足球原地脚内侧传接球 教学设计与单元计划.docx
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足球原地脚内侧传接球教学设计与单元计划
足球—原地脚内侧传接球 12-4-1
（人教 2001 课标版七～九年级全一册第七章 球类 1.足球）
20xx 年 6 月 7 日
足球—原地脚内侧传接球（ 12-4-1）教学设计说明
一、指导思想:
本课通过足球脚内侧传接球教学，贯彻新课程标准理念，以健康第一为指导
思想，注重学生对足球基本技术的学习掌握与实践应用；充分利用将信息技术与
数字资源融合于教学之中自制教学课件，通过直观视频，加深感性与理性对动作
技能的认识感悟，以学生发展为中心，使学生在学习和初步掌握足球传接球技能
的基础上，发展体能，激发学习足球的兴趣，通过观看多媒体数字电视、平板电
脑，引导学生自主合作探究式学习，并从中培养学生的坚强意志等良好的品质。
二、教材分析:
本课教材足球原地脚内侧传接球，是人教 2001 课标版七年级全一册第七章
教学内容，在单元计划中是（12-4-1）课次。
是我校今年开始的校本教材，也是
体育教师的专项特长，是我国当前学校体育事业共同关注需要提升的竞技体育项
目，应该从学校从小抓起，推动足球运动事业的发展，为今后学生参与足球运动
打下基础。
三、学情分析:
本次课授课采用的对象是七年一班、七年二班的男生（男女分班上课），他
们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。
但由于受场地器材和环境的限制，
他们参与足球运动时间较少，各自的足球基本技术存在着很大的差异，在本课的
安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之
间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、教学目标：
1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，初步学习足球原地
脚内侧传接球动作要领和技能，使 85%以上的学生基本掌握 5 米之间原地脚
内侧传接球技术动作。
2、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体素
质，增强体能。
3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇
敢、机智、果断、等优良品质。
五、教学重难点
1、教学重点：
支撑脚站位、击球点。
2、教学难点：
传球路线及力量的控制。
六、教学方法：
本课教学所运用的教学方法有:
信息技术与数字资源融合于多媒体教学法、
讲解示范法、启发法、循序渐进法、游戏法、竞赛法等。
七、学生的学法：
本课学生的学法有：
观察法、模仿法、自主合作探究法、比较法等
八、教学流程：
为了更好的解决教学中的重点、难点，我在课的结构上，从学生身心协同的
基础观点出发，依据学生的身心特点，采用“导入热身--学习体验增智增技—身
心恢复”三个部分：
（一）导入热身（13 分钟）
1、贯彻课堂常规，宣布课的目标，安全提示。
2、准备活动。
3、熟悉球性练习。
（二）学习体验增智增技（ 28 分钟）
1．学习脚内侧传接球：
①观看学习脚内侧传接球教学录像。
②学生 2 人一组探
究式原地脚内侧传接球练习。
③集中评价。
④教师讲解示范。
⑤随教师模仿练习。
⑥提示各小组利用平板电脑研讨规范动作，分组练习（不同能力不同距离练习）。
⑦各小组推荐优生展示。
⑧多人间传接球（3 人三角传球 1 人干扰抢断）。
⑨八
字跑传接球。
2.素质练习：
往返跑比赛
（三）身心恢复（4 分钟）
1、音乐伴奏下学生放松活动。
2、师生互评价，表扬优生优组。
3、布置作业、归还器械。
4、宣布下课。
九、教学特色
本节课以学生发展为中心，注重学生技能学习体验，把信息技术与数字资源
融合于教学之中，通过观看多媒体视频引导学生自主合作探究性学习，课堂气氛
活跃，师生关系融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥，从而使他们
获得成功的体验；利用多媒体平板电脑巩固提高，在练习过程中，提倡按能力分
组，互帮互学，体验成功的快乐。
十、场地器材
训练场地一块，足球 25 个，平板电脑 4 台，数字电视一台，音响一个，标
志物若干。
十一、教学效果的预计：
平均心率 140 次/分；练习密度 45%。
十二、教学反思：
见教案结尾部分
足球—原地脚内侧传接球教案（ 12-4-1）
大石桥市高坎中学七年一班、七年二班人数：
24 男生教师：
教材内容1、学习原地脚内侧传接球 2、素质练习：
往返跑。
1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，初步学习足球原
地脚内侧传接球动作要领和技能，使 85%以上的学生基本掌握 5 米
之间原地脚内侧传接球技术动作。
教学目标2、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体
素质，增强体能。
3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生
勇敢、机智、果断、等优良品质。
教法与学法
时 次 强
程
序教学内容
教师指导 学生活动 组织与要求
间 数
/ /
mi 次
n
度
/
大
小
组织：
导
入
一、课堂常规 1. 教师提前 1. 体 育 委 员
1、体 育 委 员 到场准备，检 取 本 节 课 的
整 队 师 生 查 器 材 与 人 器材
问好。
体委 数 及 整 队 结
★★★★★★★
★★★★★★★
1
分
热
向老师报 果
1
小
身
告人数 2. 体育委员
按二列横队
▲
10
分
2. 向学生问 整队，检查人 要求：
好. 数，向老师报 1.快、静、 齐
2、宣 布 本 课
告
内容，安全 3. 宣布课的
提示。
目 标 并 且 做 3. 向老师问2.做好积极参与的
安全提示好。
心理准备，精神饱满。
3、安 排 见 习
生4. 安排见习4. 认真听取
生教师讲解参
与探究体验。
导
二、准备活动 1、教师领学 1、跟随老师 学生每人一个足球进
1．绕标志物慢 生一起练习。
口 令 进 慢 跑 行熟悉球性练习
跑。
热身
▲ ▲ 2
慢
跑
入
热
2、跟随老师 *
分 3
圈
身2.跑动中后踢2、教师语言提示做游戏、
腿、高抬腿提示并喊出 听从老师口 ▲▲
2
小
13
分
数字观察学 令
生
要求：
充分热身、熟
悉球性
×
8
3、踝膝髋等关 3、指导学生。
3、充分热身
节操，韧带拉
伸。
并 且 活 动 关 xx xx xx xx
节和拉伸韧 x x
带 x x
xx
2
踩
球
xx分20
4、带领学生4、模仿老师xxxxxxxx
次
4、左右脚交替 做 熟 悉 球 性 的 动 作 跟 着
小
踩球熟悉球性练习。
老师一起充
分熟悉球性
带
球
4
周
5、以激励的
5、在 4 个标志 语 言 鼓 励 学 5、积极参自
物的区域内做生有兴趣的 主合作探究 ▲▲
左右脚内侧传参与。
球
式练习。
x x x x
x x x x x
x x x x x x
x x x x
▲ ▲
学
习
三、 学习脚内 带 领 学 生 到 认 真 观 看 视 组织：
侧传接球：
指定地点，提 频录像课件，
示带问题观 探究体会动
1 1
体
看视频课件。
作，设疑：
传 分
验①观看学习脚接球动作技x x x x x x
增内侧传接球教1. 教 师 提 问 术关键？
x x x x x x
智学录像。
学生并且通X X X X X X
促过语言导出 学生两人一X X X X X X
技本课要学习 组模仿录像
28的内容设疑。
动 作 自 主 探
分让 学 生 先 两 究练习 ,体验
人 一 组 探 究 动作xxxxxx
②学生 2 人一 式练习
组探究式原地学生回答老
脚内侧传接球教师评价讲 师提出的问2
练习。
解、示范动作 题 认 真 听 老 xxxxxx分
要领，并且强 师讲解，并且 xxxxxx
调重点。
原地模仿老
师的动作，参
2. 找 一 名 同 与答疑。
学学到前面来xxxxxx
习跟老师配合要求：
体完成动作讲1 、传球力量不宜过
验解学生进行练大，方向要准确。
增③集中评价。
习的时候互
智相评价，给予 xxxxxx
促3. 教 师 巡 视 鼓励。
xxxxxx
技指导，对学生 学 生 认 真 观▲
28的 错 误 动 作 看视频课件， xxxxxx
分进行纠正。
探究练习中 xxxxxx
存在的技术
难题，提问？
2、停球时，脚不宜抬
4、找出一组起过高，对来球方向
比较好的做要有预判。
2
④教师讲解示示范，教师进
传
球
20 中
×
3
次
传
球
停
球
10
×
3 次
组织：
五、放松整理★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
身
1、音乐伴奏下 1．教师带领 1. 按 照 老 师
学生用双手扶 学生做放松 的节拍有节
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
心
恢
住大腿抖动肌 活动
肉，用空拳敲
奏进行轻跳
认真听老师
▲
复击小腿进行放
4松。
的总结
分
要求：
2 、 师 生 互 评 2. 根 据 本 节
价，表扬优生课 的 所 学 的 2. 积 极 思 考
优组、总结不内 容 进 行 总 与准备实践
足。
结（好的表扬
不好的指出
1.放松时尽量身心同
时积极放松
批评）
1
3、布置课外作
业3 布置课外
①对墙脚内侧作业，提高传 3.归还器材
2
分
小
传接球 20 次 球 的 力 度 与
×5 组准度，熟悉球
② 俯 卧 撑 10 性，锻炼上肢
2.主动交流心得
次×2 组
力量
③引体向上
4 提醒体育
4、安排归还器 委 员 归 还 器
材材
4.师生再见！
5、宣布下课！
5 师生再见！
课后反思：
本节课能够把信息技术与
场
地
器
材
足球 25 个，音
响一个，视频
课件播放设备
一套，标志物
若干
平均心率
140 次/分； 心率曲线预计
练习密度 （略）
45%。
数字资源融合于教学之中，使学生学
习足球积极性得到激发。
通过按能力
分组使没学生收益。
信息技术与数字
资源的充分利用和融合有待于开发创
新，我将不断创新初中足球体育教学
新模式，提升学生技能与体能。
人教 2001 课标版体育第七章足球课程单元教学计划
掌握并应用足球传接12
题目球、运球盘带、头顶球课时预计课
的基本技术
时
学习
目标
探究信息技术与数字资源融合体育教学，学习和掌
握足球脚内侧传接球、运球的基本技术动作。
在奔
跑和跳跃过程中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔
韧等各项身体素质。
激发学习兴趣,引导合作探究
学习意识，提高实战运用技术能力，培养学生勇敢
顽强体育精神。
课次1
1、初步学习足球原地
的脚内侧传接球动作
要
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