重庆市学年七年级上学期第一次月考语文试题C卷Word格式.docx
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D．“为了看看阳光，我来到世上”，巴尔蒙特的这句诗，从第一天读到它时，就几乎一天也没有忘记过。
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．我来了，我走得很轻，而且温声细语地，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
B．我更高兴的更安慰的是：
多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!
C．小王在李老师的帮助下终于完成了一篇文章，可谓是妙笔生花。
D．临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
二、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下列小题。
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。
不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。
无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。
同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。
碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。
碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。
但有一点毋庸置疑：
不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。
要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
（引自互联网）
对某大学部分大学生进行的碎片化阅读问卷调查结果统计表
问题1：
你一般采用什么方式阅读？
阅读方式
人数
百分比
大部分通过书刊、报纸、杂志
17
28.81％
一般都是网上阅读
42
71.19％
问题2：
你进行的碎片化阅读，主要内容是什么？
阅读内容
传统名著
11
18.64％
网络小说
20
33.9％
时事政治
31
52.54％
生活娱乐
49
83.05
学习资料、论文
26
44.07
其他
18.64
（《人民日报》文章：
对“碎片化阅读”要保持高度清醒）
“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。
显然此类节目击中了人们的痛点：
一方面渴望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。
但是，这种典型的快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。
快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概。
看了这些节目，你可以知道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与你无缘了。
有的人觉得名著篇幅太长、内容艰深、阅读门槛比较高，于是看这些视频版的“缩写本”聊备谈资，更有人连电影、电视剧都要用3分钟看完。
快餐文化的出现与流行并非今日始，但显然，互联网使快餐文化大范围流行成为可能，特别是移动互联网更给快餐文化按下了快进键。
就以某知名短视频应用来说，短短15秒的视频怎么可能完整反映一部名著，于是只好加快语速、精简内容。
限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处是用户上传的内容因短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。
国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降。
以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。
但现实是碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读（准确地说是观看）碎片化的内容。
虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时间的阅读，但所读的内容并不碎片化。
今天的快餐文化与数十年前的快餐文化相比，一个重要的特征是逐渐远离文字而趋向视频。
视频的直观、形象和快速，是文字和图片都不能比拟的。
但企图用短短几十秒的视频来获取信息，其实并不成功，由文字到图片，由图片转到视频，的确是便捷了，但对想象力和思考力的调用却越来越少。
人类通过阅读文字来传承思想文化的历史已数千年，而视频成为媒介主流的历史不过数十年而已，不论是从人类的认知习惯还是就历史积累而言，视频都是不能与文字相提并论的。
如果仅仅用视频作为媒介而远离文字，那就意味着放弃了一座宝库，这对于我们传承文明、创新文化是极为不利的。
机械化生产、快餐式消费绝不是文化的正途，速生者往往速朽。
如何更好地利用互联网这一工具为人类服务，需要我们严肃思考、认真对待。
而今之计，只有对碎片化阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化的不良影响。
（某媒体信息）
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：
鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。
近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。
英国诗人多恩说：
“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。
”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
（摘自《现代金报》2012年4月22日）
（它山之石）
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。
加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。
喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。
法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。
此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
（摘自《宁波晚报》《现代金报》）
5.什么是碎片化阅读？
请用一句话概括。
6.根据材料总结目前大学生的阅读状况。
7.根据材料，推测实体书店没落的原因。
8.学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛，甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”，如果你是甲方辩手，请你拟写一段辩论词，陈述你方观点和理由。
（60字以上）
9.阅读（它山之石），结合前几则材料，说说你获得的启示。
（至少两点）
阅读下面一篇文章，完成后面小题。
谁说春色不忧伤
迟子建
在我的故乡，十月便入冬了。
雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。
它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂，人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。
你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。
被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱了、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢?
春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。
三月中旬吧，就有它隐约的气息了。
连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。
人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。
但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。
寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。
到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，红瓦的现出热烈的红色，青瓦的现出深沉的钢青色，这时春天的脚步真的近了。
雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。
这时的春天怎么说呢，是到了婚日的盛装的新娘，呼之欲出了!
到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里!
但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
我对最美春色的记忆，居然与伤痛联系在一起。
也就是说，有两个年份的春光，分别因身体和心灵的伤痛，而化为了化石，嵌在我骨头缝里，无法忘怀。
我在大兴安岭师专读二年级时，也就是三十四年前，春末时分，突患牙痛。
先是一颗牙起义，疼了起来，跟着它周边的牙呼应它。
半口牙痛起来的感觉，你甚至想当自己的刽子手，砍下头颅。
记得我被牙痛连续折磨了两昼夜，一天凌晨，天还没亮，我实在忍耐不住，一个人悄悄穿衣起来，出了集体宿舍，走向校园西侧的原野。
那天有雾，我张开嘴，希望雾气能像止痛散，发挥点作用。
当我步出宿舍区，接近原野的时候，发现了一团黑乎乎的东西。
走近一看，是台用于耕地的拖拉机!
我想起白天时，曾望见它在原野上工作。
拖拉机驾驶舱的门，居然一拉就开了。
我像发现了一个古堡，兴奋地跳上驾驶室。
完全不懂驾驶技术的我，试图开动它。
好像拖拉机的履带一转，我的病痛就会被碾碎似的。
我不知哪里是油门刹车，双脚乱踏，手抚在方向盘上，振振有词地喊着前进前进，可拖拉机纹丝不动。
但这丝毫没有减淡我的热情，我像对付一匹野马似的，执意要驯服它，一直和它战斗，直到雾气野鬼似地在日出中魂飞魄散，我才大汗淋漓地休战。
太阳从背后升起来，照亮了我面前的原野。
它的绿是那么的鲜润，就像一块刚压好的豆腐，只不过这是块巨大的翡翠豆腐!
这片触目惊心的绿震撼了我，我跳下拖拉机。
牙痛就在我奔向原野的时刻，突然止息了。
病牙撤兵，整个身心都获得了解放。
我感恩地看着春天的原野，想着它蛰伏一冬，冲出牢笼后出落得如此动人，可我从未细心打量过它，辜负如此春色，实在不该。
另一片记忆中的至美春色，是与2002年联系在一起的。
那年5月3日，爱人在归乡途中车祸罹难，我赶回故乡奔丧。
料理完丧事，回到塔河，正是新绿满枝的时候。
姐姐见我很少出门，有一天领着孩子，拉着我去堤坝走走。
太阳已经很暖了，可走在土路上，我却觉得脊背发凉。
堤坝是我和爱人常去的地方，我们曾在河边打水漂，采野花，看两岸的山影、庄稼和牛羊。
我走下堤坝，看到几棵嫩绿的柳蒿芽，随手采了，那是我和爱人喜欢吃的野菜，把它用开水焯了，蘸酱吃鲜美无比。
我采了柳蒿芽，又看见了野花，白的，粉红的，淡蓝的，星星似的眨眼。
我没有采花，因为以往采回的野花，会放到床头桌上，照亮两个人的梦境。
想着爱人与这样的春色永别了，想着再无人为我采撷这大好春色，伴我入梦，我忍不住落泪了。
“万木皆春色，惟我枝头泪”，这是我为《白雪乌鸦》里丧夫的女主人公写的一句内心独白，它其实也是我的内心独白。
那天我怕姐姐看见我的泪，便朝茂密的柳树丛走去。
泪眼中的春色飞旋起来，像一朵一朵的云，在人间与天堂之间绽放，那么迷离，那么凄美!
四野寂静，我听见了自己的心跳声。
我想一颗依然能感受春光的心，无论怎样悲伤，都不会使她的躯壳成为朽木。
爱情的春光抽身离去，让我成为无人点燃的残烛，可生命的春光，依然闪烁!
我最爱的词人辛弃疾，曾写过“春风不染白髭须”的名句。
是啊，春风染绿了山，染红了花，染蓝了天，染白了云，可它不能把我们的白须白发染黑，不能让岁月之河倒流。
但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人，问一声：
你还好吧?
（原文有改动）
10.“春天的到来是最铺张的”请说说“铺张”一词在文中的具体表现。
11.“但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
”请说一说这句话在文中的作用。
12.“泪眼中的春色飞旋起来，像一朵一朵的云，在人间与天堂之间绽放，那么迷离，那么凄美!
”请结合加点的字赏析这句话。
13.“我对最美春色的记忆，居然与伤痛联系在一起。
”为什么与伤痛联系的春色记忆是作者认为最美的记忆？
请结合文章内容具体分析。
三、句子默写
14.经典诗文默写[在第
（1）-（7）题中,任选五题;
在第（8）-（10）题中,任选一题
（1）报君黄金台上意,_____________。
（李贺《雁门太守行》）
（2）_____________,独怆然而涕下。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）我寄愁心与明月,_____________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（4）_____________,君子好逑。
（《诗经·
关雎》）
（5）晴川历历汉阳树,_____________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）_____________,西北望,射天狼。
（苏轼《江城子·
密州出猎》）
（7）_____________，气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（8）天上的明星现了，_____________。
（郭沫若《天上的街市》）
（9）_____________,没有屈曲盘旋的虬枝。
（茅盾《自杨礼赞》）
（10）油龄在这里低唱,_____________。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
四、课内阅读
阅读下文，完成文后题目
周处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横，而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎，又入水击蛟。
蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。
经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。
竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
乃入吴寻二陆。
平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。
清河曰：
“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
且人患志之不立，何忧令名不彰邪？
”处遂改励，终为忠臣。
15.课文选自由南北朝时
（人名）所编撰的《
》。
16.用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。
。
17.下列理解有误的一项是
A．同乡人“更相庆”是因为他们以为周处和蛟龙都已死了。
B．周处杀虎斩蛟的行为充分体现了他骨子里所具有的英雄侠气。
C．本文主要通过“杀虎斩蛟”和“寻访二陆”两件事表现人物个性。
D．本文通过周处的事例告诉我们：
江山易改，本性也可移。
五、诗歌鉴赏
18.以罗贯中《三国演义》为背景，根据要求，完成小题。
宋代诗人王质有一首《八声甘州》词：
过隆中，桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。
世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。
本计东荆西益，观变取奇功。
转尽青天粟，无路能通。
他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空。
使一曹三马，云雨动蛟龙。
看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。
千年后，锦城相吊，遇草堂翁。
（1）上片中划线句子“世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄”一句提到了哪几个人物？
这中间有什么故事？
（2）这首词道出了“英雄”的一生。
请从词中所涉及的事件中任选一件（划线句子除外），简要概括时间的情节。
六、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
蔡勉旃坚还亡友财
蔡磷，字勉旃，吴县人。
重诺责①，敦风义②。
有友某以千金寄之，不立券③。
亡何④，其人亡。
蔡召其子至，归之。
其子愕然不受，曰：
“嘻！
无此事也，安有寄千金而无券者？
且父未尝语我也。
”蔡笑曰：
“券在心不在纸而翁知我故不语郎君。
”卒辇而致之。
注释：
①诺责：
诺言和责任。
②敦凤义：
重视情谊。
③券：
票据，凭证。
④亡何：
不久。
“亡”通“无”。
19.下面句中加点词语理解有错误的一项是（）
A．以千金寄之（寄：
寄存）
B．亡何，其人亡。
（亡：
死亡）
C．其子愕然不受（受：
接受）
D．卒辇而致之（卒：
最终）
20.下面句子断句正确的一项是（）
券在心不在纸而翁知我故不语郎君
A．券在/心不在/纸而翁知/我故不语郎君
B．券在心/不在纸而/翁知我/故不语郎君
C．券在/心不在/纸而翁知我/故不语郎君
D．券在心/不在纸/而翁知我/故不语郎君
21.请把语段中划线的语句翻译成现代汉语。
22.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，孰风义”。
B．朋友的儿子“愕然不受”，只是因为父亲不曾把这件事告诉他。
C．“券在心，不在纸”，意思是信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。
D．这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。
七、语言表达
23.下面这则邀请书有三处错误，找出并改正。
邀请书
尊敬的胡老师：
您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于9月30日来我校参加“和最美德州人面对面”活动。
请务必准时到达。
育才中学“美丽德州”活动策划组
2019年9月16日
八、名著阅读
24.名著阅读
行者道：
“嫂嫂，那里去？
快借我使使！
”那罗刹道：
“我的宝贝原不轻借。
”行者道：
“既不肯借，吃你老叔一棒！
”这一场好杀：
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。
罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛……罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！
（1）以上文段选自①_____（作者）写的《②_____》。
（2）文中的行者称罗刹女为“嫂嫂”的原因是③_____，“为子怀仇”中的“子”指的是④_____（名字）。
九、综合性学习
25.综合性学习。
（一）处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。
交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
（1）下面是你所在的城市近期完成的“中学生结交网友”的调查报告。
请你概括表格所反映的情况。
中学生结交网友调查表
选择的网友对象
凭感觉交网友
看重才华
看重外表
看重人品
比例
19%
17%
45%
（2）阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？
有些学生说：
“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。
”还有的学生说：
“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。
”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。
（二）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。
于是你主动地走到她的面前，说：
（出现姓名时用xxx代替）
（2）请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。
示例：
曹操，我心中的英雄。
《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
十、作文
26.作文
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；
朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；
动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。
我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“那一声呼唤”为题写一篇文章。
要求：
文体自选（诗歌除外）；
600字以上。
文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
参考答案
1、
2、
3、
4、
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