风景速写写生实习报告Word格式文档下载.docx
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这两种情况都能体现管子的延伸感。
于是我想，我能否把这种原理运用于写生中呢？
在这张画中我大胆的尝试了这种方法，我把远处的房子我象征性的表现了木板的纹络，而最近处的石头和房子却大胆的留白了。
但效果似乎并不太理想，如果能给右边的石墙多一些表现，画面效果会更好一些。
这张画于云水谣，同样是“管子”原理的实践。
比起上张来，这张画的纵深感体现出来了植被以及石阶的表现也比较到位。
把远景画的很密，但因为瓦片排列不清晰，所以没有影响空间，然后把中景画的比较实，到了近景又虚下去了，这样就使画面显得很有扩张力。
在构图时，出现了左边种右边轻的情况，为了弥补，我擦掉了远山，换成斜拉向右的电线，从而平衡了画面还增加了趣味性。
由于笔芯下水不流畅，使线条显得比较弱，但对整体效果影响不大。
最致命的问题其实是左侧房子的透视不准
又是一张放射性的纵深构图，其实我挺不过喜欢这样的构图。
如果把这张画一分为二的话，左边明显比右边表现的东西少，但是整体看，画面却并不失衡。
这是因为石阶和小河的原因，石阶从左下角方向伸向画面中间，小河从右下角伸向画面中央，最后把视线直接拉到了画面中央，而在画面中央，用密集的线条表现了远处的房子。
近处的房子则画的很大而且很空，这又运用到了“管子原理”。
这张画的失败之处还视透视不准确，造型不严谨，是画面的质量大打折扣
在大乍港受了伤，于是很沮丧的回到的写生基地。
第二天，因为行动不方便，所以不能去港口画船。
当时同学们都走了，基地里非常冷清。
我在基地里转了一大圈，最后看着身上的伤口，埋怨上帝对我太不好了。
就在这时，我突然瞥见了大厅中摆设的渔船模型与道具，于是化模型船的念头就冒了出来。
我拿着笔坐在旋梯的台阶上开心的画着模型，想象着同学们在烈日下顶着高温和海风画真实的船，于是就自己的这个小聪明而开心。
这张画的线条很流畅，造型也很有趣味性。
其实，每次画速写，我都会寻找一些趣味性，或许是几根电线，或许几棵小草，或许是........总之，我觉得自己所描绘的对象首先必须能够打动自己，用敏锐的洞察力加之自己丰富的想象力发现其中的趣味，从而变现出来，只有这样的作品才能打动别人。
当然，这也是我一直追求而难以实现的。
所以，要在日常生活中多多锻炼自己的观察力和手头表达能力，才可渐渐实现目标，这是个需要长期坚持的过程。
学院：
杭科院艺术学院班级：
装饰1111姓名：
陈浩学好：
20XX066116指导老师：
李银秀 20XX/12/1 时间：
皖南风景写生实训报告
实训时间：
20XX年11月10日―――20XX年11月23日
实训地点：
屏山→南屏→宏村
实训形式：
色彩风景、风景速写
实训目的：
1通过写生培养自身对外在事物的感知能力。
2领略皖南的自然风土人情，开阔视野。
3将课堂所学知识运用到实际的写生环境中去，知行合一。
4从自然界与徽派建筑文化中汲取艺术设计的养分。
一第一站屏山
“小桥流水，田园人家”这便是我对屏山第一也是最直接的感受。
记得那时充满期待的我早已忘却了路途的疲惫，一下车放好行李后，便四处寻找找景点。
那高墙窄巷，那小桥流水，那闲亭静野，都深深的吸引着我。
以下便是一些我在屏山画的风景速写。
我当时所在位置的视野十分的开阔，此处天、地、物三者的层次十分鲜明，主体物也十分今人着迷。
我便迅速地捕捉下了这美丽的景色。
此外为村内一处小茅房。
当时在周围写在的学生也有很多，但大家兴趣点有所不同，而我的兴趣点主要在茅房本身这一块。
因此我对茅房进行了精心得刻画。
画完之后我总觉得少点什么，但我不知道问题出那里，此时恰巧碰到指导老师，茅房后的两棵树便是指导老师后来加上的。
我终于明白了为主体景物选择配景重要性。
在屏山时我的作业问题比较多，如在色彩风景写生中，也许是我对事物的颜色以及光与影的感知能力较弱，面对复杂的景物也不知道如何做一些艺术处理，画面单一且缺乏生命力。
在风景速写，也许是害怕画错，用笔上出现不肯定现象，画面黑白分布上，基本形体的透视及比例上，也存在着一定问题。
透视与比例在速写中有着十分重要的作用。
如一开始透视与比例就有问题，不仅劳而无功，而且浪费时间。
为了解决写生中存在的问题我画许多小草图，同时在老师的悉心指导下，我取得了相应的进步。
我学会了去感知物体的颜色、内外轮廓、空间、姿态、运动等。
二第二站南屏
过了一星期，我们从屏山辗转来到了南屏。
经过了一夜的休整，清晨我们在导游的引领下进入了南屏景区，南屏给人的感觉更多的是“乡野的气息”。
南屏有着宛如迷宫似飘荡的巷弄，林立的宗祠，恬静地古代私孰园林及乡野之气的古民居建筑。
其中“老杨家染房”给我留下了深刻的印象。
因为导游会反复讲此处是当年张艺谋导演拍摄电影《菊豆》的主要场地。
“老杨家染房”的原名叫“序秩堂”至今仍保持着拍摄《菊豆》时的原貌。
墙上张贴着《菊豆》剧照，祠堂中摆放着染布、晒布的台架、绞车、染池等，“老杨家染坊”的横匾也高悬在序秩堂大门上方，成了游人欣赏的佳景。
“老杨家染坊”体现了徽派建筑的许多特色。
如“天井”具有采光通风的作用。
徽派建筑没窗，厚厚地四壁连个孔也没有。
叧一作用很有意思“天上掉财落我家，肥水不留外人田”。
“天沟”―排水系统。
把雨水集聚沟内，再由雨水管排下，集聚雨水的沟就被称为天沟。
建筑外立面装饰―石雕、本雕。
“马头墙”起着隔断火源的作用。
久而久之，就形成一种特殊风格了。
听导游讲：
在古代，徽州男子十二三岁便背井离乡踏上商路，马头墙是家人们望远盼归的物化象征。
如今看到这错落有致，黑白辉映的马头墙，也会使人得到一种朋明素雅和层次分明的韵律美的享受。
图片参考：
在南屏那段时间里，我通过写生，极大提高自身对外在事物的感知能力。
同时我切身体会到皖南许多风土人情，了解徽派建筑许多特色，想必这些知识在我未来艺术设计会有许多帮助。
关于绘画，我曾经听到过一句话“一个人如果学会看事物，那么他就学会了绘画。
”在南屏那段时间里，我想我也许明白那个道理。
无论是色彩风影，还是风景速写我都取得较大进步。
如在风景速写中，我已经不再害画错，用线肯定了，学会了如何去表现事物基本形态，学会了如何用线条去表现物体的肌理质感与性格特征，学会了如何表现物体的基本属性和画面结构，也曾试着用自身心灵去感受大自然。
以下便是我在南屏时画得两幅作品。
前者视野比较开阔，场景比较大，中间层次比较丰富。
我尽能去表现了两颗松树的优美的姿态，秋风那种速度感与力量感，苍桑的古民居及屹立的大山。
前景中秋天收割后留下印记也十分令我着迷。
后者视野较窄，是一幅以树为主的小场景速写。
为了表现树的高大形象，我采用了竖构图，同时故意放低了视平线。
树的枝杆比较复杂，但容不得含糊，树枝的生长规侓及特征，树枝的前后关系，疏密关系等，都要着重耐心地去表现。
实际居民房要比画面中的房子高很多，作如此处理也是为了表现树的高大形象。
这幅画将近画了两个小时，虽然很累，但心中十分的有成就感。
三第三站宏村
宏村是同学们所期待的地方，但在宏村时间并不长，只有一天的时间。
所以我的选择是去感受，以及做一些简单的风景速写。
在导游的带领下，我们踏着青石小路进入宏村。
进村便是秀丽的南湖和横跨其上画桥，湖中芜蓉俏湖边垂柳生，电影里李慕白牵马过桥的场景再次浮现眼前。
宏村的水系遍布全村的街道，听导游讲：
如果你在宏村迷路，顺着水流便能找到出。
后来一试果其然。
村中心是有牛胃之称的月沼，因为池塘的形状为规则的半月，所以村中人又叫定“半月谭”。
村中常见老者挎着一竹篮，嘴里叫喊着“糯米饼，桂花麻饼”此形象给我留下深刻的印象。
村中有一处活着许多几百年以上的古树，枝繁叶茂，遮天蔽日，宛如人间仙间，使人留流忘返。
宏村最令我着迷的地方，便是村中部局与规划。
山因水青，水因山活。
写生实习报告
班级：
环境艺术设计班
姓名：
黎鹏
学号：
20XX41030118
实习地点：
苏州
实习时间：
20XX年4月7日
总结报告
我们带着速写本踏入苏州开始了我们一段写生旅途。
苏州是一个具有2500年历史的文化古城，小桥流水，古色古乡，气质婉约是它的特色，正因为苏州是这样的历史名城，才孕育了具有特色的苏州古典园林。
苏州园林之首-----拙政园。
拙政园当然是私家园林中典型的一座，其园分为东园、中园、和西园，中园的布局和结构最为精致，柳荫路曲蜿蜒，似有恬静之感，又似江南羞羞答答的姑娘，小家碧玉的特点就蕴含在其中了，像江南这样细致的园林，连解决人有三急的地方都有特别的名字，叫听雨轩，能不婉约细致吗？
拙政园悠久的人文历史、丰富的文化内涵、高度的造园成就、疏朗自然的风格、典雅秀丽的景色都蕴含在了其中，不愧为苏州园林之首。
坐落在苏州市阊门外，原为明代徐时泰的东园，清代归刘蓉峰所有，改称寒碧山庄，俗称“刘园”。
清光绪二年又为盛旭人所据，始
称留园。
留园全园分为四个部分，在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色。
留园建筑数量较多，其空间处理之突出，居苏州诸园之冠，充分体现了古代造园家的高超技艺和卓越智慧。
无论拙政园还是留园，都体现了江南之美，它们是江南园林的典型，自然也就是江南园林的代表。
所以它们的建筑风格基本是一致的，具有共性。
建筑在苏州古典园林中具有使用与观赏的双重作用。
它常与山池，花木共同组成园景，在局部景区中，还可构成风景的主题。
山池是园林的骨干，但欣赏山池风景的位置，常设在建筑物内，因此建筑不仅是休息场所，也是风景的观赏点。
建筑的类型及组合方式与当时园主的生活方式有密切的关系，因而园林建筑以其数量之多与比重之大形成为一种突出的现象。
正因为如此，园林建筑的艺术处理与建筑群的组合方式，对于整个园林来说，就显得格外重要。
苏州古典园林中的建筑不但位置、形体与疏密不相雷同，而且种类颇多，布置方式亦因地制宜，灵活变化。
各类建筑除满足功能要求外，还与周围景物和谐统一，造型参差错落，虚实相间，富有变化。
园林建筑的空间处理，大都开敞流通。
尤其是各种院落的灵活处理，以及空廊、洞门、空窗、漏窗、透空屏风、桶扇等手法的应用，使园内各建筑之间，建筑与景物之间，既有分割，又达到有机联系，融为一体。
园林建筑的色彩，多用大片粉墙为基调，配以黑灰色的瓦顶，栗壳色的梁柱，栏杆、挂落，内部装修则多用淡褐色或木纹本色，衬
以白墙与水磨砖所制灰色门框窗框，组成比较素净明快的色彩。
而且白墙既可作为衬托花木的背景，同时花木随着日照位置和阳光强弱投影于白墙上，可造成无数活动景面。
园林建筑还可以作为造景的手段。
不论是对景、借景、或景物的变换与联系都起着重要的作用。
建筑在园林中与花木的配合也极为密切。
不仅花木配置可以构成庭院小景，而且花木形态、位置对建筑的构图也起很大作用。
从现存的园林里，可以看到许多建筑与花木配合恰当，组成优美园景构图的实例，尤其建筑与生长多年的大树有机配合，是一种传统手法：
注如留园、拙政园，网师园、沧浪亭等处都有不少此类例子。
其次，园林的花草树木都经过精心的栽培。
花木的姿态和线条以苍劲与柔和相配合为多，故与山石、水面、房屋有机结合，形成了江南园林独特的风格。
在大片落叶树和常绿树的混合配植中，常利用各种树形的大小，树叶的疏密，色调的明暗，构成富于变化的景色，在形成自然山林方面起着重要作用。
烟雨如画的江南，弥漫的是历史沉淀下来的气息，为人们打开一幅又一幅秀丽而精巧的画面，徜徉其中，领略细致的江南带给我们的灵气，苏州园林正是浓缩了灵气之地，置身其中，让我们尽情品味静谧而细腻的江南美景。
风景速写，第一要取景，一个好的取景，选出理想的角度，形成理想的构图。
第二，构图。
在合理的范围位置内是构图更加理想，主
要形象更加突出。
第三，刻画。
刻画的重点是画中主要的形象，中景次之，远景再次，中景和远景应起衬托近景和烘托氛围的作用。
画好主要形象需要了解其特征，要做到心中有数。
在自然景观中，包含着诸多相互对立的关系，如形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等，画风景速写，也就是要运用不同的技法将这些对立的关系统一起来，使之达到形意相依、主次相应、虚实相生、动静相衬、疏密相间、大小相成、长短相连、轻重相宜、曲直相结、前后相随、高低相倾的一种相互作用、相依相存的关系，使之内容、意境、情感的高度统一与完美。
当然，技法固然重要，但技法是死的，而人是活的，千万不可死套技法。
一幅风景速写品味的高低，除了技法以外，还取决于作者的修养及作画时的立意构思，立意要高，构思要巧，技法要活。
画重技法，但无定法，无法至法乃为至法。
因此表现技法要因景而变、缘情而化。
风景速写除了强调在以其客观对象为论据的写实性上要求“应物象形”外，就绘画的表现性而言，无论是表现对象的质地、作者的感受或是反映空间的透视、形体的疏密虚实关系以及技法上“工”也好，“写”也罢，是凝重粗犷还是活泼灵秀，在线条的提炼表现上，形象的刻画上和画面组成协调律上，则同样强调要“骨法用笔”和“气韵生动”。
当然，要画好风景速写，除了上述三个环节之外，还要注意多看多画，多看包括临摹，从前辈大师的优秀作品中得到启示，找到一种适合于自己的技法，可以事半功倍。
多画，则是要深入到大自然中进
安徽写生实习报告
一、实习时间：
20XX年7月7日——7月17日
二、实习地点：
安徽宏村
三、实习内容：
风景速写写生、水彩写生
四、实习过程：
十多天来对徽派建筑的触摸、受徽州古文化的熏陶，已让我对这片宁静祥和之福地产生了种浓厚的依恋之情。
它那高高的马头墙、幽深的古巷，粉墙青砖黑瓦的古民居，精雕细琢的明清雕刻，极具魅力的明清家具，无不令人徘徊踟躇、流连忘返。
7月7号早上，我们踏上了去往安徽的列车，心中无比的喜悦，大家在车上也不时地响起清脆爽朗的笑声，经过7、8个小时，我们终于抵达了目的地——宏村。
当时已经是傍晚时分，下车后，我们环顾四周，落日的余辉打在村口古桥上，给古桥晕上了淡淡的一抹胭脂。
看着这个我们陌生的村落，脸上洋溢着微笑，这个神秘的村落会带给我们怎样神秘的十天呢！
我们很是期待！
这里川媚山秀，气候宜人，湖光山色，独领神韵。
地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意。
恰似巨幅长卷，融自然景观与人文景观于一体，仿佛身处蓬莱仙境之中。
马头墙、青石板路、各色的砖雕石雕木雕、对联，浓郁的书香气息弥漫其中，寒窗苦读，读书第一的寓意无处不在。
好一个文化村落。
8号导游带领着我们进村游览，刚进村，映入我们眼帘的就是绿幽幽的林荫小道和一汪碧蓝的湖水，导游说那就是南湖。
我们踏着青石小路，嬉笑着来到了南湖，在它的旁边有一个南湖书院，那曾经是当代著名的科学家李小娟受教的地方。
不经意地抬头，层层叠叠的屋顶，远处的山在薄雾的笼罩下若隐若现，宛如含羞的少女蒙着面纱。
宏村的早晨微凉，略带寒意。
古老的青石板小路，古朴的民居建筑，在青山绿水的映衬下格外静谧。
村后以青山为屏障，湖堤旁古树参天，苍翠欲滴，躯干青藤盘绕，禽鸟鸣唱，还有垂柳，枝叶婀娜，像临镜梳妆的少女，把秀发洒向湖面水中，点出很多的小圆晕。
湖面绿荷摇曳，鸭群戏水，真是别有一番景致。
让我感受最深的就是横跨南湖的画桥，它唯一，它独特，但却又能融入周围的景色，相得益彰！
当然，在这黑瓦白墙、小桥流水之间，随处可见的是支着画架、凝神挥笔的学生，同学在此写生纷纷从自己最广阔的情怀来展现这里的建筑的特别和风景的美，在绘画中融入了自己的感情，也同时锻炼了自己，展示了自己的绘画风格。
通过画桥，我们继续往前走，宏村这里到处都是高高的马头墙，曲径通幽的小巷子，贯穿全村的水系不仅为村民生产、生活用水提供了方便，更创造了一种“浣汲何妨汐路远，家家门前有清泉”的良好环境，还有满目的绿色，再加上完美的徽派建筑?
?
让宏村这个古村落有了灵动的感觉，也更具魅力！
在画家眼里，宏村就是人间天堂。
同时这里是画家梦想的天堂，寻找绘画素材的渊源地。
山、水、树、石，人文风情都是画家笔下描绘的对象，这里最具有艺术特色的明清徽派建筑，马头墙、四合院、水渠等，皖南民居建筑风格基本都一致，为什么宏村要比其它几个民居景区发展好呢！
我想一个重要原因就是宏村有水。
从附近几个村子来对比看，如关鹿和南屏村子里缺少水的流通，相对宏村来讲要缺少几分生气，可以看出水是非常重要的，有水感觉就有灵气，在画家笔下就有感而发了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居建筑静静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致；
灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果；
还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。
走进民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示
着精心的设计与精美的手艺。
此趟写生之旅，我们主要是在宏村，但我们还花了一天的时间浏览了西递南屏，我想是想我们更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。
我们第一站到的是西递，西递村四面环山，青石铺地，古建筑为木结构、砖墙维护，木雕、石雕、砖雕丰富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。
村落空间变化韵味有致，建筑色调朴素淡雅，与宏村有异曲同工之妙，却又有各自的特色。
下一站南屏，到达南屏，我们第一眼看的就是南屏是在群山的怀抱之中，给人的感觉非常好。
好像是个脱离尘世的仙境。
映入眼睑的全是绿色，在进入南屏之前，首先要经过一片绿油油的稻田，还有林荫中的小桥，所谓小桥流水就是如此。
超美的风景，画一般的景致。
这雨中的南屏，恬静幽深的氛围，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑驳陈旧的围墙边，在红扬树的树干上，你也可以领悟到人生的道理。
都说树洞是树干里有虫子以后，啄木鸟为树治疗后所留下的痕迹，这也是大树的伤疤。
可是不论伤的有多深，伤口也终有愈合的一天。
所以，树洞的寓意就是：
“没有什么伤口是愈合不了的”。
我们用画笔，用心来描绘试图把最美好的一刻留下来，用我们对艺术的热爱之心，让时间定格在宏村最绚丽的季节,速写是我们训练的主要目的。
写生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派别。
徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中，其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽洲的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。
作为传统的建筑流派，徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。
还有就是要提高我们对艺术修养和审美能力；
培养对自然风景和环境的观察力和感受力；
锻炼自己的表现技法，加强对速写色彩的掌握能力；
增加班级集体荣誉感。
这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。
学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多，包括专业和专业以外的事情。
通过写生对徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“马头墙”。
马头墙，是徽派建筑的重要特色。
在聚族而居的村落中，民居建筑密集较大，不利于防火的矛盾比较突出，而高高的马头墙，能在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称之为封火墙。
马头墙高低错落，一般为两叠式、三叠式、较大的居民，因有前后厅，马头墙的叠数最多可多至五叠，俗称“五岳朝天”。
在那里七点半老师都会来检查作品和指导，同学们都会把自己的作品交给老师讲评，大家都认真听讲，在那里我们会得到许多画画的知识，对画画技能很有帮助，第二天我们画画时就会注意老师对自己的建议，因此，我们每次作画都有不小的提高。
有时一个不经意的指点却会让我们受益颇深的，所以一定不能不专心。
这就是所谓的茅塞顿开吧。
写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。
提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，几像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。
所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。
写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的认识。
虽然内心的眷恋是如此强烈，现实终究还是将回归现实。
现在的我依然只是一名过客，匆匆的来，也将匆匆的离开。
离开这里，就好似从一场美梦中逐渐清醒一般，返回千里之外的学校，学会平静面对。
经历所经历的，面对所要面对的，做所要做的。
这里的房屋外墙都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配。
但这就是这里的风格，这里的特色，不张扬，不妖艳，有一种古朴的纯美。
看够了繁华的都市的眼睛，得到了洗礼和享受这简单的视觉体会。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。
因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。
让我们在艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。
在这次安徽宏村下乡写生的过程中，同学们团结友爱，相互照顾；
在学习上，相互督促，相互交流，共同进步，经过短短的十天写生课程，同学们了解到了许多，也认识到了许多，为这里的风景、建筑、街道所迷恋，为这里的人文、历史所感慨。
简而言之，就是来到宏村真是不虚此行，而且也促进了大家彼此之间的友情，也算是此行收获最大的东西之一了。
当然，还有别的收获。
这次的写生之旅让我了解到了好多我原本不了解的东西。
写生，使我深刻体会到形象与色彩有着密不可分的关系。
写生是搜集素材、师法自然的重要步骤和学习绘画时最重要的训练方法。
它对描绘细节和光影变化非常重要，人不可能记住所有这些细节，经常写生对研究色彩学的规律也非常有启发。
还有在色彩训练中，我进一步体会到处理好画面中形态与色彩的关系的重要性。
形态当然是经过了有意识的处理。
形态的明确体现，是展示自己在色彩写生中也能清晰地表现出对大自然
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