研的实效性;
各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和教师结构有针对的开展教研活动,注重教研过程及反响;
本学期以健康领域切入的生成课程研究中年级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思研究.
2.专题教研组立足本园特色开展和薄弱领域,依据前期幼儿开展测评的情况从教材实施和教师活动组织实施的问题开展切实可行的教学研究.体育教研组本学期学习根本测评技能,整理分析前期教研资料,标准各年龄班晨间活动.操节.教学活动.体育游戏等各类型体育活动的根本要求和策略,撰写标准教学方案.音乐教研组研讨在上学期根底上开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨.身体保健教研组立足日常教学实践研究,多实践多研讨多反思.
四.以〝有效科研.科学引领〞为指导,坚持以教育科研与课程改革相结合,加强教师科研意识,提高课题研究实效.
1.以省.市.区重大规划课题为研究重点,整合资源和教研力量,进行深入研究.
面资源,组织幼儿园课题的开题.过程性的阶段成果及结题活动.
2.继续强化以〝主课题——教研组课题——个人课题〞为根本结构,完善制度,确保教科研有序开展.
根据幼儿园的需要,我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了〝主课题——教研组课题——个人课题〞为根本结构.如〝基于需要取向的幼儿园课程研究〞
基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏实践研究支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究
（省级十一五规划滚动课题）〔省陈研会〝十一五〞课题和市级规划课题〕
创生活化空间环境,促托小班幼儿自理能力开展协作学习在大班健康教学活动中的实践研究〔区教研组组课题〕〔区年级组组课题〕
家园同涉,在问题情境中促小班幼儿在饮食营养教育教学活动元认知监控在大班体育教学
自理能力开展改善幼儿挑食现象案例研究场景创设中的研究〔个人课题〕
同时课题研究也扩展为科学.美术各科领域等.幼儿园继续完善各项教育科研管理制度,教科研各项资料齐全,存档有序,确保教育科研工作始终能标准运作,有序运转,提高课题研究实效.
3.组织教师加强学习与思考,进行教科研专题培训,增强教师科研意识.
师将理论学习与实践工作有机结合起来,积极撰写论文,积极参与各级各类论文评比活动或经验总结,力争提高获奖的级别.
4.继续标准教科室职责,本学期继续标准教科室管理,形成较为合理的制度,教科室定期做好方案和总结工作,结合幼儿园的教科研方案开展教科研培训及教研活动,帮助教师提高教育科研的水平,逐步完善教科室的机制,发挥教科室的职能.
5.以〝健康〞为特色的校园文化为基点,努力创设适宜的班级文化,初步形成适合我园的
校园文化.
本学期,我园不只关注教学,也关注课,并将这个连续的过程称为课程建设的过程,同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不断生长工作人员及家长广泛参与的活动,在实践中形成的一些想法.观念.做法等均是课程文化的具体表现.因此,如何将其中积极的成分加以总结和提升,使之成为大家认同的观念和自觉行为,是幼儿园课程文化建设的重要任务.
第三篇:
__——__学年第一学期教育教学工作方案
教师开展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的根底上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程.我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,新的学期开始了,针对自身特点和所代班级的教育教学情况,制定工作方案如下:
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的.无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力.情感.态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感.历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识.才华和爱心奉献给学生.奉献给教育事业,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界.我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二大潜能,并努力去探索开掘;
在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教.
教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学水平,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极参加每周的教研活动,把握教导处开展的各种学习时机,向同组教师学习.在同伴互助的根底上提高自己的教学质量.尝试课堂创新,改革传统的教学方式.
在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到开展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节.
首先,课堂上创造时机,要多鼓励.多启发学困生对学习的兴趣,多给他们一些动手.动脑.动口的时机,或用优生学习思维.方法来影响后进生.多赏识少批评,使他们意识到自己是学习的主人.
其次,要充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.
再次,根据不同层次的学生,安排不同的作业.对后进生实施多做多练措施.对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解,个别问题进行面批面改.优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读能力和写作能力.采用一优生带辅一后进生的一帮一行动.
教育理论武装自己,为了自己的教育教学能力尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍,如:
>
>
等.除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想.
作为一名教师,我要时刻提醒自己,我效劳的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益.本学期,我将严格遵守校规校纪,不迟到,不早退,认真做好体育器材室.实验仪器室的分管工作以及学校安排的其它工作,尽心尽力为全校师生效劳.
第四篇:
__—__学年度第一学期教育教学工作方案
新的学期,小学部教育教学工作坚持〝以人的开展为本〞,以新课程改革的实施为契机,以全面推进素质教育,提高教育质量为重点,以学校〝内涵开展,树立品牌〞工作思路为指导,科学解读〝让每一个学生都上好学〞的教育理念,全力推行成功教学法,创新课堂教学,聚焦学校特色建设,致力追求精品教育,精心打造〝书香校园〞,使我校成为商丘教育均衡开展中的一张名片.
本学期,我们小学部工作的根本思路是:
围绕一个中心,落实两个重点,突出三个理念,强化四项工作,全面开创学校工作新局面.
围绕一个中心:
以提高学校的教育教学质量为中心,
落实两个重点:
以全面推行成功教学法为重点,以标准学生的行为习惯为重点.
突出三个理念:
让每一个学生都拥有成功的时机,让每一个教师都拥有创新的舞台,让每一个家庭都拥有回报的欢乐.
强化四项工作:
加强教学常规管理,努力在管理上求突破;
加强质量监控与评价,努力在评价方面有突破;
加强教师队伍建设,努力在教有特色上有突破;
加强学生素质的培养,努力在学有特长上求突破.
班子的作风建设,为实现办学目标,领导班子要转变观念,增强事业心,作风严谨,自觉接受广阔教师的监督,深入教育教学第一线,率先垂范,提高效劳质量和办事效率,要求教师做到的,领导首先做到,要求教师做好的,领导首先做好.与时俱进,力争上游.
2.抓好教师的教学作风建设:
为实现从严治教,办出我校的特色,树立良好品牌,必须加强师德修养,提升我们教师爱岗敬业,教书育人的自觉性,保证成功教学法在每个教师的课堂上取得成功,确保教育教学质量的稳步提高.
3.抓好学生的学风建设:
为树立良好的学风,必须狠抓学生的学习态度.学习纪律,激发学生的学习兴趣,优化学习方法,培养良好的学习习惯和创新思维.建立勤奋好学的学风.
〔一〕德育工作:
从我校的实际和特点出发,转变价值观念,坚持以人为本的理念,以创立良好的校风为龙头,全员育人.齐抓共管.落实制度.强化管理.切实提高德育实效.
1.加强学习.转变观念.强化教师队伍建设.
〔1〕树立〝四种意识〞教师是学校的真正主人,是学校开展的不竭动力,因此抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律,教师开展那么学校事业开展,教师优秀那么教育质量优异.本学期我们努力为教师搭建平台,让不同层次的教师互相融合,取长补短.互相促进.共同提高.为此,要引导教师树立〝四种意识〞:
一是要树立学习意识,树立终身学习的理念.要认真学习新教材.新理念,充分利用每大周一次的集中学习时间和平时的自学时间,努力学习本学科相关的专业知识,不断提高自己的业务水平,并做好自己的笔记.另外组织广阔教师开展读书写作工程,阅读原著.名著,和学生一起读书,和学生一起写日记〔随笔〕.并开展教师根本功竞赛.二是树立责任意识.以主人翁的态度关心学校,敬业爱岗,勤奋工作.三是要树立质量意识.要将提高教育教学质量作为我们工作的核心,把握教学过程的每一个环节.研究日常教学.教材.学生.教法.学法等,把握教学的全过程.四是要树立开展意识.引导全体教师树立开展才是硬道理的观念.不断地开展自己,开展学生.开展学校.
〔2〕加强师德建设,本期我们将深入开展〝爱岗敬业.为人师表.教书育人.严谨务实.与时俱进〞为核心的师德教育.要求教师以健康的人格去教育学生,感染学生.发扬〝校风实.教风严.学风正〞的优良传统,提出学校无小事.处处是教育.教育无小节,事事皆楷模的要求.在教育学生当中,严禁教师体罚和变相体罚学生的现象发生,倡导思想引导,习惯指导.心理疏导的三导教育理念.精心打造一支〝关注细节.注重创造.张扬个性〞的德育工作者队伍.班主任是学校实施德育工作的主力军,也是班级管理的第一责任人.德育工作经验十分珍贵,但理念更为重要.班主任要与时俱进,不断学习,努力使自己的思想跟上时代的步伐.班主任要提高组织管理能力,做学生的良师益友.
育成效
结合小学生的年龄特点和身心开展的规律,本期我们从大处着眼,从小处着手,突出德育地位.拓展德育渠道,增强德育实效性.针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质.
〔1〕突出德育地位,拓宽德育渠道.一方面由年级组长负起责任,由少先队抓催促,各班抓落实,各学科教学有机渗透.另一方面我们要利用晨会.班会.黑板报.学习园地.红领巾播送站.文化长廊.宣传橱窗对学生进行感恩教育,理财教育.爱国教育.纪律教育等.适时举行有益健康的文化娱乐活动,使学生从中深受教育.
〔2〕狠抓学生行为习惯的养成教育.从以下三方面入手.
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狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯.在具体工作中,文明要坚持〝三性〞一是典范示范,坚持针对性;
二是晓理动情;
坚持持久性;
三是潜移默化.坚持互动性.
第二.培养学生良好的学习习惯.〝积一千,累一方,不如养成个好习惯.〞欲提高学生学习成绩,须着力培养学生学习习惯.要求全体教师做到〝三让〞,激发学习欲望,让学生想学;
减轻课业负担,让学生乐学;
注重方法指导,让学生会学.
第三.培养学生良好的生活习惯.〝不会生活,就不会学习〞小学生可塑性强,各种习惯极易形成,形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益.为此我们要从点滴抓起,持之以恒,开展〝三小活动〞,一是争当〝小大人〞活动,自己动手,折衣叠被,自理生活;
二是争当〝小主人〞活动,保护公共财物,保护学习用品,保护花草树木,照顾好自己,照顾好学校,照顾好家庭,当好主人翁;
三是争当〝小能人〞活动,坚持开展〝小帮手〞.〝小巧手〞.〝小老师〞竞赛评比,学习生活知识.掌握生活技能,提高生活能力.
3.加强少先队建设,开展多彩活动,丰富德育内涵.
〔1〕继续加强小干部队伍建设,每大周对各班少先队干部举行一次学习活动,逐步培养,锻炼学生的管理.组织能力.加强少先队干部执勤力度,引导全体学生养成良好的行为习惯,充分调动和发挥少先队干部的积极作用.
〔2〕开展生动活泼的少先队活动,加强队员自我管理教育,做到主题鲜明,内容具体.要求明确.落实到人,做到在活动中育人,在活动中锻炼人.
〔3〕本学期,少先队要结合〝九月十日教师节〞.〝十一国庆节〞.以及〝元旦〞等重大节日开展各项活动.让学生积极参与,培养他们热爱祖国.尊敬老师,增强他们少先队员的荣耀感和使命感.
〔4〕抓好每天〝三操〞.〝两集会〞标准管理,对学生中出现的问题及时总结和教育,促进学生身心健康开展.
〔二〕教学和教研工作
1.标准教学管理,落实素质教育.
教学质量是一个学校的生命线.本学期我们继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇,把〝全面提高教学质量〞确定为学部教学工作的重中之重.
〔1〕落实教学常规环节.我们严格按照课程方案要求开齐开全课程,开足课时.在教学常规管理中,我们坚持常规日查和通报制度,定期和不定期组织〝五查〞,即查所开学科的教学各环节的落实,查学生作业批改是否完成,查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的教后反思是否撰写.
等.有方案开展好第二课堂活动,使学生多元智能得到开发,使一大批特长生成长起来.
〔3〕常规教学做到〝四有〞即有专人负责,有检查记录.有调控措施.有考核总结.学部领导要善于发现问题,并及时解决问题,保证学部按教学方案开课,按课程表上课,按进度完成教学任务.上课不开,不体罚和变相体罚学生,一旦发生上述问题,学校将严肃处理,使学部教学工作始终沿着正确的方向开展.
教师要在备课上下功夫,要挖掘教材,明确目标,突出重点,把握考点,落实双基.找准教学过程的启动点—---兴趣,让学生充分体会到学习是乐趣,享受成功的喜悦,在此根底上,向〝课堂四十分钟要效率〝才不会成为一句空话.当然,有效的课堂是课前.课堂与课后的有机结合,课前准备是根底.课堂教学是升华.课后管理是完善.要求全体任课教师功夫下在课前.力量放在课内.管理放在课后.
2.推广成功课堂教学新模式,落实一个〝精〞字.首先,学习>
提高教师思想认识.
为使活动落到实处,我们将李诚忠教授>
打印发至每一位教师学习.促使教师教学观念的变化,组织优秀教师上研讨课.并围绕成功课堂教学进行评课,进一步提高自己对课堂教学模式的认识,引导教师经常反思自己的教学行为,并将〝模式〞运用于自己的课堂.
其次,扎实开展教学研讨活动,推进教学模式.为使成功教学法下的课堂取得明显实效.我们围绕成功教学法模式,开展一系列活动.
都撰写自己的学习心得.并发在自己的博客上,互相点评,共同进步,促进教育资
第五篇:
__-__第一学期教育教学工作方案
莒县特校教学教研工作方案
〔__-__第一学期〕
进一步丰富和提升教育内涵,维护和促进教育公平,开创特殊学校教学工作新局面.
1.强化教学管理,标准教学常规.
2.积极参与各类竞赛活动,提高教师业务能力和水平.
3.坚持以人为本,根据残障学生的实际开展教育.
4.认真开展各类兴趣小组活动,切实提高各类活动的实效.
〔一〕以标准教学行为为重点,切实加强常规管理.
教学过程是一个动态的过程,本学年在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理.
1.抓教学方案的制定和落实,使教学工作有序进行.
教学方案统率着整个教学过程,是指导和标准教学行为的标准,也是教导处检查教学工作的重要依据,为此,根据学生的特点,在研究课程标准.课程特点的根底上,科学地制订好各学科教学方案,是搞好教学工作的首要任务.各任课教师要在做好学科教学方案整体规划的同时,注重对教学内容进行分析,确定本学科教学的重点和难点,以增强方案的实用性.针对性和可操作性,力争做到有方案可依,有方案必依.
2.强化过程管理,提高
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