语文山东省临沂市语文中考真题解析版Word文档格式.docx
《语文山东省临沂市语文中考真题解析版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文山东省临沂市语文中考真题解析版Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法，A语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置。
B项成分残缺，应在“旅游事业”后面添加“发展步伐”。
D项结果混乱，应删掉“看到”或者“让”
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）
A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。
B．“啊，萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。
”
C．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：
太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
C句“太和殿”和“中和殿”后面逗号应为顿号。
6．文学常识和名著阅读填空（4分）
⑴《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家的作品，他的代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
⑵《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的，我们在初中阶段学过的《》就选自其中。
⑶“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了！
——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要”让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你说话；
就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！
以上这段话出自《》，作者是十九十九英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特，从选文中能看出主人公的性格特点。
【答案】⑴雨果⑵《邹忌讽齐王纳谏》或《唐雎不辱使命》⑶《简·
爱》追求精神平等与真爱、坚强独立。
7．补写出下列名句中的空缺部分（8分）
⑴，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑵晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑶，辞根散作九秋蓬。
（白居易《望月有感》）
⑷安得广厦千万间，！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑸，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹子夏曰：
“，切问而近思，仁在其中矣”（《论语》十二章）
⑺呼尔而与之，行道之人弗受；
，乞人不屑也。
（《鱼我所欲也》）
⑻后值倾覆，受任于败军之际，，尔二十有一年一。
（诸葛亮《出师表》）
【答案】⑴何当共剪西窗烛⑵芳草萋萋鹦鹉洲⑶吊影分为千里雁⑷大庇天下寒士俱欢颜⑸八百里分麾下炙⑹博学而笃志⑺蹴而与之⑻奉命于危难之间。
8．把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
（3分）
①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。
②他对人说话，总是满口之乎者也山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
③他身材很高大；
青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；
一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
正确的顺序是（只填序号）：
【答案】④③⑤②①
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
本题选自课文，仔细回顾课文内容即可判断。
9．请仿照画线的例句，横线上补写句子。
要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。
我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，，；
我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；
敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；
“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
【答案】示例1．敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。
示例2．敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面一首宋诗，完成10题（4分）
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？
云外一声鸡。
10．⑴颔联“好峰随处改，幽径独行迷。
”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。
（2分）
⑵这首诗表达了作者怎样的情感（2分）
【答案】⑴迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。
⑵表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。
（2）阅读下面的两段文言文，完成11-15题（15分）
【甲】忽一人大呼"
火起"
，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（林嗣环《口技》）
【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。
余亟④叹其技之奇妙。
（清人薛福成《观巴黎油画记》）
【注】①光绪十六年：
公元1890年。
②蜡人：
用蜡做成人的形象。
③生人：
活人；
④亟（qì
）：
屡次，不断地。
11．解释下列句子中加点的词语。
⑴中间力拉崩倒之声（）⑵不能名其一处也。
（）⑶无不毕肖。
（）
12．下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（）（2分）
A．①不能指其一端②其一犬坐于前。
（《狼》）
B．①凡有名者。
②念无与为乐者（《记承天寺夜游》）
C．①往往留像于馆②求石兽于水这。
（河中石兽）
D．①余亟叹其技之奇妙②属予作文以记之。
（《岳阳楼记》）
13．用现代汉语翻译下列句子。
（5分）
⑴凡所应有，无所不有。
⑵骤视之，无不惊为生人者（2分）
14．下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（）（2分）
A．凡所应有，无所不有。
B．余亟叹其技之奇妙
C．见所制蜡人，悉仿生人，
D．形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
15．【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？
请简要分析。
【答案】
11．⑴夹杂⑵说出⑶相像（相似）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
12．D【解析】
13．⑴（客人们）扬起衣袖，露出手臂，两腿索索发抖，几乎想争先恐后地逃跑。
⑵猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。
14．C【解析】仔细阅读文段，疏通文意，读懂内容，再分析各项表述的要点，梳理有关语句，比较判断正误。
A．D两项从正面表现口技表演者，蜡人制作者高超技艺。
B项是从侧面表现蜡人制作者高超技艺，C项只是客观叙述。
15．【甲】【乙】两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。
描写口技艺人的精彩表演和蜡人逼真的形态、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺；
描写听众、参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。
【参考译文】
观巴黎油画记
光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。
看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。
从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下蜡像。
有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹像是活人似的。
我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。
（三）阅读下面的文字，完成16-18题（8分）
读书重在选择
潘裕民
①英国作家阿瑟·
柯南道尔曾说过：
“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。
”可见，读书一定要有选择。
②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。
也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可？
我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。
但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。
古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下的，言简意赅。
即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。
而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书阅读。
③当代著名学者钱钟书一生读书无数。
一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。
图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：
“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！
”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。
19世纪英国作家罗斯金就说过：
“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。
”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。
④毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：
“读书要为天下奇。
”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。
毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅《红楼梦》就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。
当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。
⑤人们常说：
“开卷有益。
”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。
尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。
美国哲学家阿尔考特曾说过：
“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。
”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。
书是有等级的，有好坏之分。
王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：
“为世用者，百篇无害；
不为用者，一章无补。
”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。
书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。
所以，一个人不能随便读书。
别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入。
⑥如此说，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。
何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。
比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。
尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本读。
另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。
⑦“尽信书不如无书。
”要做到这一点，我们不仅在面对书海时学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。
现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？
（选自《中国教育报》2016年3月14日，有改动）
16．作者认为“读书重在选择”，对于如何选择，作者提出了哪些意见？
请根据文章内容概括作答。
17．文章第③段运用了哪些论证方法，有什么作用？
18．下列表述与原文不符的一项是（）（3分）
A．古时书少，古人博览群书比较容易，而如今这个知识大爆炸的时代，图书种类繁多，长篇巨制铺天盖地，博览群书是无法做到的。
B．毛泽东爱读书，会读书，他枣年常说：
“读书要为天下奇”他所说的“奇书”，不仅在选择读之量，而且在选择之内容与效果。
C．书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，读不合适自己的书不但“开卷无益”，反而比不阅读的坏处还大。
D．现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，捧着这样的书籍从头读到尾，就是浪费时间。
16．①选择自己最想读或必须读的书读。
②选择“为世用者”、适合自己的好书读。
③选择名社、名翻译家的版本读。
④选择内容新颖、有真知灼见，文字好的书读。
17．运用了举例论证和道理论证的方法。
列举钱钟书读书的事例，引用罗斯金的话，有理有据地论证了“既要多读书，又要有选择意识，多读好书”的观点，增强了文章的说服力。
18．B【解析】分析各选项表述的要点，梳理文段内容，一一比较，判断正误。
B项“不仅……而且……”的表述是递进关系，与原文“不在……而在……”表述的选择关系不符。
（4）阅读下面的文字，完成19-22题（15分）
名人墙
王伟华
哥已经弟家三天了。
哥终于支支吾吾，把自己的意讲明了。
弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。
哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。
退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼看就要了，小清河就要变成黄水河。
河上无桥，村民出行，村里的孩子们回回上学又成了问题。
哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化。
哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。
家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？
你一手能翻了咱那穷窝儿的天么？
弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。
哥走了……山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：
老三有难处，咱不能难为他。
靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。
哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出，又挨家挨户去动员：
再苦不能苦孩子啊。
那些心下犹豫的村民也就不再好说什么，有钱的出钱，有力的出力。
小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起。
没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。
七十多岁的老头儿了，驮着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥人，指挥车。
有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊：
大爷，我看您有大将军的风度。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。
他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的空牙洞，额前的一缕白头发在风里一下一下的翻。
桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥，青石桥体，白沙路面，神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。
村民们到河对岸去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。
村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。
修了一座桥，把哥累得不轻。
原就的人，身体越发弱下去。
他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。
夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。
牛羊归圈，孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。
满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。
像一尊塑像。
大爷好啊。
大爷爷好。
……
每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。
哥回应着，脸上的笑意久久不去。
哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。
哥想弟了，年纪越大，越是牵念。
弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。
哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。
弟回时，哥已经缠绵病榻多日。
弟不是专程回看哥的，是回参加县里的一个活动。
县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回，给他们立传扬名，也是对县里的一项宣传。
弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回啊。
是，是该回。
人不能忘本。
哥拉着弟的手亲不够。
呵，你以为他妈的他们白请我回啊，每个人都要带着货回。
一个名字刻上去，二十万。
弟还是那气度，当将军当惯了，说起话。
二十万块？
二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。
疼得他直抽凉气。
二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。
我们修桥才花了四万多……
花二十万，就为把名字刻到石头里，哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。
（选自《2014年中国微型小说精选》，有改动）
19．根据文意，用简洁担当语言补充故事情节。
哥找第筹资修桥，弟①→哥②，桥修成→哥牵念弟打电话，弟借口忙未归→弟③，哥至死不理解弟的心思。
20．联系上下文，体会文中画线句子的含意。
（4分）
21．格局括号内的要求，赏析下列语句（4分）
⑴蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。
（从修辞方法的角度）
⑵哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。
（从人物描写方法的角度）
22．如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？
请结合全文说明理由。
19．①回绝并责怪哥折腾②操管修桥（或出资动员指挥修桥）③带巨款回县为刻名。
20．哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如雕塑一般，定格在村民心中。
21．⑴运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了新桥修成后小清河驯顺、柔顺的情形，突出了新桥所发挥的重大作用。
⑵运用神态和动作描写。
形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱时的不理解、震惊、心痛、表现出弟的做法对哥的打击之大、伤害之深。
22．我认为哥的名字更应该刻上名人墙。
哥心地善良，全心全意为村民着想，退休多年操心筹钱修桥；
哥慷慨无私，拿出自己全部的养老金用于修桥；
哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。
哥的所作所为，倍受村民敬重。
而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。
三、写作表达（50分）
23．以下两个组我题目，请任选一题写作。
⑴题目：
他（她、它）让我感到。
⑵学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；
实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；
生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以“我们一起”为题。
写一篇作文。
要求：
①如果选择他（她、它）让我感到。
写作，需先确定合适的人称，并将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；
③表达真情实感，不得套作，抄袭；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】例文：
她让我感到幸福
那次，我被一股暖暖的母爱所感动了。
妈妈，让我感到幸福。
小学五年级的一个夜里，我正在为期末考试紧张地复习着。
望着堆积如山的作业，我是满脸的无奈。
我紧张着，我忙碌着，妈妈看在眼里，急在心里，像帮忙却什么也帮不了，总不能帮我做作业吧。
只能在一边唉声叹气的，希望我能尽快把作业完成。
可是偏在这时候，突然，屋子里一片漆黑。
“唉呀，不好了，停电了！
”我特别地着急，像一只无头苍蝇似的在伸手不见五指的屋子里四处呻吟着。
忽然，一丝光明丛房间里射出，是妈妈拿着手电筒向我走，我停止了呻吟，我看到了希望。
妈妈说：
“我为你照明吧！
”我刚想说好“好”，可是想到妈妈每天上下班那么晚，那么疲惫，那么辛劳，回到家还要忙着做家务，再加上妈妈最近身体不好。
于是，我说：
“不用了，一会电了，再做也无妨。
妈妈什么也没说，默默地坐在了我身旁的小床上，那着手电筒为我照明。
只见妈妈纹丝不动地坐着，手高高地举着，用亲切和蔼的目光看着我。
脸上的血丝和皱纹在这微弱的光线上易显出。
此时的我感动了温暖。
妈妈一边拿着手电筒，一边关心地问我：
“累吗？
冷吗？
累就做慢点，没事。
”还时不时摸摸我的头发，拍拍我的肩，似乎给了我母爱的力量。
随着时间一分一秒地流逝，我的眼角看到了她头上竟然沁出了细密的汗水，手也有一点微微的颤抖，一点是太累了。
我说：
“妈，您太累了，休息会吧！
”“我不累，你继续做吧！
”听了她的话，我的眼睛模糊了，喉咙似乎被鱼刺卡住，哽咽了。
可不争气的眼泪还是留了出，妈妈一边擦去我眼角的泪水一边对我说：
“傻孩子，不用哭，我不吃力！
”突然屋子里了光明，她慢慢地放下了手电筒，放松了下，对我笑了笑，此时，我发现妈妈的笑容真美！
妈妈，你对我做的每一件事都让我感动，我感到幸福。
升级会员 