新教材粤教粤科版四年级下册科学全册课时练同步练习Word格式.docx

新教材粤教粤科版四年级下册科学全册课时练同步练习Word格式.docx

《新教材粤教粤科版四年级下册科学全册课时练同步练习Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材粤教粤科版四年级下册科学全册课时练同步练习Word格式.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.从上图中我们发现这两种植物的枝条，植株比较，没有明显的。

3.下图是观察月季与茉莉茎时采取的植物标本，你能说出下图中第一幅展示的是，从图中看枝上有，第二幅图是，这两幅图展示它们的枝条都呈状。

4.观察月季和茉莉的叶子发现，月季的叶子呈状，茉莉的叶子是状的。

5.月季花和玫瑰花相比，的香味更浓郁。

6.像和茉莉没有明显的，植株比较的植物叫做。

1.乔木有明显的主干，灌木没有明显的主干。

2.灌木的的枝条稀少，只有一个明显的主干。

3.白杨树和冬青都是灌木。

4.灌木是没有明显主干的木本植物，植株一般比较矮小，不会超过6米。

5.牡丹花和迎春花都是低矮的乔木。

6.桃树有主干，但是树干低矮，因此属于灌木。

7.所有的灌木都是常年绿，一年四季开花。

1.下列植物不是灌木的是（）

A.朱瑾B.牡丹C.假连翘D.松树

2.关于灌木的特点的叙述正确的是（）

A.像假连翘、玫瑰花等枝条密集，主干明显的属于灌木

B.灌木都是生活中的常见绿化植物，所以四季开花结果

C.灌木是没有明显主干的木本植物，植株一般比较矮小，不会超过6米

请分析月季和茉莉等灌木的特点，说出与白兰、银杏等乔木的区别？

一.1.月季茉莉

2.密集矮小主干

3.月季刺茉莉圆柱

4.椭圆形椭圆

5.玫瑰花

6.月季主干矮小灌木

二.1.√2.×

3.×

4.√5.×

6.×

7.×

三.1.D2.C

四．像月季和茉莉没有明显的主干，植株比较矮小，和乔木相比：

植株较矮，没有明显主干，枝条比较密集。

第一单元第3课时《凤仙花和狗尾草》练习

1.凤仙花和狗尾草属于的植物:

整个植株分为、、、

、、六部分。

2.凤仙花和狗尾草的茎都是的，都呈形状的。

3.观察凤仙花和狗尾草，填写其花和叶有什么特点。

4.凤仙花和狗尾草的植株，具有质地的草质茎，我们把这样的植物成为植物。

1.凤仙花和狗尾草的茎都是软软的，都呈绿色。

2.凤仙花和狗尾草的叶子都是椭圆形的，边缘都比较光滑。

3.凤仙花和狗尾草与银杏一样都是灌木。

4.植株矮小的都是灌木，茎比较柔软。

5.凤仙花和狗尾草有低矮的植株，草质或肉质的茎,而其地上部分大都于当年枯萎。

6.茉莉和狗尾草都是植株矮小，都属于灌木。

1.下列植物和狗尾草有相似特征的是（）

A.蔓花生B.银杏C.月季

2.关于草本植物的叙述错误的是（）

A.植株矮小的一定是草本植物

B.人们通常将草本植物称作"

草"

，而将木本植物称为"

树"

C.白兰和叶下珠都是草本植物

四.连一连：

请将图片中的植物与正确的名称连起来。

一.1.开花根茎叶花果实种子

2.软软圆柱

3.凤仙花花色有很多种，比如白色、紫色或粉红色，有的是单瓣，有的是重瓣，花的苞片为线形；

叶是卵状或披针形，边缘有锯齿

狗尾草：

呈圆柱状，直立或稍弯垂，通常绿色或褐黄到紫红或紫色；

叶片扁平，长三角状狭披针形或线状披针形,边缘粗糙。

4.矮小柔软草本

二.1.×

4.×

5.√6.×

三.1.A2.A

四.

粤教粤科版小学科学四下第一单元第4课时《葡萄和爬墙虎》练习

1.请根据图片写出葡萄和爬墙虎生长习性的不同。

葡萄常攀缘在上生长；

爬墙虎则攀附在生长。

2.葡萄和爬墙虎的攀缘方式不同，是因为它们的攀缘器官不同，如下图分别是：

葡萄是；

爬墙虎是。

3.葡萄和爬墙虎都长着细长的，这类植物不能生长，借助，吸附根，龙须，蔓条及茎本身或在其他物体上生长，我们把这类植物叫做。

4.葡萄通过攀附在其他物体上生长；

爬墙虎的卷须，分支，卷须顶端及尖端有黏性，遇到物体便吸附在上面。

5.牵牛花：

一年生缠绕草本,这一种植物的花酷似状。

1.爬墙虎和葡萄的叶子是一样的，都是手掌形状的。

2.葡萄和爬墙虎的茎一样软，不能直立生长。

3.葡萄的吸盘好像壁虎的脚爪。

4.爬墙虎只能吸附在墙壁上，其他物体不行。

5.藤本植物都有“藤”，茎较软。

1.下列植物哪些有爬墙虎的特征（）

A.玫瑰B.牵牛花C.玉米

2.关于葡萄的特征说法正确的是（）

A.葡萄自身不能独立生长，需要攀缘其他物体

B.葡萄的叶子是长椭圆形的

C.葡萄和月季有相似的特征

请写出像葡萄、爬墙虎等藤本植物的特征是什么？

一.1.架子墙上

2.卷须吸盘

3.藤直立吸盘缠绕攀附藤本植物

4.卷须短多吸盘

5.喇叭

5.√

三.1.B2.A

四．茎秆细长自身不能直立生长必须依附他物而向上攀缘

粤教粤科版小学科学四下第一单元第5课时《睡莲和荷花》练习

1.睡莲和荷花都是依赖生存的植物。

2.写出荷花的各器官名称：

3.下面是常见的水生植物，请填写出它们的名称：

4.水生植物另一个突出特点是具有很发达的组织（如莲藕），它的叶柄和藕中有很多。

5.全株沉没于水中的水生植物称为。

1.睡莲和荷花的叶子形状一样，都是圆形的。

2.典型的水生植物是一生都要依赖水的。

3.水稻也是水生植物，但它是漂浮植物。

4.水生植物都有发达的根系，便于吸收水中的营养。

5.挺水植物通常生长在水边或水位较浅的地方,根也是长在土里,而叶片或茎却挺出水面。

6.漂浮植物没有根，浮在水面上。

1.下列植物不属于水生植物的是（）

A.野菱B.鸭舌草C.月季D.满江红

2.关于睡莲和荷花等水生植物适应水生环境的器官描述正确的是（）

A.荷花地下根状茎，横切面没有通气孔

B.水生植物的通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡

C.水生植物的根功能主要在吸收水分和养分

四.连线题——请将下列水生植物与其对应的类型连起来。

一．1.水

2.花叶茎根

3.梭鱼草浮萍芦竹水葱

4.通气孔眼

5.沉水植物

2.√3.×

5.√6.√

三．1.C2.B

粤教粤科版小学科学四下第一单元第6课时《校园里的植物》练习

1.观察校园里的植物时，我们要观察植物的、、。

2.在校园里观察植物时，要注意保护植物，做到不、不、不。

3.观察校园里的植物的茎发现有的、有的，有的。

4.对校园里的植物进行分类，可以按照分类，也可以按照分类。

5.在校园的、、和种植着许多的绿色植物。

1.校园里的植物只有乔木和灌木。

2.校园里的银杏和月季都属于灌木。

3.观察校园里的植物时可以把植物的枝条折下来拿回教室观察。

4.校园里操场的草坪上种植着许多的高羊茅和狗牙根这些低矮的草本植物。

5.荷花生长在水里，睡莲生长在陆地上。

6.校园里的蔷薇和爬墙虎都属于灌木。

1.下列植物不能种植在校园里的是（）

A.梧桐树B.月季C.小麦

2.关于植物的器官的说法正确的是（）

A.水生植物的根系都很发达，便于从水里吸取养分

B.月季的茎比松柏的茎要高大

C.所有的植物都有根茎叶

四.分类题

乔木：

灌木：

藤本植物：

水生植物：

一.1.叶、茎、形态特征

2.不拔起不采摘不伤害

3.高矮枝条众多

4.茎生长环境

5.道路旁生物园绿地

三.1.C2.C

四.乔木：

①⑦⑧⑩

⑤⑥

③④

②⑨

粤教粤科版科学四下第7课时《网上学习：

有趣的植物》练习

1.进行网上学习研究植物我们需要明确步骤：

、、、

2.在陆地上，湖泊中，海洋里都生长着各种各样的植物。

有些植物的、、形美丽奇特，可供人类欣赏；

有些植物具有一定的价值，可用于防病治病。

3.请列举你知道的药用植物、等。

4.依靠捕捉等小动物来谋生的植物被称为植物。

5.的花儿具有朝向太阳开放的特点，能够随着的移动，改变绽放的方向。

1.自然界长着许多形态奇特的植物，但是它们的特征都是一样的。

2.生石花的小石子却是有生命的，它其实是生石花的叶片。

3.金琥原产自炎热潮湿的南方地区，属于多肉植物。

4.猪笼草有捕虫囊，捕虫囊呈圆筒形，下半部稍膨大，因为形状像猪笼。

5.生活中许多植物是中药的材料，例如仙人掌，蒲公英。

6.将整理后的资料上传到网络学习平台相应专题的资料库中，可以与他人分享交流。

三.连线题——请将图中植物与对应的特点连起来。

一.1.确定主题搜集资料上传资料分享交流

2.花叶树药用

3.金银花蒲公英

4.昆虫食虫

5.向日葵太阳

4.√5.√6.√

三.

粤教粤科版小学科学四下第二单元第8课时《动物需要空气》练习

1.绝大多数的动物都需要通过从环境中获取氧气，维持身体的需要。

2.金鱼的嘴总是一张一合的，那是它在。

3.空气中的溶解在水中，鱼通过获取水中的氧。

4.观察鱼的呼吸结构，填写下列空：

5.类、类、虾类、类（幼体）等是用鳃进行呼吸的。

1.在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。

2.鱼离开水时，鳃丝黏结在一起，鳃丝鲜红。

3.两栖类动物一生都是用鳃来呼吸的。

4.青蛙成体只用肺呼吸，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸。

5.大象是用肺呼吸的动物。

6.蚯蚓是用体表呼吸的，蚯蚓离开湿润的土壤就会死掉。

1.关于动物的呼吸方式叙述正确的是（）

A.所有的动物都用肺和鳃来呼吸

B.低等生物没有专门的呼吸器官，干脆就是用体表进行呼吸

C.昆虫也是靠肺来呼吸的

2.下列动物的呼吸方式是用肺来呼吸的是（）

A.青蛙（幼体）B.蝴蝶C.狗

四.实验题——观察鱼的呼吸

1.将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中，用吸管吸取一些有颜色的，慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着后缘流出来。

2.观察发现水流入后，经过，然后从鳃盖后缘流出。

3.氧在鱼呼吸时的过程：

一．1.呼吸

2.呼吸

3.氧气鳃

4.鳃丝毛细血管

5.鱼贝两栖

二．1.√2.×

三.1.B2.C

四．1.果汁或者蔬菜汁鳃盖

2.鱼口鳃

3.氧二氧化碳

粤教粤科版科学四下第二单元第9课时《动物需要水分》练习

1.动物生长除了各种营养物质，还必须有。

2.在生活中，我们见到的猫、狗，、鸭等动物在、等处饮水，。

3.蚕不需要喝水，只要吃就可以了，新鲜的桑叶里本来就有。

4.人类获取水分的途径有、、。

5.动物需要从外界获取足够的来维持生存。

6.是构成动物身体的主要成分，也是动物进行活动的重要物质。

1.并不是所有的动物需要水分。

2.动物获取水分的方式都是非常单一的。

3.猕猴通过使用野果和捕食昆虫既能获得营养，也能获得身体生长所需要的的水分。

4.猎豹和狮子除了能利用食物获得水分，还需要喝水补充水分。

5.水分对身体非常重要，如果身体缺少40%的水分就有可能死掉。

三.连线题——请将不同动物获取水分的正确方式连起来

动物需要水分，请简要说出水对动物的重要性。

一．1.水分

2.鸡水池河流直接获取水分

3.桑叶水分

4.直接饮用进体内摄取食物中的水代谢时产生的水

5.水分

6.水生命

3.√4.√5.√

三．

四.答：

构成细胞组织、参与物质代谢、维持体液平衡、润滑器官，减缓摩擦。

粤教粤科版科学四下第二单元第10课时《动物需要食物》练习

1.动物要不断地从外界摄取，吸收食物中的，以满足自身、运动以及维持等需要。

2.有些动物以其他动物为食物，称为动物，如：

、。

3.许多动物和人一样，既吃性食物也吃性食物。

如：

、等。

4.动物的生存依赖于，但食物的来源和种类并不。

5.动物可以从食物获取的营养物质有、、、、等

1.鸟主要以植物为食物，属于植食性动物。

2.蚂蚁冬季过冬的方式是迁到温暖的南方去。

3.我们人类是肉食性动物，这样身体强壮。

4.狗和猫都是杂食性动物，很多食物都吃。

5.动物必须依靠食物才能获得身体需要的各种营养物质。

6.不同的食物可以使动物获得相同的营养物质。

三.连线题——请将下列动物对应的食物类型分类连起来。

一．1.食物营养物质生长体温

2.肉食性狮子老虎

3.植物动物蚂蚁狗猫等

4.食物相同

5.蛋白质无机盐水分糖类维生素脂肪（任选4个）

4.√5.√6.×

粤教粤科版小学科学四下第二单元第11课时《动物的行为》练习

1.动物的食性多种多样，因此其摄食的也各不相同，各种动物都具有自己特有的摄食及摄食。

2.戴胜用刨开土后，用尖尖的捉虫子吃。

3.蝴蝶用状的嘴吸食为食物。

4.在自然界中，各种动物对食物的不同，它们摄取食物的也不同。

5.动物都会通过身体的或身体部位的来，捕食者以各种手段捕捉食物，而也有各种办法保护自身。

1.所有动物的行为都是一样的。

2.章鱼和乌贼在危险情况下施放墨汁是为了保护自己。

3.壁虎在平时就会断尾，这是一种生存本能。

4.丹顶鹤高兴时就好像在跳舞。

5.长臂猿长长的臂膀有助于它在树间灵活跳跃，寻找食物。

6.所有动物都有足，可以在陆地上找到食物。

7.金鱼靠鱼鳍的摆动和向后划水而向前运动。

1.下列动物能奔跑且速度非常快的，有强健的足的是（）

A.猎豹B.大象C.鸭子

2.下列结构是鱼类能在水里游泳的因素的是（）

A.鱼的眼睛长在两侧B.鱼有鳃C.鱼类长有鳍

四.分类填空——将各种动物填在的相应的运动器官和生活环境的目录下。

1.生活在陆地，有足：

。

2.生活在水里，有鳍的动物。

3.能在空中飞行，有翅膀的。

五.简答题

说一说，为什么动物有各种各样的行为？

一.1.手段方式器官

2.爪子喙

3.管花蜜

4.需求方式

5.移动活动捕食食物被捕食者

7.√

三.1.A2.C

四.1.②⑥⑦⑧2.①⑤3.③④

五.动物的寻找食物、逃避敌害、繁衍后代等行为都是为了自身生存和种族的延续。

粤教粤科版小学科学四下第二单元第12课时《动物的巢穴》练习

1.鸟巢常常筑在十分的地方，有的比较，有的还加以。

2.鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会或巢穴，作为它们或的庇护所。

3.观察松鼠的巢穴，填写松鼠巢穴的特点：

松鼠在茂密的上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的，有时也在中做窝。

4.不同鸟的巢穴有很大的区别，筑巢的也不相同，和也有明显的区别。

5.鸟类能利用材料筑巢，说明了鸟类依赖筑巢或作为庇护场所。

6.动物们常会在栖息地寻找合适的地方来营造，例如、等，或者利用容易找到的材料如、、、等来搭建巢穴。

1.织雀织巢于树上，巢呈长把梨形。

2.蝙蝠一般在房檐下筑巢，它们是不住洞穴的。

3.睡鼠的巢穴离地面近，但有的利用树洞作窝或侵占鸟巢。

4.白蚁为害农林作物和土质水利工程。

5.其他动物不会像鸟类一样筑巢，它们只住山洞。

6.白蚁筑巢有的在树洞、有的在建筑里，有的在泥土里。

1.下列物品不是动物筑巢材料的是（）

A.石灰B.树枝C.杂草D.泥土

2.下列描述哪一句是对家燕的巢穴的描述（）

A.家燕一般只使用杂草建巢穴

B.家燕的窝是建在院子里的大树上的

C.家燕的巢穴一般建在屋檐下

四.看图填表题——写出下列图片中鸟类的巢的特点。

特点

筑巢地点

巢穴的形状

巢穴的材料

喜鹊

家燕

大拟啄木鸟

凤头鸊鷉

织雀

一.1.隐蔽高伪装

2.编制搭建休息繁殖

3.树枝废巢树洞

4.外形材料形状位置5.植物

6.巢穴山洞树洞树叶树洞杂草土块

粤教粤科版小学科学四下第二单元第13课时

《专题探究：

帮鸟儿建个家》练习

1.在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢，这些鸟巢吸引了很多的鸟儿来，。

2.根据图中的提示写出建造人工鸟巢需要的物品有等。

3.安放人工鸟巢的位置时要注意、、、才能更好的吸引鸟儿在此居住。

4.鸟巢应选在植被、水源的地点；

不要把鸟巢挂得太。

5.不同的鸟类，其筑巢的和巢的不同。

1.用木板搭建的人工鸟巢只能吸引喜欢树洞的鸟儿。

2.大小不同的人工鸟巢会吸引不同大小的鸟儿。

3.开口大小和形状不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。

4.人工鸟巢的放置位置不会影响鸟儿的选择。

5.建造人工鸟巢时不可以选择废弃的饼干桶。

6.鸟类都会选择一个容易被人看到的地方建巢，这样安全。

7.人工鸟巢的位置放置位置都是一样的。

1.下列位置适合建造人工鸟巢的是（）

A.大树上B.花池里C.大树底下

2.下列关于人工鸟巢的说法正确的是（）

A.人工鸟巢只要设置一个箱子能为鸟儿遮风挡雨就可以了

B.家燕自己打窝，只要给它准备好泥土和杂草就好了

C.人工鸟巢的开口大小不会影响鸟儿的选择

请写出人们在设置人工鸟巢的位置时应该注意的事项是什么？

一.1.居住繁殖

2.木板铁钉杂草等

3.隐蔽性避光性安全性合理性

4.茂密充足密集

5.位置形状

2.√3.√4.×

三．1.A2.B

四.1.选择一个不容易看到的地方悬挂人工鸟巢。

2.鸟巢的出入口放置的方向应向阳避风。

3.鸟巢应选在植被丰富、水源充足的地点。

4.不要把鸟巢挂得太密集。

粤教粤科版小学科学四下第三单元第14课时《车动了吗》练习

1.像窗外的，窗外的，窗外的等能判断车运动的物体我们就称之为。

2.在平稳行驶的车上，相对于站台上的物体，你能感觉到车在运动。

3.如果坐在平稳行驶的车中，我们选择、、等就会感觉车是没动的。

4.物体每时每刻都在。

一个物体相对于某些物体，它是的，相对于另一些物体，它是的。

5.运动和静止是的。

是绝对的，是相对的。

6.物体都是运动的，当物体运动时，它的就会发生变化。

7.小船在河流中行驶，船上坐着人，河岸上有树，如果以树为参照物，人是，小船是，如果以船为参照物，人是，树是。

1.参照物就一定要选不动的物体。

2.我们乘车时，有的时候感觉车都动了，有的时候没动。

3.乘坐火车时，看到窗外的景物在飞快的倒退。

4.如果我们以车内的物体为参照物，例如座椅、桌子、乘客等，我们就会发现火车是运动的。

5.看物体是否在运动，我们不用参照任何物体。

6.生活中我们每天都看到太阳东升西落，所以我们每天都不动。

三.解答题

1.乘坐电梯时，怎么知道电梯动了？

乘坐电缆车时，以什么为参照物，知道电缆车是动的？

2.观察下面两幅图片，说一说哪些物体是运动的，你选择的参照物是什么？

一.1.大树、高楼、行人参照物

2.固定

3.车内的座椅乘客、车内的站牌

4.运动运动静止

5.相对运动静止

6.位置

7.运动运动静止运动

三.1.乘坐阶梯式电梯，如果电梯动了，我们发现距离地面越来越远了（或者越来越近了）；

乘坐电缆车时，电缆车动起来时，我们发现距离地面越来越远，两侧的景观也在后退，所以以地面、地面景观为参照物。

2.图中的滑板车、老鹰的位置发生了变化；

参照物：

树木、没有动的两个小朋友。

粤教粤科版小学科学四下第15课《物体的运动方式》练习

1.物体的运动方式有、、、等形式。

2.用手推乒乓球可以使乒乓球。

3.我们观察到了钟摆的运动方式是。

4.人们把物