工程管理有关法律法规学习心得体会5篇Word格式.docx

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在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，今后肯定要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。

工程管理有关法律法规心得体会2

党的将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。

坚决不移地推动“中国梦”的实现，中华文明必将放射出更加灿烂的光线。

“中国梦”不是宏大口号，而是蛰伏在每个中国人心头的期许、希冀。

“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。

如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本转变。

党的描绘了到2021年的宏伟目标：

经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比__年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增加。

这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。

党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广阔人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。

提升幸福指数是个简单的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。

党的着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富有道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。

这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清楚的描绘，也为“中国梦”增添了更加秀丽的幸福光环。

党中央立足世情、国情和党情的新变化，在中国共产党第十八次全国代表大会上提出了党章修正案，这次修改不仅汲取了近年来党的理论创新和实践发展成果，而且与党的报告的重大理论概括和重要提法紧密连接，思想性、针对性和指导性都很强。

对党章作出重要修改，进一步增加了党章的权威性和时代性，对于夺取全面建成小康社会新胜利具有重大而深远的意义。

党章是我们立党、治党、管党的根本大法，是党的最高行为规范，是把握党的正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准，党章的内容非常广泛，对党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标都作了明确规定，对党内政治生活、组织生活的全部重大原则问题都提出了明确要求，集中概括了我们党作为一个马克思主义政党先进性的全部要求，对党员的作为也都有明确的规定，只有把党章学习、遵守、贯彻、维护好，使党章的各方面内容在广阔党员中切实入脑入心，并化为响应党的号召的自觉行动，才能确保我们党始终沿着正确的方向前进，始终成为中国特色社会主义事业的领导核心，始终分散起全党同志的意志和力气，为实现党的抱负和目标而共同奋斗。

“中国梦”吹拂亿万国人的心，一如“春天的故事”在人心间生根发芽。

它是每一个中国人生活在秀丽中国，实现安居乐业，追求事业胜利;

它是每一个中国人都心情舒服，工作和生活在自由民主、公平正义、公平有序的和谐社会中;

它是通过各族人民同舟共济、艰苦奋斗，靠着根植于“中国梦”的中国精神，在不远的将来把中国建设成一个人民富有、国家强盛、社会安定、生态环境美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的宏大复兴。

换言之，“中国梦”既是对百年来中华民族为之奋斗追寻的概括，也是当下中国人对自己将来的渴望;

既是对中国人共同命运的深情凝炼，也是对平凡个体人生价值的表达和升华。

空谈误国，实干兴邦。

现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族宏大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信念、有能力实现这个“中国梦”。

今天，中国正处于可以大有作为的重要战略机遇期，中国的发展仍有无限空间，中国人还需要鼓足干劲、共创将来。

在新的征程上，我们的责任更大、担子更重，必需以更加坚决的信念、更加坚韧的努力，连续实现推动现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

党的集中全党智慧，体现人民意愿，适应时代要求，提出了宏伟奋斗目标，描绘了壮丽发展蓝图，进一步坚决了我们“敢做梦”、“能圆梦”、“拥抱梦”的决心和信念。

一个新的时代正向我们走来，一个承载着民族复兴的宏大梦想已然腾飞。

每一党员要切实学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。

根据党章的要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为知道，为夺取全面建成小康社会新胜利、实现“中国梦”而做出自己应有的贡献。

工程管理有关法律法规心得体会3

我校组织了全体老师一起学习了《老师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等等。

通过此次学习，老师们较为准确地理解了《老师法》的精神实质，明确了自己作为教育工的权利和义务，转变了“老师不学老师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。

不少老师表示，在今后的教育教学工作中，肯定要以《中华人民共和国老师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动酬劳、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。

《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的特地法律，它详细规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。

它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境供应了有力的法律保障。

未成年人处于身心发育的特别阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。

在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、老师及其他成年人的侵犯，严峻伤害了未成年人的人格和自尊心。

如：

在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。

如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定，严峻危害了学生的身心健康。

因此，我们老师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱惜全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

然而，社会各方面的保护和帮忙还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。

其中一个重要缘由是家长、老师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应当让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。

依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增加未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则非常必要。

未成年人是人类的期望，国家、民族的将来。

对未成年人的合法权益予以特别保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。

我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。

因此，我们老师要专心学习教育法制的基本学问，不断增加教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增加贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。

工程管理有关法律法规心得体会4

近日，学校开展了相关法制宣传活动，在学习了相关法律法规学问后，对于社会主义的法制体系有了更深刻更全面的认识。

俗话说“没有规矩不成方圆”，诚然，“规矩”在此可以理解为约束我们的法律法规。

法之所以能成为人们行为的规范准则，主要是通过指引、评价、教育、预报和强制五种方式来对社会起到规范作用，这是任何社会的法都具有的。

在社会主义经济飞速发展的今天，经济发展，社会进步，而我们的生活也紧跟着时代的步伐，学习相关的法律法规是特别有必要的。

通过单位组织开展的法制讲座和法制学问竞赛，我有以下几点认识和体会：

1、要乐观主动学法、懂法。

专心学习国家的相关法律法规不仅可以提高我们的法律意识、规范我们自身的行为，而且有利于维护我们自身权利。

如道路交通平安法就与我们的生活息息相关，学习了该项法规后在以后的日常出行中，就会主动参照该法律规范约束我们的行为，削减出行中消失的意外和伤害。

2、要做到自觉用法。

学会利用法律的武器来维护自己的合法权利，实现法律公正，人人公平。

在学习一系列法律法规后不仅要“学法知法”，更重要的是学会“用法”。

比如面对突发事件时，首先要保持冷静，再者可参照《突发事件应对法》来处理所遇到的问题。

而当前建设生态文明也可学习和运用环境保护法和贵阳市生态文明城市条例来建设和维护我们的家园。

3、要规范自觉守法，做一个合格的公民。

学法懂法是前提，怎样用法是关键，而能够自觉守法才是真正完善地落实了这一活动。

“勿以善小而不为”，在日常生活中，我们要时刻规范自己的行为活动，遵纪守法，严于律己，为自己为单位为社会树立行为规范，从现在做起，从我做起，从每一次身边小事做起。

自觉形成良好遵守法律法规的观念，只要这样才能真正地知法，用法，才能把守法落到实处。

我们生活在一个法制的社会里，只有学好法律法规，增加法制观念，提高法律意识，有效地运用法律武器维护自身权益，才能更好地保护自己，也为单位为社会贡献自己的绵薄之力。

工程管理有关法律法规心得体会5

新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。

新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家将来的发展，都将产生乐观的作用。

修订的《义务教育法》为学校办学供应了有力的法律保障。

在新《义务教育法》中，四处提到特别教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。

在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到期望，看到党对他们的这种关怀。

从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工感到兴奋和欣慰。

作为一所平凡初中学校老师，让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长。

从这个意义上说，我们是新《义务教育法》的最大受益者。

农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，从法律的角度给他们一个公平就学的机会，将来，国家和民族也将是最大的受益者。

”

以人为本，保障义务教育阶段全部孩子、全部学校、全部老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最终一条最深刻的感受之一。

新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段老师充分的发展空间。

“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。

这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工转变观念却特别关键。

”新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面对全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。

这些内容必定影响到校长的办学思想和老师的教书育人行为。

同时，各级政府和教育行政部门也必需肩负起提高义务教育阶段质量的责任。

在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。

：

老师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。

《老师法》告诉我们：

老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。

老师应当忠诚于人民的教育事业。

虽然我是一名平凡的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。

《新义务教育法》的学习让我深深感受到：

一、德育是我们工作的首位。

身为老师必需要做到全身心去爱自己的学生。

因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。

喜爱学生、爱惜学生，应当是老师的天职，正所谓：

师爱即师魂。

可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。

老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。

老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。

二、全面推动素质教育，已经成为学校老师势在必行的工作。

打破传统教育模式，让学生在更为宽阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展才是一切为了学生，那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也应当丢掉了以前的简洁重复的内容，改为依据学生的水平差异分层次设置不同的作业。

导致师德失范现象的因素许多，我认为主要有以下几个方面：

一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有留意心灵的沟通。

二是老师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。

三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。

四是教育评估机制，仍以应试成果为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。

师德形成决非一种表面的详细行为。

任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。

一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

老师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位老师来说当然很重要。

因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。

没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊     是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：

要想成为一名合格的教育工，就必需不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。

二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合学问能力完备的老师。

期望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的老师。

法律法规体会