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5、用老师教的方法去练写竖习旁的字。
三、评改练习
1.展示作品,提出优点和不足。
2.对照修改。
四、小结
第2课
言字旁
绞丝旁
一、教学目标:
1.指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“训、诸、续、缘”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2.指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。
3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯,激发学生写字的兴趣。
二、教学重点:
指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领,“训、诸、续、缘”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
指导写好例字教学难点:
指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。
三、教学过程:
1、教师演示,书写偏旁。
你们知道吗?
偏旁部首是汉字的重要组成部分,而且在现行常用汉字中,以左右两部分构成的合体字居多,占50%以上,其中左偏旁的字又占多数。
因此,我们学习汉字楷体字的书写,首先应该掌握好左偏旁的写法,继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。
那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗?
2、(板书:
言字旁)
3、体出示运笔图,说说注意点:
先写点,由轻到重向右下方顿笔,再向左回锋收笔,要自然有力;
再是横折提,短横由左向右上行笔,回起笔在中线上,至转折处顿笔,竖要直,因为竖不垂直,则字不正,再顿笔向右上写斜提。
请拿起你4、与言字旁相似的左偏旁:
绞丝旁,也有“提”,教师范写绞丝旁:
两个撇折有变化,上略宽,下略窄,提画稍长有斜度。
多媒体出示运笔图,对照它,也写一个。
5、比较暗示,学写例字。
1.学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。
说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!
2.请你仔细观察,能发现这两个字最大的相同点吗?
——左右结构。
怎样才能把左右结构的字写漂亮呢?
要注意些什么呢?
2.左右比例清楚了,是不是就能把字写好了呢?
还要注意笔画在田字格中的位置呢!
自己仔细看看,同桌互相说说位置吧!
3.动笔各写两个范字。
教师巡视
4.作品展评:
老师转了一圈,收获可大了,想不想看看老师找到了哪些作品啊?
先让该生自己说,(对比字帖,你在写时注意了哪些地方?
)请你仔细看,并送上你的评价和建议。
四、写写练练。
1.出示“训、诸、续、缘”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
2.和老师一起书空这4个字,然后配乐描写。
五、评评改改。
1.其他学生同桌或小组交流,互帮互学,互相打星,比比谁的星星多。
2.在评议的基础上,扬长避短,再写一个。
六、课堂小结
第3课
双人旁
尸字头
1.掌握左右结构和半包围结构字的书写方法。
2.培养学生观察和分析能力。
二、教学重点
掌握字的占位比例的写法。
三、教学过程
1.
复习上节课应掌握的内容
2.
引出本节课所学的内容
板书课题
3.
让学生说说写“双人旁
尸字头”的注意点
“尸”形态虽斜,但因它的为直撇,斜度不大,所以形体很稳。
两撇重叠,上短下长,下撇在上撇腰下起笔,上撇和下撇的起笔均在一条线上。
竖从第二撇的中部偏上起笔,较短。
4.比较暗示,学写例字。
5.学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。
6.请你仔细观察,能发现这两个字最大的相同点吗?
7.动笔各写两个范字。
8.作品展评:
1.出示“屋
届
循
徐”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
第4课
耳刀旁
走之底
1.指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“遍、违、陵、陪”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2.指导学生认识写含有耳刀旁走之底字特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。
1.引出本节课所学的内容
2.让学生说说写“耳刀旁
走之底”的注意点
“之”的点要与横折折撇对立,捺要平一点,要向右伸展,不要太短。
“阝”的横折弯钩不要过大,竖画要正直,形态窄长。
3.比较暗示,学写例字。
2.请你仔细观察,怎样才能把左右结构的字写漂亮呢?
1.出示“遍、违、陵、陪”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
第5课
目字旁
月字旁
1.初步掌握目字旁、月字旁的书写要领
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。
4.与同学交流写字经验,体验写字的快乐,树立写好字的信心。
1.课前导入
2.新课指导
1.出示目字旁和月字旁,让学生观察课本上的范字
2.自读书写目字旁和月字旁的要求,目字旁书写两竖要直,左竖略短,右竖略长,四个横稍细,间距基本相等,框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
月字旁的撇画是竖撇,不宜太细,竖钩要挺劲有力,钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。
“瞧
盼
腥
脆”的写法
4.师示范写目字旁的字“瞧
盼”
5、用老师教的方法去练写月字旁的字。
第6课
足字旁
病字旁
1.初步掌握足字旁、病字旁的书写要领
1、课前导入
2、新课指导
1.出示足字旁和病字旁,让学生观察课本上的范字
2.自读书写足字旁和病字旁的要求:
“足”上的“口”稍向右上斜,“足”的撇写成短竖,捺写成提,形体较短
“疒”的上点应写在字的正中,撇用直撇,稍长。
左边两点,靠近撇的中间上处。
“踩
蹈
痕
症”的写法
4.师示范写足字旁的字“踩
蹈”
5、用老师教的方法去练写病字旁的字。
第7课
页字旁
力字旁
1.指导掌握页字旁和力字旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“顾
预
幼
勤”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2.指导学生认识写含有页字旁、力字旁字特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。
1、引出本节课所学的内容
2、让学生说说写“页字旁
力字旁”的注意点
页字旁形窄而长,竖画挺直,“贝”在横的正下方,撇和点的收笔左右基本对称
“力”的横折钩,钩的部分要稍向左,撇要和钩的方向大体一致。
3、比较暗示,学写例字。
1.出示“顾
勤”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
2.和老师一起书空这4个字,然后描写。
第8课
欠字旁
反文旁
1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领。
2、以“砍
软
放
效”为例,指导学生细致观察、分析、比较本课例字,将例字书写正确、规范、美观。
3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,书写时能注意笔画的穿插,将字写紧凑。
掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式,能将“砍”、“放”例字写美观。
三、教学难点:
书写时能注意笔画的穿插,将字写紧凑。
四、教学过程
1.出示反文旁和欠字边,让学生观察课本上的范字
2.自读书写反文旁和欠字边的要求:
“欠字旁书写时横钩要短小紧缩,第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔,捺画要舒展
写反文旁时,横画起笔要靠近首撇的收笔处,第二撇在靠近短横的左端起笔,第二撇要短些,捺画稍纵长。
“砍
效”的写法
4.师示范写反文旁的字“砍
”
5、用老师教的方法去练写欠字边的字。
五、小结
第9课
立刀旁
单耳旁
1.初步掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领
1.出示立刀旁和单耳旁,让学生观察课本上的范字
2.自读书写立刀旁和单耳旁的要求:
立刀旁书写短竖位置要略偏左上,两竖之间的距离不可过大,竖钩要饱满挺劲,钩尖向左上出锋。
单耳旁书写时横向折钩不宜过大,钩尖要向左上方出锋,竖画用悬行针法或垂露法收笔均可
“刷
则
即
却”的写法
4.师示范写足字旁的字“即
却”
5、用老师教的方法去练写立刀旁的字。
第10课
口字旁
日字旁
1.指导掌握口字旁和日字旁这两个左偏旁的书写要领,指导写好例字“味
吩
晴
晌”,了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2.指导学生认识写含有“口字旁、日字旁”特点,感受间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。
2、让学生说说写“口字旁
日字旁”的注意点
日字旁呈长方形,横细竖粗,左右两竖要写直,右竖比左竖略长,三横之间的间距基本相等。
口字旁的形态较小,上宽下窄,竖画略向内斜,折画要顿挫有力。
在字的结构中,口字旁的位置偏上方。
1.让学生练写这两个偏旁。
2.反馈,纠正
1.出示“味
晌”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
第11课车子旁金字旁
一、
教学目标
通过教学,使学生认识和掌握车子旁
金字旁两种旁边的特点,书写方法及组合配件的关系。
二、
教学重难点
掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。
三、
教学准备
毛笔
纸
墨
四、
教学过程
1、
检查学习用具
2、
1.让学生说说写“车子旁金字旁”的注意点
车子旁:
车子旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。
末横变挑,并与折画平行。
金字旁:
金字旁书写时要撇画长、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。
2.指导学生练写偏旁,指出存在的问题
3、学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。
1.请你仔细观察,能发现这两个字最大的相同点吗?
2.动笔各写两个范字。
3.作品展评:
1.出示“轻
较
钉
锋”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
第12课:
女字旁
通过教学,使学生认识和掌握女字旁、绞丝旁两种旁边的特点,书写方法及组合配件的关系。
二、教学重难点
三、教学准备
3、
4、
1.让学生说说写“女字旁
绞丝旁”的注意点
女字旁:
女字旁书写时两撇之间要靠近,第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。
绞丝旁:
绞丝旁的两个撇折写法不同,虽然两撇基本平行,但上撇略短,向右下折出;
下撇略长,向右上提出。
1.出示“嫩
妙
统
经”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
3.再练写另外4个字
第13课:
弓字旁
马字旁
1、检查学习用具
2、引出本节课所学的内容
第14课:
左耳旁
右耳旁
1.通过教学,使学生认识和掌握两种左耳旁
右耳旁旁边的特点,书写方法及组合配件的关系。
2.
培养认真观察、比较、分析的能力,养成认真、细心的良好品质。
掌握左耳旁和右耳旁的字的写法
1.让学生说说写“左耳旁
右耳旁”的注意点
左耳旁:
左耳旁书写时横折弯钩要短小,钩尖向左出锋,竖画略向左斜,以垂露法收笔。
右耳旁:
右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大,上下两部分大小基本相等,钩尖向左上出锋,竖画以悬针法收笔。
先让该生自己说,对比字帖,你在写时注意了哪些地方?
请你仔细看,并送上你的评价和建议。
1.出示“阴
阳
郑
都”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
第15课:
力字旁
隹字旁
1.通过教学,使学生认识和掌握力字旁隹字旁两种旁边的特点,书写方法及组合配件的关系。
掌握力字旁和隹字旁的字的写法
1.让学生说说写“力字旁
隹字旁”的注意点
力字旁:
力字旁书写时横折钩要粗壮有力,钩尖要向左上方出锋,撇画挺劲斜下,与左半部形成避让穿插。
隹字旁:
隹字旁单人的竖画较长,以垂露法收笔,四横之间距离相等,中间两横稍短
1.出示“难
雅
功
幼”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?
第16课
火了旁
米字旁
1.通过教学,使学生认识和掌握火了旁、米字旁两种旁边的特点,书写方法及组合配件的关系。
掌握火了旁和米字旁的字的写法
3、让学生说说写“火了旁
米字旁”的注意点火了旁:
火了旁书写上两点要左低右高,相互呼应,不可分离太远;
捺画变点,位置不可过低。
米字旁:
米字旁竖画要直,书写时从横画的中间偏右处穿过,其余四笔对准十字中心,紧密联系,相互呼应
3、学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,