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四、薛谭学讴 

【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。

秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。

薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

【注解】①讴:

这里是歌唱。

②饯行于郊衢:

饯,设宴送行。

郊衢,郊外的大道边。

③抚节悲歌:

抚节,打着节拍。

④薛谭乃谢求反:

谢,道歉。

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技( 

②秦青弗止( 

③响遏行云( 

2.翻译:

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之

4.这个故事给你以怎样的启示?

5.薛谭身上有无可取之处?

如果有,是什么?

五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。

一日,口为鼻曰:

“尔何能,而位居吾上?

”鼻曰:

“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。

”鼻为眼曰:

“子有何能,而位在我上也?

”眼曰:

“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。

”鼻又曰:

“若然,则眉有何能,亦居我上?

”眉曰:

“我也不能与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?

”(选自罗烨《醉翁谈录》)

[注释]①神:

灵性。

②厮:

相互。

1.请用“/”给下面句子断句(两处)。

吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。

2.下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是( 

)。

例句:

A.此可以为援而不可图也。

B.为之,则难者亦易矣。

C.不足为外人道也。

D.周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。

3.翻译。

若然,则眉有何能,亦居我上?

4.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?

六、愚人食盐 

昔有愚人,至于他家。

主人与食,嫌淡无味。

主人闻已,更为益①盐。

既得盐羹,便自念言:

“所以羹者,缘有盐故。

况复多也?

”愚人无智,便空食盐。

盐已口爽②,返③为其患。

(《百喻经》) 

[注释]①益:

增加。

②爽:

败坏(口味)。

③返:

同“反”,相反。

1.解释画线词语。

(1)主人与食 

(2)缘有盐故 

2.愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?

3.请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

七、处之不易①殷仲堪②既为荆州,值水俭③。

食常五碗,盘外无余肴。

饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。

虽欲率物④,亦缘其性真素⑤。

每语子弟云:

“勿以我受任方州⑥,云我豁⑦平昔时意,今吾处之不易。

贫者士之常,焉得登枝而捐其本?

尔曹⑧其存⑨之!

”(选自刘义庆《世说新语》) 

[注解]①处:

居于高位;

易:

改变。

②殷仲堪:

人名。

③俭:

荒年。

④率物:

为人表率。

⑤素:

朴素。

⑥受任方州:

受命担任大州刺史。

⑦豁:

抛弃。

⑧尔曹:

你们。

⑨存:

谨记。

1.解释画线的词。

(1)辄拾以啖之( 

(2)盘外无余肴( 

(3)亦缘其性真素( 

(4)勿以我受任方州( 

2.翻译。

殷仲堪既为荆州,值水俭。

3.文中“贫者士之常,焉得登枝而捐其本”,可解释为:

安于清贫是读书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?

这句话给你怎样的启示?

八、邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。

师曰:

“童子何泣?

”原曰:

“孤者易伤,贫者易感。

夫书者,凡得学者,有亲也。

一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。

”师恻然曰:

“欲书可耳!

“无钱资。

”师曰:

“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间,诵《孝经》《论语》。

1.选出下列加点的词语解释不正确的一项是( 

A.邴原少孤:

失去父亲 

B.一则羡其不孤:

羡慕 

C.二则羡其得学:

代词,自己 

D.师恻然曰:

悲伤或同情的样子。

童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

3.短文写了两个人物,邴原和老师,请任选其中的一个人物,说说你对他的看法。

九、东坡诗文,落笔辄为人所传诵。

每一篇到,欧阳公①为终日喜,前后类如此。

一日与棐②论文及坡,公叹曰:

“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我③也!

”崇宁、大观④间,海外诗⑤盛行,后生不复有言欧公者。

是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。

士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。

选自《江西古文精华丛书笔记卷》 

[注释:

①欧阳公:

指欧阳修。

②棐(fěi):

欧阳修的儿子欧阳棐。

③更不道著我:

再也不谈论我,不传诵我的名声了。

④崇宁、大观:

宋徽宗年号。

⑤海外诗:

指苏轼被贬海南时所作的诗。

⑥气索:

气短。

⑦不韵:

不雅。

1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

落笔辄为人所传诵 

2.解释加点词。

(1)前后类如此( 

) 

(2)是时( 

(3)往往以多相夸( 

士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。

4.你怎样理解“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!

”这句话的含义。

5.文段表现苏轼诗文的成就,在写法上有怎样的特点?

6.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?

六一居士传(节选)欧阳修 

六一居士初谪滁山,自号醉翁。

既老而衰且病,将退休于颍水①之上,则又更号六一居士。

客有问曰:

“六一,何谓也?

”居士曰:

“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:

“是为五一尔,奈何?

“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?

”客笑曰:

“子欲逃名②者乎?

而屡易其号。

……”居士曰:

“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;

吾为此名,聊以志吾之乐尔。

[注释]①颍水:

地名。

②逃名:

不求名声,避名而不居。

1、“屡易其号”中“屡”的意思是:

2、“六一居士”中“六一”具体指什么?

3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”?

宋人有闵其苗之不长而揠之者①,芒芒然归②,谓其人曰:

“今日病矣③!

予助苗长矣④!

”其子趋而往视之⑤,苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者,不耘苗者也;

助之长者,揠苗者也。

非徒无益,而又害之。

[注释]①闵(mǐn)同“悯”,担心,忧虑。

长(zhǎng)生长,成长,揠(yà

)——拔。

②芒芒然——疲倦的样子。

③病——精疲力尽,是引申义。

④予——我,第一人称代词。

⑤趋——快走。

往——去,到.去。

⑥槁(gǎo)——草木干枯。

1.解释:

揠( 

 

归( 

谓( 

益( 

2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?

参考答案:

①书遂大进(终于)

②平生于书(对于)

③或答人简札(有时)(书信)

稍微有些不满意,一定再三修改,不满足。

文征明勤奋习字,获得很大的进步。

(离开)方:

(正)欲(想要)还:

(回去)

字各指代什么 

(老妪)

2)学而时习之(以前的知识) 

3、翻译文中画横线的句子 

李白被老妇人感动了,回去完成了学业。

4略

三、日攘一鸡

一、解释加点字:

1、(这)(做法)

2、已(停止) 

翻译下面句子(4分)译文:

现在有个人每天偷邻居家的鸡。

2:

这不是君子的行为。

3、译文:

请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止。

(四)薛谭学讴 

1.①未穷青之技(学尽)②秦青弗止(不)③响遏行云(遏止) 

2.译文:

薛谭向秦青学习演唱的本领,他没有学尽秦青的技艺,自认为把师傅的本领完全学尽了。

4.答:

学习没有止境,要谦虚好学,不能够浅尝辄止。

有,薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留下来继续学习,这些都值得我们学习。

五、《眉、眼、口、鼻》

1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。

2.C

3.如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢?

4.示例:

在现实生活中,不要过分强调自己的能力,只有把自己置于群体之中,在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。

六、《愚人食盐》

1.

(1)给

(2)原因

2.愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。

3.做事要把握尺度,不能走极端;

认识事物不能一知半解。

(答出其中任意一点即可) 

七、《处之不易》

1.啖:

吃。

肴:

莱。

其:

他。

以:

因为。

2.殷仲堪刚任(做)荆州刺史,正赶(遇或碰)上水灾荒年

3.人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向 

八、《邴原少孤》

1.C.2.略3.言之有理即可 

九、《东坡诗文》

1.落笔/辄为人所传诵

2.

(1)像

(2)这(3)夸耀(炫耀)

3.士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的,便觉得没面子(气短)。

4.表现欧阳修对苏东坡的赏识,认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。

5.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。

6.开阔的胸襟。

十、《六一居士传》

1、多次

2、藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,一翁。

(可以用自己的语言归纳)

3、聊以志吾之乐尔。

(可以用自己的语言归纳) 

译文

古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔起一点,回家还夸口说:

“今天我帮助苗长了!

”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了。

天下不助苗生长的人实在很少啊。

以为没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。

妄自帮助它生长的,就像拔苗助长的人,非但没有好处,反而危害了它。

拔 

归家,回家,

对……说 

益处,好处

【寓意】客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。

这一寓言还告知一具体道理:

欲速则不达"

课外文言文阅读精练

一、司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。

自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。

1.解释划线的词。

(1)众皆弃去( 

(2)破之( 

2.翻译下面的句子。

3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。

机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。

创新思维的事例古今中外不胜枚举。

请举一例。

二、孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:

“此非吾所以处吾子也。

”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。

其母曰:

“此又非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫旁。

孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:

“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

(选自刘向《烈女传》)

1.解释下列词语。

A.嬉:

B.贾人:

2.这段文字源自历史典故:

三、曾子之妻之市,其子随之而泣。

“女还,顾反为女杀彘。

”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰:

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰:

“婴儿非与戏也。

婴儿非有智也,待父母而学者也。

听父母之教。

今子欺之,是教子欺也。

母欺子,子而不信其母,非所以成教也。

”遂烹彘也。

[注释]①曾子:

孔子的弟子;

②女:

通“汝”;

③顾:

回来;

④彘:

猪;

⑤特:

只不过。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是( 

A.①曾子之妻之市②听父母之教

B.①其子随之而泣②今子欺之

C.①汝还②顾反为汝杀彘

2.解释划线的词。

(1)妻止之( 

(2)遂烹彘也( 

3.将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。

4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?

为什么?

请举一个你生活中的实例作简答。

四、宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。

因释其耒而守株,冀复得兔。

兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释下列文句中划线词的词义。

①兔走触株( 

②因释其耒而守株( 

③而身为宋国笑( 

④冀复得兔( 

2.找出文中的议论句,并翻译这个句子。

3.出自这个故事的成语是。

从短文中你得到什么启示?

从某一角度简要谈谈。

五、齐大饥。

黔敖为食于路,以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。

黔敖左奉食,右执饮,曰:

“嗟!

来食!

”扬其目而视之,曰:

“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!

”从而谢焉。

终不食而死。

1.解释加点词的含义:

①以至于斯也( 

②从而谢焉( 

2.用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。

3.这则故事给你最深刻的感受是什么?

六、叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。

叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。

是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。

1.“弃而还走”中“还”的意思是:

2.翻译文中画线句子:

3.这个故事讲的成语是:

4.这个成语的含义是:

七、匡衡字稚圭,勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹,资给以书,遂成大学。

衡能说《诗》,时人为之语曰:

“无说《诗》,匡鼎来。

匡说《诗》,解人颐。

”鼎,衡小名也。

邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。

1.下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( 

A.邻舍有烛而不逮 

不逮:

不给他

B.衡乃与其佣作 

佣作:

雇佣劳作

C.而不求偿 

偿:

报偿

D.邑人畏服之如是 

邑人:

同乡

2.文中一个家喻户晓的典故是:

3.本文记述了有关匡衡的几个故事?

读后你有什么感受?

八、尹翁归传

尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵,翁归少孤,与季父居。

为狱小吏,晓习文法,喜击剑,人莫能当。

是时大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者。

公廉不受馈,百贾畏之。

后去吏居家。

会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,令有文者东,有武者西。

阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:

“翁归文武兼备,唯所施设。

”功曹以为此吏倨傲不逊,延年曰:

“何伤?

”遂召上辞问,甚奇其对,除补卒吏,便从归府。

案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。

河东二十八县,分为两部,闳孺部汾北,翁归部汾南。

所举应法,得其罪辜,属县长吏虽中伤,莫有怨者。

举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农都尉。

征拜东海太守,过辞廷尉于定国。

定国家在东海,欲属托邑子两人,令后堂待见。

定国与翁归语终日,不敢见其邑子。

既去,定国乃谓邑子曰:

“此贤将,汝不任事也,又不可干以私。

1、下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( 

A.奴客持刀兵入市斗变 

斗变:

斗殴闹事。

B.是时大将军霍光秉政 

秉:

执掌。

C.延年曰:

伤:

伤害。

D.汝不任事也 

任:

胜任。

2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是( 

①甚奇其对 

②今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位

③定国乃谓邑子曰 

④今君乃亡赵走燕 

A.①与②相同,③与④不同。

B.①与②不同,③与④相同。

C.①与②不同,③与④不同。

D.①与②相同,③与④相同。

3、从句意关系看,下列分类正确的一项是( 

①汝不任事也,/又不可干以私②案事发奸,穷竟事情,/延年大重之 

③属县长吏虽中伤/莫有怨者④公廉不受馈,/百贾畏之

A.①②③④ 

B.①②④③ 

C.①②③④ 

D.①②④③ 

4、以下句子分编为四组,全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是() 

①及翁归为市吏,莫敢犯者②次到翁归,独伏不肯起③案事发奸,穷竟事情④属县长吏虽中伤,莫有怨者⑤征拜东海太守,过辞廷尉于定国 

A.①②④ 

B.③④⑤ 

C.②③⑤ 

D.①③④ 

5、下列叙述不符合原文意思的一项是( 

A.尹翁归通晓法令条文,精于击剑,且不畏权贵,不受贿赂,所以他官职虽小,商人们都很怕他。

B.得到太守田延年的赏识器重之后,尹翁归表现出很强的办案能力,按罪量刑,依法办案。

C.尹翁归第二次为官后,仕途通达,由卒史而督邮,而都内令,又升迁为弘农都尉,最终官拜东海太守。

D.尹翁归能取得优异的政绩而青史留名,田延年功不可没。

因为尹翁归虽然倨傲狂妄,但田延年不但没有计较他、苛求他,反而采取了宽容态度,并放手重用他。

6、结合上下文翻译文中两个画线句子。

①属县长吏虽中伤。

②又不可干以私。

参考答案 

(一)1.去:

离开

(2)破:

击破 

2.从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步

3.如:

曹冲称象;

瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机

(二)

(1)A.嬉:

游戏,玩耍 

B.贾:

商人

(2)孟母三迁

(三)1.C 

2.

(1)止:

阻止

(2)遂:

于是?

?

就?

3.婴儿还没有辨别是非的能力,有待向父母学习,听从父母的教导

4.(略)言之成理即可

(四)1.①走:

跑②释:

放下③身:

自己④冀:

希望 

2.议论句:

翻译:

兔是不可能再得到的,而自己却被宋国人耻笑

3.守株待兔(略)

(五)1.①斯:

这样②谢:

道歉 

2.有志者不食嗟来之食 

3.(略)

(六)1.转身 

2.叶公并非真正喜欢龙,而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。

3.叶公好龙 

4.有的人表面喜欢某样事物,却不是发自内心的喜欢

(七)1.A2.凿壁偷光 

3.三个故事:

凿壁偷光、佣作求书、说《诗》

感受:

(略)

(八)、1、C(这里的“伤”是妨碍的意思)

2、C(①中的“其”,代词,他的;

②中的“其,代词”,指“我”;

③中的“乃”,副词,就;

④中的“乃”副词,竟然, 

3、B(①句并列关系,②句④句是因果关系,③句是转折关系) 

4、D(②反映尹翁归直爽的性格和书生气,⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行,与表现他的不畏权贵、秉公执法无关) 

5、D(“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气,而不是倨傲狂妄)

(6)①所属各县的官吏被人检举而受到查办。

②(我)又不能以私情来求他。

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