全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿Word文档格式.docx
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露社会上的丑恶，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。
说实话，当我有暇从我的信仰中抬起头来，看看原先曾经和我一样热情的同学纷纷跳槽改行的时候，我不是没有感触。
有人看到我在报刊上
发表的文章，劝我去当记者；
有人许诺年薪几万元的好条件邀我去共谋商场大业，对此，我
心动过。
面对住房的简陋，生活的窘迫，我烦恼过、愧疚过。
可是，当我一走上那神圣的讲
台，面对我的学生的时候，那所有的烦恼、动摇与委屈就都烟消云散了，因为我不能，我不
能对不起我的学生，我不能丢下我的事业，我不能忘记我人生的支点！
20XX年，我被省教育厅选拔推荐参加了首期全国中小学骨干教师国家级培训，我的教育
理论水平、专业知识水平、教学能力、科研能力都有了很大的提高。
回到学校后，我便立即
投入到教学实践之中。
当时正好有位老师调离了学校，我就从高二接手了一个班。
我运用现代教育理念来指导
自己的教育教学，注意尊重学生，发挥学生的主动性，特别是在激发本文来自文秘之音。
在XX中可以直接搜索到络站兴趣培养能力上下工夫；
给学生创造成功的体验，让学生享
受成功的愉快。
我和学生交流沟通，了解学生的需求；
我分析每个学生的特点，和他们一起
确定各自的学习目标；
我关心学生的学习，更关心学生的兴趣、爱好和个性发展。
经过我们
全班师生的共同努力，两年后，我们这个班的高考录取率达到了65%，有十五位同学考取了
大学本科，这对于一所普通中学来说是一个了不起的突破，上级领导和学校都给予了充分的肯定和表彰。
就在这一年的春节。
大年三十的晚上，我正在家里看春节联欢晚会，当电视里新年的钟声敲响时，我家的大门也
传来了敲门声，打开门一看，只见一群手捧鲜花、贺卡和蛋糕的学生站在我面前，对着我大
声说：
“老师，新年好！
”那一刻我真的很激动，真的感到很幸福。
我对自己说：
你终于成了
学生心中的好老师。
贺
卡上有这样一句话：
这发自童真心灵
的肺腑之言是对老师的特殊依恋，也是对我的最高褒奖。
至今，我还清楚地记得，毕业
实习时的那一幕情景。
那是临上讲台讲课前的一天晚上，我独自一人在空旷的教室里试讲。
当我按计划讲完课后，突然传来热烈的掌声，循声望去，只见四个大窗口前站满了学生。
我
觉得纳闷：
“是你响亮
的声音把他们吸引来的。
小小的三尺
讲台仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。
我要当一个好
老师，我能当一个好老师！
教师节演讲比赛上优秀演讲稿各位领导、老师，大家下午好！
今天我演讲的题目是“师德表天地，素心育英才。
”我去年成为了一名人民教师。
刚踏上
三尺讲台，我喜忧参半。
忧的是初为人师的必然历程，如同在烈日下种地一样的辛劳；
喜的
是丰收赐予的灿烂阳光。
这一年，是奋斗的一年，是成长的一年，而我的成长离不开办公室
同事们和我的带教师傅陆老师的鼓励和帮助。
刚进入**时，我心里便埋下了一个小小的愿望：
我一定要好好教书，珍惜这个来之不易
的机会。
因此，当我听说学校要举行第四届“导学案”教学课堂评比比赛的时候，也许是初
生牛犊不怕虎，不知哪来的一股勇气，也不知我将要面对的对手是谁，我毅然决然的报名了。
接下来紧锣密鼓的备课、磨课、讨论、修改，那些日子几乎每晚必是零点之后才睡，一大早
还要赶从钱桥到南桥的公交，与此同时，越临近比赛，我就越有了退缩的想法，一个教书才
两个月的新教师，拿什么和有经验的老师比赛呢？
这时候，同事们告诉我，要相信自己。
不
管结果如何，只要展现最好的自我，那就是成功。
我就是秉着这样的信念上了讲台，尽管教
室后面坐了二十几位老师，尽管刚开始有些紧张，但上完课后，我还是相当的高兴，因为我
相信我为自己的教师事业开了个好头。
那一次，我拿到了比赛的二等奖。
今年开学后不久，何校长找我说，市级、区级领导要来视察农村信息化学校，想让我上
一堂课。
我知道磨练我的时候又到了，欣然地接受了这个任务。
虽然只有一周的准备时间。
但由于有了上次的经验，我对这次公开课的准备显得游刃有余。
我一直相信，成功总是垂青
于有准备的人。
那些日子，每晚我又多了一项活动，那就是对着电脑上的幻灯片开始自言自
语，从熟练教师的动作、表情到过渡语言，再精确到播放每一张幻灯片的用时估计，我做了
一遍又一遍的测试。
功夫不负有心人，这堂课最终得到了市区级领导的赞赏和认同。
一个
月之后，我又得到了一个艰巨的任务，那就是为全区六、七、八年级的英语教师上一堂区级
公开课！
作为一个一年期还未满的新教师，那将是一个多么荣幸而艰巨的任务啊！
但这堂课的准备一开始却没有之前的两堂来的顺利，第一次
试教非常失败，我也第一次有了一堂课上不下去的感觉。
之后，经过教研组内集体讨论并结
合自己的理解、探索、磨练、修改，终于上了一堂比较成功的公开课。
尽管那天听课老师之
多出乎我的意料，初步统计有一百余名，但是我真正做到了我的眼里只有学生的状态，这让
我非常欣喜。
这三堂课，只是我这一年工作的缩影。
我每一次一点一滴的成长，都离不开陆老师和办
公室同事们，尤其是张韵和杨靖的鼓励和帮助。
我们的老师每天都在**这块高地上为学生的
成长付出着青春和智慧，我们不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；
不求涓滴相报，但求人生无悔；
数不清的不眠之夜，数不尽的呕心沥血，只为守望着自己的理想。
师爱是永恒的主题，“千教
万教，教人求真；
千学万学，学做真人”。
用笔耕耘，用爱播种，用心滋润，在日复一日平凡
的日子里，我们正在用我们的师爱和师魂编织着一个个灿烂的故事。
我的演讲完了，谢谢大
家！
篇四：
教师节演讲比赛上优秀演讲稿教师节演讲比赛上优秀演讲稿各位领导、老师，大家下午好！
我一直相信，成功总是垂青于有准备的人。
那些日子，每晚我又多了一项
活动，那就是对着电脑上的幻灯片开始自言自语，从熟练教师的动作、表情到过渡语言，再
精确到播放每一张幻灯片的用时估计，我做了一遍又一遍的测试。
功夫不负有心人，这堂课
最终得到了市区级领导的赞赏和认同。
一个月之后，我又得到了一个艰巨的任务，那就是
为全区六、七、八年级的英语教师上一堂区级公开课！
作为一个一年期还未满的新教师，那
将是一个多么荣幸而艰巨的任务啊！
但这堂课的准备一开始却没有之前的两堂来的顺利，第
一次试教非常失败，我也第一次有了一堂课上不下去的感觉。
之后，经过教研组内集体讨论
并结合自己的理解、探索、磨练、修改，终于上了一堂比较成功的公开课。
尽管那天听课老
师之多出乎我的意料，初步统计有一百余名，但是我真正做到了我的眼里只有学生的状态。
这让我非常欣喜。
篇五：
教师演讲比赛演讲稿上善若水大爱无痕
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；
我不是歌手，不能用动听的歌声歌咏我
的岗位。
然而，我是一名教师，我要采撷如花的词汇，构筑心中最美的诗篇；
我要用凝重的
感情，唱出心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著我的追求。
教师的爱，是用汗水辛勤耕耘浇开心灵之花的高尚的爱；
教师的爱，是春蚕到死、蜡烛
成灰的无私的爱；
教师的爱，是有教无类的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂工程师的称号。
教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
有一群老师用最纯朴的行动告诉世人，教育的本质是让更多的学生得到温暖的爱，通过
教育成为一个大写的人。
20XX感动中国年度人物之一——胡忠，他本是成都石室中学的老师，与妻子来到康定县
塔公乡支教，从盆地到高原，适应的过程充满了委屈与艰辛，面对位置偏远、条件艰苦的学
校，面对孩子们一双双期盼的眼睛，他们许诺“一辈子待在这儿”。
他们带上年幼的孩子，是
为了更多的孩子；
他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。
不是绝情，是极致的深情；
不是冲动，是不悔的抉择。
他们是怒放在高原的并蒂雪莲。
被誉为“大别山师魂”的汪金权老师。
毕业后扎根蕲北山区，任劳任怨，20多年来，一
直拿出自己的工资，资助无数贫寒学子，先后培养千余名大学生。
淡泊名利，安贫乐道。
然
而，长期地辛勤耕耘，让他身患癌症，不得不暂时离开心爱的讲台。
于丹说：
这些老师让我们知道：
人最大的富有在于爱和信念的坚持，在一个物质繁盛的
时代里，他们仍然让世界相信：
精神无敌！
他们用自己的故事，解读人的精神与品格；
他们用自己的力量，诠释着一个人对国家对
社会应该担当的责任，引人思考发人深省。
印度诗人泰戈尔曾说过这样一段话：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们
做叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的。
篇二：
文章来
我是一名教师，一名站了十四年讲台的普通的中学教师，我还要告诉大家，告诉我的同事，告诉我的学生:
只要祖国和人民需要我，学生需要我，三尺讲台我就要永远站下去，因为在我的生命中，讲台是永远的依托。
记得有人问过我：
教师是世上最清贫的职业，班主任是世界上权力最小的主任，可你却为什么如此地偏爱这一行呢？
我的回答是：
不错，我们的职业是清贫，可我们同时又是世界上最富有的人，因为我们拥有三千弟子！
班主任的权力是小，可我们却掌握着塑造人的灵魂这样一个无比巨大的权力，甚至可以说：
我们掌握的是祖国的未来！
多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。
热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。
1991年,我刚毕业就半路接手了一个全年级挑出来的慢班，第一次期中考试各科成绩比平行班至少低五分，但我一点都没有灰心。
针对学生的特点，参考外地的经验，我总结出一套“五步学习法”，让学生成为了学习的主人，让课堂成为了学生学习的乐园。
然而正当我踌躇满志的时候，不幸却意外发生了：
我唯一的弟弟在下班途中无辜被铁器重创致使腿骨粉碎性骨折，而更不幸的是几天后我年仅六十七岁的父亲突发脑溢血溘然离世。
母亲无法承受这巨大的双重打击重病在床，而当年二十几岁的我又怎能禁得起这残酷的突如其来的三重灾难恍惚中，我听到了一种声音：
老师，老师
于是我流着泪离开病中的母亲和弟弟，却把笑脸带给了我的学生。
通过两年不懈的努力，在九三年的中考中，我教的语文学科和班级总成绩都获得了全市第一名。
至今我已经圆满地送走了三届初中毕业生、两届高中毕业生。
今天，络时代和知识经济的并驾齐驱已经为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。
因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。
记得有一年新生入学，一名性格孤僻的女生被本该接受她的班级拒之门外，为了不使她辍学，我接纳了她。
望着那双失落的眼睛，我用力握住她的手认真地对她说：
“相信自己，你一定会成为品学兼优的学生！
”之后的三年里，我一直用真诚的爱去开启她情感的封条。
我发现给她造成伤害的竟来自于她小学的教育，解铃还需系铃人，同为教育者，我要用爱心去弥合她心灵的创伤。
我抓住每个机会，努力走入她的情感世界，对她晓之以理，动之以情，施之以爱，导之以行。
她变了，变得积极、活跃、乐观、向上，如今她已经成为了一名光荣的白衣天使。
我热爱这三尺讲台，讲台是我心灵的归宿。
篇三：
教师演讲稿全国一等奖（共11篇）
教师演讲稿（一等奖）doc
我们教育的全部使命在于塑造生命
法杓小学李光明
尊敬的各位领导、亲爱的老师、朋友们：
大家好！
今天来到这里，我不想以空洞的说教面对大家，因为责任感是一个实在而具体的主题。
朋友们，当你看到那一双双明亮的眼睛在闪烁着纯洁之光的时候，你是否会感叹，生命原来是这般的干净与无邪？
当五月的土地上久旱逢甘露，满眼的绿色一波一波漾过的时候，你肯定会被生命的本初色泽所感动；
当悬崖上的一棵树用裸露的根须紧紧地抓住岩石，笔直的树干直插云霄时，每一个路人都在见证着生命顽强的力量，当那折断翅膀的鸟儿撞死在屋檐下的时候，你是否和我一样痛惜生命的脆弱短暂。
积极向上，让他们充满智慧、爱心和梦想。
站在五十四朵花蕾的中央
周围荡漾着纯洁而鲜活的芬芳
在这巨大幸福面前
我正享受着职业的荣光
心潮涌动着善良和滚烫的希望
我要赶在浩浩春光之前
让每一个花蕾自由地绽放
我播洒爱的种子，良知的雨露，智慧的肥料以及正义的阳光。
我勤耕苦种，耗尽年华
是为了每一个生命独立书写自己的辉煌
我忘记了贫穷，卑微和恐慌
因这这些花朵般的生命啊
给了我无穷无尽的力量
最后，请让我再诚恳地说一次：
我们教育最终目的和全部意义就是塑造生命。
谢谢大家！
教师获奖发言稿
教师获奖感言
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
今天，我能代表学校的获奖教师在这里发言，感到十分激动和荣幸，我深知这点成绩的取得，离不开领导的关心和同事的帮助，更离不开六年级全体同学的努力和配合。
转眼间我来到王家沟小学工作已6年了。
回首过去的6年，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。
而今王家沟小学对于我来说已不仅仅是一个工作的单位，更是一个追求梦想、实现抱负、展现自己才干的人生舞台。
我时刻清楚自己有责任和义务教给学生知识，教他们做一个道德高尚、品行端正的人，在十几年的从教生涯中，让我深深领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任。
同时
我也深深地感觉到，作为一名普通教师，虽然我们没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却蕴含奉献的精神。
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，照亮了别人。
有人说教师是人类灵魂的工程师，花园中那辛勤的园丁。
的确，这些都没有说错。
但是，那些没有做过教师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。
教师这个职业注定了我们要比别人花上更多的时间和精力，把自己的热情和汗水倾注到孩子们的身上。
我们的成长，关系到学生的进步，学校的发展，以及国家的未来。
获奖师德演讲稿
“为师”就是“为德”
磁村中学孙长城
正陶行知先生说过：
“学高为师，德高为范。
”说的是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
从教近二十载，深深地爱着教师这个职业。
教师不仅是知识的传授者，更重要是教给学生做人的道理，所谓“教书育人”。
学高为师，身正为范。
一个教师的威信、魅力、修养、不是靠讲，不是靠说教，更不是靠别人的同情与施舍，而在靠本身真正的实力。
尊重学生，学生会尊重你；
理解学生，学生会理解你；
信赖学生，学生会信赖你。
对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有细心。
以诚心善待每一个学生，才是学生心目中的老师，才是学生永远敬重的老师。
用自己的品德去影响学生，用自己的智慧去启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用智慧托起明天的太阳。
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。
“教育者先受教育。
”只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；
要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；
要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。
否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
孔子云：
“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。
教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。
不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。
教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。
教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。
此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。
最后，我想用一首自己写作的小诗来代表我此时此刻的心情，我是一名平凡的教师，平凡得如一片树叶，一棵微草，也许，你都
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