太原市版九年级化学上册33燃烧条件与灭火原理知识过关练习题II卷Word下载.docx

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B．动植物呼吸

C．钢铁生锈

D．轮胎爆炸

4.下列说法错误的是

A．室内起火时不要急于打开门窗

B．厨房中天然气泄露，不应打开排气扇通风换气

C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火不可能发生爆炸

D．室内着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区

5.下列事实中，利用物质化学性质的是（）

A．干冰用于人工降雨

B．汽油作燃料

C．铁制铁锅

D．石墨用于制铅笔芯

6.生活中的下列做法合理的是

A．夜晚发现家中燃气泄漏，要立即开灯查找

B．用明矾净水可以降低水的硬度

C．炒菜时，锅底出现黑色物质，可将灶具的进风口调大

D．高层楼房着火时，要尽快乘电梯逃生

7.下列属于铁的物理性质的是（）

A．易生锈

B．能导电

C．能在氧气中燃烧

D．能与稀硫酸反应

8.如图实验设计其对应的实验目的不能实现是

A．

检验氢气的纯度

B．

测定空气中O2含量

C．

探究燃烧的条件

D．

证明密度：

CO2＞空气

9.有关燃烧说法正确的是

A．燃烧一定需要氧气

B．燃烧一定放热

C．燃烧一定生成二氧化碳

D．燃烧一定要点燃

10.学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题，下列说法正确的是

A．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

B．鱼虾能在水中生存一一氧气易溶于水

C．众人拾柴火焰高一一可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

D．二氧化碳能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

11.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是

A．隔绝空气

B．降低可燃物的着火点

C．清除可燃物

D．升高可燃物的着火点

12.森林火灾现场救援的方法有：

飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是

A．隔绝氧气

B．降低着火点

C．隔离可燃物

D．降低至着火点以下

13.2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识,有利于保护人们的生命、财产安全。

下列关于灭火的说法不正确的是（）

A．用干粉灭火器灭火时，要对准火焰根部喷射

B．档案资料起火,立即用二氧化碳灭火器灭火

C．炒菜时油锅着火,立即用大量水来灭火

D．在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”，可控制火灾

14.氧气和二氧化碳气体在性质上的相似点有 

（）

（1）都具有氧化性

（2）都具有还原性（3）都易溶于水（4）都能与碳反应（5）都是氧化物（6）通常状况下密度都比空气大

A．

（1）

（2）（3）

B．

（1）（4）（6）

C．

（1）（3）（6）

D．（3）（5）（6）

15.下列图示标志表示“禁止烟火”的是

16.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：

燃烧木柴时，通常架

空些，才能燃烧得更旺。

“火要虚”的实质是

A．散热的速度加快

B．增大木柴与空气的接触面积

C．木柴的着火点降低

D．提高空气中氧气的含量

二、选择填充题

17.运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法正确的是（______）

A．白磷和红磷的的着火点都低于80℃

B．①③现象对比说明物质燃烧必需与氧气接触

C．②③现象对比说明物质燃烧的条件是可燃物

D．热水可以起到____________________的作用

三、填空题

18.根据图文回答问题:

（1）图1中热水壶的手柄__________________（填“热塑”或“热固”）性塑料;

如果烧开水时,煤气的火焰呈黄色,则在不改变燃气进人量的前提下,空气进气量应______________（填“增大”或“减小”）。

（2）图2是农业生产中向土壤中喷洒熟石灰,其目的是改良_________________（填“酸性”或“碱性”）土壤________________，（填“能”或“不能”）选用生石灰来达到目的。

生石灰在生活中__________________（填“可以”或“不可以”）用作食品干燥剂。

（3）图3是平衡膳食宝塔,在每天的膳食结构中,处于塔尖的食物应_______________（填“多”或“少”）食;

蔬菜中因富含_____________（填主要的营养素）而不可或缺;

粗粮中含有的纤维素在人体中____________（填“可以”或“不可以”）被消化吸收,它在人体中起着特殊作用。

19.豆浆的营养价值很高，是人们喜爱的饮品之一。

豆浆中含有丰富的植物蛋白、磷脂、维生素B1、维生素B2、烟酸和铁、钙等物质，其中钙的含量比其他乳类还要丰富。

（1）豆浆中含有的主要营养物质是____________；

（2）豆浆机即需即制的优点给生活带来很大方便，豆浆制作完成，还可用随机附件—滤网去除豆浆中的渣滓，使口感更好，该设计利用的操作原理是____________。

（3）黄豆中含有的皂角素能引起人们恶心、呕吐和消化不良，因此，喝不熟的豆浆对人体有害，但豆浆经烧熟煮透后，其中的有害物质即被破坏，这个过程发生的是____________变化（填“物理”或“化学”）

（4）小明同学通过化学课知道，人们误食重金属盐（如：

硫酸铜、氯化钡等）可通过喝大量豆浆的方法解毒，你认为下列____________饮品也可以达到同样的目的（填序号）

①牛奶 

②果汁 

③蛋清 

④矿泉水 

⑤食盐水

（5）甲酸（HCOOH）是一种有机酸，它的酸性比碳酸强，比盐酸弱，有刺激性气味和较强的腐蚀性。

蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸，所以甲酸又俗称蚁酸。

（1）人被蚊虫叮咬后会痒痛，可以涂抹下列物质中的（填序号）____________消除。

①稀盐酸 

②食醋 

③肥皂水 

④食盐水

（2）白蚂蚁除了会蛀蚀木头以外，它分泌的蚁酸还会腐蚀很多建筑材料，下列建筑材料不容易被蚁酸腐蚀的是（填字母）____________。

A．铜栏杆

B．钢筋

C．大理石

D．玻璃

（3）使用浓硫酸作催化剂，在加热的条件下，甲酸分解得到一种常见的有毒气体和另一种氧化物，其化学方程式为________________________________________________________________。

20.化学源于生活，“柴、米、油、盐”中蕴含着许多化学知识．请你填空：

（1）膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是 

；

（2）市场上食盐的品种丰富，有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等．这些食盐中含的碘，、锌、钙、硒等是指 

（选填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”）；

（3）打开天然气灶，天然气的主要成分燃烧的化学方程式为 

（4）水灭火的原理是 

．

21.某校初三化学兴趣小组对遇到的下列有关社会、生活中问题进行了相关的研究调查。

（1）在探究沂河的水质时，他们取回水样，静置后过滤。

在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有_______、漏斗和玻璃棒。

（2）若要测定沂河水的酸碱度，最适宜的是（填字母）_____________。

A．紫色石蕊试液 

B．pH试纸 

C．无色酚酞试液

（3）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了（蚂蚁毒液呈酸性），很痒，用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是（填字母）______________。

A．食醋 

B．肥皂液 

C．汽水

（4）生活中离不开水，下列做法不正确的是________（填序号）

①用洗菜水冲厕所②生活污水可以任意排放③农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌。

（5）某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中。

可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，发生反应的化学方程式是__________。

22.图是测定空气中氧气含量实验的改进装置。

（1）图中反应的化学方程式为 

。

（2）放大镜的作用是 

，使温度达到白磷的着火点。

（3）改进后实验的优点是 

（答出一条即可）。

23.在点燃条件下，A和B反应生成C和D。

反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

请回答以下问题：

（1）1个B分子中含有________________个原子；

（2）4种物质中，属于化合物的是_________________（填图中字母）；

（3）该反应中没有发生变化的微粒是_____________________（用化学符号表示）；

（4）在该反应中，生成C和D的微粒个数比为____________（用最简整数比表示）；

（5）该反应的基本类型是______________。

24.生活处处皆化学。

㈠生活中的厨房

⑴小明用家里的酒精和水混合,发现总体积会减少.原因是___。

（微观解释）

⑵若小明家中使用天然气作燃料，天然气的主要成分是甲烷（CH4）：

请写出甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水的符号表达式：

___，它燃烧时将____能转化为光能和热能。

⑶大米的主要成分是淀粉,水稻在进行光合作用可表示为：

CO2+H2O

淀粉+O2，则生成的淀粉中一定含有_____元素，可能含有_____元素。

㈡生活的茶与食品

⑴苏坑镇的“金佛手茶”采用真空包装，延长了茶叶的保质期，原理是____；

⑵达埔镇的“永盛牌麻粩”采用充气包装，一方面可以防止食品受潮和变质，另一方面还可以防止食品___。

25.将下列灭火措施的原理填在题后的括号内:

（填序号）

A隔绝空气B移开可燃物 

C使可燃物的温度低于着火点

①油锅着火时，加上锅盖（____）

②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（______）

③草原着火时，在着火地周围割除草，打出防火道（______）

26.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：

（1）A、B、C中表示混合物的是_____；

（2）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是_____，该化学变化中一定不变的粒子是_____（填粒子名称）；

（3）铁在纯净氧气中可以燃烧，其现象中能说明是化学变化的是_____。

27.餐具沾有较多的油脂，用水较难洗去。

用洗洁精和水混合洗涤，则容易使餐具洁净，所用的洗洁精呈____（“酸”或“碱”）性。

四、实验题

28.如图所示实验室制取气体常用的部分装置。

（1）同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素，进行了以下四组实验：

药品/实验编号

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

大理石

mg，块状

mg，粉末状

盐酸（过量）

VmL，稀盐酸

VmL，浓盐酸

①出上述反应的化学方程式_____，用来收集二氧化碳气体的装置是_____（填写字母序号）。

②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验I与_____（填实验编号）进行对照。

（2）选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气时水槽中的水变成了紫色，原因可能是_____。

29.老师演示“小木炭跳舞”:

如下图所示，取一只试管，装入一定量硝酸钾固体，然后固定在铁架台上，并用酒精灯加热。

当硝酸钾逐渐熔化后，持续加热，取一块豆粒大小的木炭，投入试管中。

过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转，“舞姿”优美，并发出红光，有趣极了!

同学们争先恐后地发表看法:

持续加热硝酸钾可能有气体产生，使小木炭带有“仙气”地舞动起来。

[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°

C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种气体单质。

[提出问题]反应产生的气体单质是什么?

[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:

氧气，乙日:

氮气，丙曰:

氢气

[交流与讨论]

甲同学认为不可能是氢气，合适的理由是___________________________。

丙同学认为不可能是氮气，合适的理由是___________________________。

[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想（写出操作过程、现象及结论）___________________________。

[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为___________________________。

木炭发出红光时发生反应的化学方程式为___________________________。

五、简答题

30.在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表上水的白磷，（如下图）回答下列的问题：

（1）实验时观察到的现象是___________、__________。

（2）白磷和红磷相比，最易燃烧的是__________，少量白磷应保存在______________。

（3）如何使水中白磷燃烧？

_______________。