八年级生物教学工作计划四篇Word文档格式.docx

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第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

　　第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。

生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：

生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。

　　第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。

并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。

让学生们学会更加的

　　珍爱生命。

第二十五章现代生活与人类的健康，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。

学会一定的自救和他救的方法。

　　第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。

培养学生们爱护环境的意识。

　　四、教学目标

　　1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。

　　2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

　　4、通过学习使学生知道如何健康地生活。

　　5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　五、教学措施和方法

　　1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

　　2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。

　　3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。

　　4、学生分层次分组，各人分工明确，并按照小组分配进行本学期学习任务。

　　2、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。

　　3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。

　　4、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；

精心诱导，强化教学。

　　5、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。

　　6、多关注学困生的.问题，培养优生，转化后进生。

八年级生物教学工作计划篇2

　　一、新课标的要求

　　新课标对初二生物的要求主要体现在以下几个方面：

　　1、以实施素质教育为主，全面培养学生各方面的能力。

　　2、课堂教学以活动、思考、讨论为主，取消死记硬背的东西。

　　3、课堂教学中以学生为主体，教师为主导，采用启发式进行教学。

　　4、加强了活动课教学，教学中理论与实际相结合，着重培养学生的实践能力。

　　5、生物课与社会实践相结合，把社会实践与课本知识结合起来，培养学生关心社会、热爱自然的思想感情。

　　6、培养学生分析问题、解决问题、辨别是非的能力。

　　7、养成遵纪守法、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序的好品质、好习惯。

　　8、培养学生自尊、自信、自强、自立的良好行为等。

　　二.教材分析：

　　八下教材分析：

本册教材分为三个单元，第五单元，共二章，第一章生命的起源和进化，第二章人类的起源和进化。

第六单元，生物与环境。

共二章，第一章，生态系统。

第二章，生物多样性及保护。

第七单元，生物技术。

公两章，第一章，生活中的生物技术。

第二章，现代生物技术。

　　八上教材分为一个单元，第四单元，共四章，第一章绿色开花植物的一生，第二章动物的生殖与发育。

第三章，人类的生殖与发育。

第四章生物的遗传和变异。

　　七上教材分为两个单元，第一单元，共三章，第一章奇妙的生物现象，第二章严整的生命结构。

第三章生物的生活环境。

第二单元，共四章，第一章生物圈中的绿色植物。

第二章生物圈中的动物。

第三章生物圈中的微生物。

第四章生物的分类。

　　七下教材为一个单元，第三单元，：

生物圈中的人。

公七章，第一章，人的生活需要营养。

第二章，人的生活需要氧气。

第三章，人体内的物质运输。

第四章，人体内废物的排出。

第五章，人体生命活动的调节。

第六章，免疫与健康。

第七章，人在生物圈中的作用。

　　三.学生情况分析：

　　初二级部共有个班，近三百名学生，经过上学期学习从整体来看，每个班级都有一部分自学能力强，学习积极性高的好学生，也都有一小部分不会学习，不善于动脑和思考的落后生。

通过上学期的学习，学生掌握了一定的学习方法。

但是，通过了解发现，学生初一的生物基础掌握的较差，理解的不够深，需要加大力度复习。

　　四.教学目标及情感目标：

　　知识目标：

要求能够概述四册内容所学的知识，了解动物生殖与发育。

了解人类的生殖与发育。

了解生物的遗传和变异。

重点掌握生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物与环境，生物体的结构层次，健康的生活等主要内容。

　　能力目标：

通过体验一种或几种常见植物的栽培过程，了解有关植物一生的简要过程和必备的知识和技能。

能动手演示实验，

　　情感目标：

使学生再情感、态度、价值观上得到充分的体验和培养。

　　五．教学方法和措施

　　1精讲多练、让学生以理解阅读识记为主。

　　2.理论联系实际、让学生进行社会实践活动。

　　3.多检测，多检查。

　　4.采取因材施教，实行分层次教学。

　　5、让学生多参与、多活动。

　　6、让学生多动手、动脑。

　　7、在教学过程中，让学生多发表自己的见解，表达自己的看法，注重培养学生的能力。

　　六．教学进度（见附表）

　　希望各位教师能够认真阅读最新八年级生物教学计划，努力提高自己的教学水平。

八年级生物教学工作计划篇3

　　本学期，我担任八年级12—56班的生物教学工作。

一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

现将本学期的教育教学工作情况总结如下；

　　1、备课。

由于是新教生物，所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

　　2、上课。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、作业。

布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　4、辅导。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求

　　总之，通过我一学期的努力，学生对生物有很大兴趣，我也非常高兴。

希望来年再接再厉。

八年级生物教学工作计划篇4

　　又是一个新学期的开始，这个学期我任教八年级的生物课程。

　　“凡事预则立，不预则废。

”每项工作都需要有计划的进行，才能取得理想的效果。

学校给我们下达了坚决的任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：

　　课堂是我们与学生沟通交流的主阵地，也是学生茁壮成长的乐园。

为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。

我将着重在备课、上课、作业和学生关系几个方面多下功夫。

　　1、备课

　　在备课时我会认真钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，精心写好教学教案，保证课前的准备工作及时、充分。

力争使课堂内容丰富多彩。

　　2、上课

　　课堂对于教学工作来说更是重中之重。

我会根据学生的年龄特点进行趣味化教学。

这种趣味性包括丰富的课外知识和老师风趣幽默的语言，让学生始终在一种轻松愉快的氛围中学习。

我将采用多样的教学形式充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动。

　　3、作业

　　我认为作业只是对课堂教学的巩固和补充，所以我不会给学生们布置很多的作业。

我会根据教学内容，结合学生实际，精心准备练习题，宁缺勿滥。

学生们上交的作业我会认真批改，延续去年的做法，让作业本成为我和学生之间沟通的另一个桥梁。

　　4、师生关系

　　良好的师生关系对于教好课至关重要。

在工作中，我会随时了解学生情况，多与学生交流接触，出现问题及时解决，不将责任都推在学生身上。

保持良好的师生关系。

　　附：

教学进度计划表

　　第五单元生物圈中的其他生物

　　第一章各种环境中的动物（共7课时）

　　第一节水中生活的动物2课时

　　第二节陆地生活的动物3课时

　　第三节空中飞行的动物2课时

　　第二章动物的运动和行为（共5课时）

　　第一节动物的运动1课时

　　第二节先天性行为和学习行为2课时

　　第三节社会行为2课时

　　第三章动物在生物圈中的作用（共2课时）

　　第一节动物在自然界中的作用1课时

　　第二节动物与人类生活的关系1课时

　　复习，迎接期中考试1课时

　　（共1课时）

　　第四章分布广泛的细菌和真菌（共4课时）

　　第一节细菌和真菌的分布2课时

　　第二节细菌1课时

　　第三节真菌1课时

　　第五章细菌和真菌在生物圈中的作用（共3课时）

　　第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时

　　第二节人类对细菌和真菌的利用2课时

　　第六单元生物多样性及其保护

　　第一章根据生物的特征进行分类（共4课时）

　　第一节尝试对生物进行分类2课时

　　第二节从种到界2课时

　　第二章认识生物的多样性（共3课时）

　　第三章保护生物的多样性（共3课时）

　　20__年8月