初中英语《Unit 7 Whats the matterSection B 2a2e》优质课教案教学设计Word文档下载推荐.docx
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1.能掌握以下重点词汇和句子：
【词汇】rock,climber，takerisks，accidentfreesituationbandageknife,blood,decision,control,spirit,death
【重点句子】A:
Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks
B:
Arontellsoftheimportanceofmakinggood
decisions,andofbeingincontrolofone’slife.
2.能通过教师的示范，尝试运用“事件发生的顺序”、“查词典，结合上下文理解新单词”等阅读策略，读懂有关意外伤害的文章。
3.通过完
成阅读的各项任务，理清语篇的框架结构，并能复述。
4.在生活中遇到意外或困难时，能够给出自己的建议，做出明智抉择。
【教具准备】多媒体词典
【TeachingProcedures】Step1.Beforereading环节一：
Freetalk
Teacher:
（放幻灯片1）
“Doyoulikedoinghomework?
”“Doyoulikedoingsports?
”这
一环节引导学生回答，激发学生兴趣。
（放幻灯片2）
Whenwedosports,sometimes,somethingterriblewillhappen,forexample,ifweplaysoccer,wemayfalldown,gethitbyaball.Ifweclimbamountain,whatmayhappen?
Can
youtellme?
叫二至三名同学回答。
Teacher:
Sometimesdoingsportsisdangerous.Ifsomething
terriblehappens,whatshouldwedo？
Faceitorrunawayfromit.引导学生回答“faceit.”
环节二：
DealwithsomenewwordsTeacher:
（放幻灯片3）
MyfriendAronRalstonfaceit,too.HecomesfromAmerica.
Ishecool?
在做好铺垫的基础上，引入AronRalston.
（放幻灯片4）
Whatishedoing?
What’sthis?
It’sarock.Aronlikesclimbingmountains.Heisamountainclimber.Helikes
takingrisks.Riskmeansdoingsomethingdangerous.通过图
片学习词汇rock,climber,risk.
（放幻灯片5）
Lookatthispicture.What’sthematterwithhim?
Doeshehavehalfhisrightarm?
Yes,helosthalfhisrightarminan
accident.Accidentmeanssomethingterrible.学习词汇
accident..Whydidhelosehalfhisrightarm?
Let’sreadhisstory.TurntoP53.
设计意图：
引导学生对课文的题目、图片等进行仔细观察，在学习部分词汇的基础上，让学生利用已有的知识结构，生活经历对课文内容进行预先猜测.这不仅极大地激发了学生的阅读兴趣，同时也为下一
步更有效地阅读铺平了道路。
Step2While-reading
环节一：
Skimming:
（放幻灯片6）
Readquicklyandanswerthequestions:
1.Whatisheinterestedin?
2.Whydidhelosehisarm?
3.DoesArongoonmountainclimbing?
引导学生找出答案。
learnhowtouseadictionary.Teacher:
（放幻灯片7）
Therearesomenewwordsinthepassage.Theyare
difficultforus.Adictionarycanhelpus.Ifwehavenewwords,wecan
lookthemupinthedictionary
（放幻灯片8）
Forexample,inthesentence“Becausehecouldnotfree
hisarm,hestayedhereforfivedays…”，whatdoes“free”
mean?
Inthedictionary,therearesomemeanings,butonly
oneisthebestforthesentence.引导学生找出答案。
（放幻灯片9）
Doyouknowthem?
Pleaseworkingroupsanduseyour
dictionarytofindoutthemeaningsandhowtoreadthem.
帮助学生学习掌握situationbandagedecisionspirit的读音及用
法。
环节三Careful-reading
Task1DealwithPara1andPara.2Teacher:
（放幻灯片10）
When
Where
Therearefourparagraphsinthepassage.Pleasereadparagraph1andparagraph2carefully,andfillinthechart.Aronhadanaccident.Whenisit?
Whereisit?
Whathappened?
Howdidhedo?
What
Afellonhisarm.Hecouldn’thisarm.Hetherefordaysandhoped
someonewouldhim.
Hiswater
Hewoulddosomethingtohisownlife.
How
First,heusedhisknifetohalfhisrightarm.Then,hehimselfwithhisleftarm.Afterthat,hedownthemountaintofind
help.
引导学生找出答案，并核对。
Task2:
DealwithPara3andPara.4Teacher:
（放幻灯片11）
Readpara.3andpara.4carefullyandanswerthequestions.
1.WhatdidArondoaftertheaccident?
2.Whatdoes“Betweenarockandahardplace”mean?
Step3After-reading
Task1:
Practice
（放幻灯片12）
Putthesentencesintothecorrectorder.SentenceBisthe
first.
A:
OnApril26,2003,hehadaseriousmountainclimbing
accident.
B:
Aronlovesmountainclimbinganddoesn’tmindtaking
risks.
C:
Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepson
climbingmountainstoday.
D:
Hewroteabookabouthisexperience.
E:
Aronlosthalfhisrightarmfromthe2003accident.
RetellthepassageTeacher:
（放幻灯片13）
Let’sretellAron’sstory.Pleasefinishit.
AronRalstonisanAmericanmountaincwholikestakingr.OnApril26,2003,whenhewasclimbing,abigrfellonhimandhecouldn’tfhisarm.Hehadtoc
offhalfhisrightarmtosavehislife.Hislformountain
climbingissogreatthathekeptonclimbingmountains.Weshouldlearnfromhiss.
Task3:
Groupwork
（放幻灯片14）
Accidentsandproblemsoftenhappeninourlife.Pleasediscussingroups.Ifwearecaughtinfireinaroom,whatshouldwedo?
Task4:
Summary
（放幻灯片15）
Summarizewhatwehavelearned?
Task5:
Homework
（放幻灯片16）
Pleasewritedownyouradvicewhenwearecaughtinfire.
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