音乐课《四小天鹅》教案Word格式文档下载.docx

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一、通过欣赏《四小天鹅舞曲》感受乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。

二、能够用看、听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，培养学生的感受力、表现力和创造力

教材分析

《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表现

了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以

二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的

形象，显得十分有趣。

乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整

首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦

乐分别演奏的乐句。

重点难点

要求学生模仿演奏乐器熟悉乐曲的主题旋律；

要求学生用手模仿芭蕾舞来表现乐曲

教学流程

教学内容

师生活动

达标意图

教学用具

导入部分

一、导入部分

1、师：

同学们，很高兴认识你们，这节音乐课老师想带大家进行一次有趣的音乐之旅，你们愿意吗？

（愿意）

2、师：

你们看，在很远的西方有一座音乐城堡，城堡里住着美丽的安娜公主，她非常好客，听，她在对同学们发出邀请呢！

（课件播放公主的邀请）

3、师：

同学们，还等什么呢，让老师做你们的向导，我们出发吧！

创设情境，吸引学生注意力，激发学习兴趣

多

媒

体

课

件

学习部分

感受乐曲

了解乐曲作者

了解管弦乐队

1、音乐厅

（课件出示关闭的门）

（1）回答问题，获取密码

听一听，请选择正确的答案：

A一种乐器演奏

B两种乐器演奏

C多种乐器演奏（√）

（2）观看管弦乐队现场演奏《四小天鹅舞曲》

板书课题《四小天鹅舞曲》管弦乐

简介作者柴科夫斯基

一起去参观乐器坊吧！

2、乐器坊

（1）连连看，获取密

《四小天鹅舞曲》打击乐合奏

《鸭子拌嘴》管弦乐合奏

（1）参观乐器坊，认识三种主要演奏乐器，熟悉音乐主题

多

学习部分

认识主奏乐器，熟悉主题旋律

巩固知识

了解乐曲背景

（2）双簧管（模仿演奏姿势，随钢琴哼唱主题旋律）

长笛（模仿演奏姿势，哼唱主题旋律）

小提琴（模仿演奏姿势，感受小提琴音色）

（3）出示钢琴图片，介绍钢琴曲《四小天鹅舞曲》

（4）师小结：

想知道乐曲讲述的是个什么故事吗？

故事宫里有大家想知道的答案，让我们赶快过去吧！

3、故事宫

（1）唱乐曲主题旋律打开城门

（2）进入故事厅

看图听老师讲故事，了解《天鹅湖》的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达的意思，并体会乐曲的情绪（欢快活泼）

培养学生

基本音乐

素质

钢

琴

学习部分拓展部分

感受乐曲的情绪

了解芭蕾舞小知识

用手上芭蕾表现乐曲

（3）师小结：

欢乐的小天鹅们跳起了欢快的芭蕾舞蹈，让我们加快脚步，不要错过歌舞剧院里四小天鹅的精彩表演。

歌舞剧院

（1）摘钥匙，打开歌舞剧院的大门

优美抒情欢快活泼（√）庄严肃穆

（2）观看芭蕾舞表演《四小天鹅舞曲》

（3）简介芭蕾舞的特点以及基本表演要求（开、绷、直、立）

（4）老师随音乐表演手上芭蕾

（5）分解动作，全班学习

（6）练习表演，注意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步

培养学生

多媒体课件

拓展部分结束部分

表演及评价

对本节课知识进行总结

（7）请四名同学上台，在小舞台上进行表演，并请其他的同学评价。

师小结：

同学们的芭蕾舞表演很精彩，让我们继续前进，看看安娜公主在哪，好吗？

安娜公主出现了，邀请全班同学和她一起舞蹈。

同学们，今天的音乐之旅就要结束了，我想问问你们，开心吗？

有什么收获呢？

（欣赏了欢快活泼的《四小天鹅舞曲》，认识了柴可夫斯基这位伟大的音乐家，并了解了管弦乐队的相关知识，聆听了天鹅湖的故事，还学会了跳手上芭蕾舞）大家真是满载而归，回去以后希望大家不要忘了今天的旅行，不要忘了音乐陪我们一起度过的美好时光。

好吗？

再见！

钢