人教版八年级语文下册10小石潭记练习Word格式.docx
《人教版八年级语文下册10小石潭记练习Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册10小石潭记练习Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（3）闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（4）近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
（5）蒙络摇缀，参差披拂。
--译文：
覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡
（6）凄神寒骨，悄怆幽邃。
不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。
（7）
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
二、巩固练习
（一）整体感知
用课文中的语句回答下列问题
（1）
作者是怎样发现小石潭的？
（2）
小石潭的全貌怎样的？
（3）
游鱼和潭水有什么特点？
（4）
作者是怎样描写潭上景物的？
2、
本文是按什么顺序来写的？
突出地表现了“小石潭”的什么特点？
答案：
1、
（1）
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动;
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
/四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
2、游览的先后顺序
石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美
（二）理解课文内容
1、概括第一段文字的大意:
___发现小石潭，介绍小石潭。
2．按要求摘录相应的语例①妙用比喻写水声：
如鸣佩环
②巧用动词写潭石：
卷
③运用排比写石底:
为坻，为屿，为嵁，为岩。
④精用短句写环境:
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
3．按提示写出相应语句并加以积累。
（1）文中写水声清脆悦耳的语句：
_如鸣佩环__________。
（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：
皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上
（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
佁然不动；
俶尔远逝________。
（4）描写溪流曲折悠远的语句：
_斗折蛇行，明灭可见。
4、课文2、3、4段文字依次写出了潭中景物、小溪源流
和潭中气氛。
5．本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；
第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；
第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。
（移步换景；
定点特写；
比喻）
6．文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。
（山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦）
7．作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？
（因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：
“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
”）
8．小石潭溪水的流向是怎样的？
作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？
依据是什么？
（小石潭的溪水是由西南流向东北；
作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；
依据是：
从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”）
9．“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？
“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？
（凄清寂静
；
寂寞忧伤。
这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。
它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
）
10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（
D
A、
文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、
文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、
文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、
本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
三、拓展练习
（一）下列加点的字解释相同的一项是（C ）
（二）下列句子翻译不正确的一项是（B（大约有一百来条） ）
A．全石以为底。
——潭以整块石头为底。
B．潭中鱼可百许头。
——潭中的鱼可以数出有百多条。
．
C．佁然不动。
——（鱼影）呆呆的一动不动。
D．凄神寒骨。
——感到心情凄凉，寒气透骨。
（三）第二段写了潭水的什么特点？
用的什么写法？
好处是什么？
（清、澄。
侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。
无一字写水，但无处不在写水。
（四）作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
（因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。
寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
（五）钴鉧潭记（柳宗元）
1、钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；
其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
2、其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：
“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。
”予乐而如其言。
则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声不然。
尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。
3、孰使予乐居夷而忘故土者？
非兹潭也欤？
1．解释下列加粗的词。
（1）啮其涯（
（2）以予之亟游也（
）
（3）芟山而更居（
（4）气之迥（
2．写出下列加粗词所指代的内容。
（1）其始盖冉水自南奔注（
）
（2）其颠委势峻（
（3）予乐而如其言（
）（4）行其泉于高者（
3．下列句中有通假字的一项是________；
________同________。
A．屈折东流
B．荡击益暴
C．毕至石乃止
D．有泉悬焉
4．翻译。
（1）其颠委势峻，荡击益暴__________________________。
（2）孰使予乐居夷而忘故土者？
________________
答案：
1．
（1）侵蚀
（2）多次，屡次（3）割草这里指开荒（4）辽远，这里指气清2．
（1）指钴鉧潭
（2）指冉水（3）那个农民，指住在这里的人（4）指泉水3．A，“屈”同“曲”4．
（1）冉水的上游和下游流势峻急，冲击得更猛烈
（2）是什么使我乐于住在这夷人聚居的地方而忘记故乡呢？
不就是这样优美的钴鉧潭吗？
5．潭的本身，潭源；
清幽，清秀；
凄苦，困苦
[课文译文]
1、从小丘再向西走一百多步，隔着茂密的竹林，就听到流水的声音，像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响，清脆悦耳，听了令人心中很是快乐。
于是砍开竹子开辟道路，下面有个小潭，潭水特别清澈。
潭底是一整块大石头，靠近岸边，他又向上翻圈上来露出水面，高低不平，形态各异：
有的成了小石礁、小岛屿，有的成了小石垒、小石岩。
岸边的树木青葱，树上葱绿的藤互相连结着、缠绕着、覆盖着，参差不齐，随风飘扬。
2、潭中鱼儿大约有一百多条，大大小小，都好象在空中游动，没有水一样。
日光一直照到潭底，鱼的影子映在石底上，呆呆的一动不动；
突然间，又向远处游开，来来往往轻快敏捷，好象在与友人开玩笑。
3、向潭西南方向望去，小溪像北斗七星那样弯弯曲曲，溪水像蛇爬过一样。
两岸的地势，就像狗牙那样互相交错，根本就看不到溪水的尽头。
4、坐在石潭上，四周都是竹子、树木，静悄悄的没有人声，整个气氛使人感到孤寂、凄凉，寒气透骨，心里忧伤。
这环境实在过于冷清，不能久留，于是我记下景色就离开了。
5、一同去游玩的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄，跟着的还有两个崔姓的青年，一个叫恕己，一个叫奉壹。
[课文理解]
（一）讨论下列问题
1、作者是怎样发现小石潭的？
2、——隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩戴的玉佩，玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢快起来。
3、小石潭的全貌是怎样的？
4、——一整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面底石头，成为不同底形状。
5、游鱼和潭水有什么特点？
6、——潭中底鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，阳光直找到水底，鱼的影子散在水底，静止不动;
忽然向远处游走了，往来很快。
7、作者是怎样描写潭中景物的？
8、——潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。
9、课文是按游览的顺序来写，条理清楚，请说说本文的写作思路。
10、——发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛
（二）、教师：
文中哪些句子写了“石”？
请说明理由。
学生甲：
“全石以为底”、“卷石底以出”、“影布石上”这些句子写了“石”。
学生乙：
甲同学讲的是明写“石”的句子。
我觉得“其岸势犬牙差互”这句是暗写“石”。
句子中的“犬牙差互”不仅摹出了两岸的形，而且描绘出了两岸的神。
学生丙：
“闻水声，如鸣佩环”也写了石。
如果“潭”不是“石潭”，它能发出这么悦耳的声音吗？
凉刺骨的意思。
教师：
文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。
“全石以底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。
“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。
“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。
“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。
“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者优伤、悲凉的心境。
（三）写作顺序
本文按游览顺序来写1.发现小潭（闻声→见形）→2.潭中景物（水→石→树→鱼）→3.小潭源流（溪身→岸势）→4.潭中气氛（气氛→感受）
（四）问题研究
1.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？
反映了作者怎样的心情？
答：
描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。
作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。
在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
2.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；
但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
潭中气氛：
幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。
（五）艺术特色
本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应，如为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：
“全石以为底……为岩。
”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。
小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌，作者也在多处照应以突出这一特征。
小石潭记
）（5）鱼可百许头（）（6）空游无所依（）
（7）影布石上（）（8）斗折蛇行（）（9）凄神寒骨（）（10）其境过清（）（11）水尤清洌（）（12）青树翠蔓（）
（13）佁然不动（）（14）俶尔远逝（）（15）往来翕忽（）（16）斗折蛇行（）（17）犬牙差互（）（18）悄怆幽邃（）
________________________②俶尔远逝:
___。
。
____________________。
________________。
__________。
______________________。
4、课文2、3、4段文字依次写出了___________、__________和潭中气氛。
6．文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。
___________________________________________________________
“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？
三、拓展练习
（一）下列加点的字解释相同的一项是（ ）
（二）下列句子翻译不正确的一项是（ ）
（1）钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；
（2）其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：
（3）孰使予乐居夷而忘故土者？
（2）以予之亟游也（
（二）讨论下列问题
答:
隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩戴的玉佩，玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢快起来。
2、小石潭的全貌是怎样的？
答:
整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面底石头，成为不同底形状。
3、游鱼和潭水有什么特点？
潭中底鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，阳光直找到水底，鱼的影子散在水底，静止不动;
4、作者是怎样描写潭中景物的？
潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。
5、课文是按游览的顺序来写，条理清楚，请说说本文的写作思路。
发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛
（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡
（2）不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。
二、巩固练习
（一）整体感知1、
（1）
（二）理解课文内容答1、发现小石潭，介绍小石潭2、
（1）如鸣佩环
（2）卷（3）为坻，为屿，为嵁，为岩（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂3、
（1）如鸣佩环
（2）皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上（3）佁然不动；
俶尔远逝（4）斗折蛇行，明灭可见4、潭中景物、小溪源流
5．移步换景；
比喻6．山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦7．因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：
”8．小石潭的溪水是由西南流向东北；
从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”9．凄清寂静；
10、D三、拓展练习
（一）C
（二）B（大约有一百来条）
（三）清、澄。
（四）因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。
（五）1．
（1）侵蚀
（2）多次，屡次（3）割草这里指开荒（4）辽远，这里指气清2．
（1）指钴鉧潭
（2）指冉水（3）那个农民，指住在这里的人（4）指泉水3．A，“屈”同“曲”4．
（1）冉水的上游和下游流势峻急，冲击得更猛烈
（2）是什么使我乐于住在这夷人聚居的地方而忘记故乡呢？
升级会员 