语文人教版二年级下册看浪花Word格式文档下载.docx

语文人教版二年级下册看浪花Word格式文档下载.docx

《语文人教版二年级下册看浪花Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级下册看浪花Word格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学习过程：

一、引趣揭题。

　　1.你见过浪花吗？

它会做些什么？

　　2.今天我们学习一首诗歌。

板书：

22看浪花

　　3.看了这个题目，你想知道哪些内容？

二、学习新课

1、小浪花是大海妈妈的孩子，它们自由、幸福地生活在大海妈妈的怀抱里（示课件）。

同学们，你们看到了什么？

听到了什么？

想到了什么？

生：

多美的大海，一望无际，波涛滚滚，蓝天碧海

你听到了什么？

呼呼的海风，哗哗的海浪。

（哗---哗---）

再听，谁来模仿这一片海浪声？

（我好像真的来到大海边，真美！

）（板书：

哗—哗—）

“哗”是象声词，“—”表示声音的延长。

这是一片平静的大海，能让海浪来得更热情、奔放些吗？

全班小朋友一起来，大海唱起了欢乐的歌：

哗—哗—

2、多美的大海啊，奔腾的海浪，蔚蓝的海水，松软的沙滩，翱翔的海鸥，有三个孩子也和我们一起看浪花。

有一位诗人陈显荣叔叔把他们看到的、听到的、想到的写成了一首优美的诗歌，就在我们桌上，大家大声地读一读吧！

要求读准字音，遇到难读的句子多读几遍。

3、小浪花看到你们读得那么认真，要考考你们，有信心接受挑战吗？

出示词语：

①嘘，字宝宝在睡觉呢！

请你心里读，不出声，默读。

②开火车读，全班跟读。

③有问题吗？

“疙瘩”听说过吗？

（撞起一个大包，麦疙瘩），加上一个“金”字

“金疙瘩：

点击课件

“稻穗”示图片，“马鬃”、“彩绸”、“身着”

④同桌互读，读得棒，奖他一个大拇指。

4、①三个孩子看浪花，他们看到的一束束浪花分别像什么？

请你快速朗读课文，用横线在文中找出来，（板书：

一束束浪花像—）

②分句朗读，指导。

③在孩子们眼里，浪花像“问号、稻穗、马鬃、彩绸、小手。

”其实，浪花的形状还有很多很多，（示课件）边欣赏边轻轻地说浪花像什么？

交流：

你眼中的浪花像（）。

5、①课文中三个孩子很会动脑筋，他们不但看到了美丽的浪花，听了哗哗的海浪，还想了很多。

请大家同桌合作朗读，用波浪线干干净净地画出他们怎么想的句子。

②分句教学朗读。

③咱们也学学他们的样子，放飞想象的翅膀。

说一说：

我想（）。

（板书：

我想——————）

（你真能干！

祝你早日梦想成真！

）

6、朗读

请大家选择自己喜欢的诗节，用你喜欢的方式读一读。

　三、自读课文，合作学习

　　　1、自己读课文，边读边想作者有诗中为我们描绘了怎样一幅情景。

　　　2、把自己不大明白的地方找出来，多读几遍，看能否弄明白。

　　　3、自己弄不明白的地方和同桌议论一下，看能不能弄懂。

四、评比激励，朗读训练

　　　1、以各种方式开展朗读，同学进行评价。

　　　2、以评价为契机，进行朗读指导和训练。

　　　3、再次美读全诗。

五、拓展、总结

1、真不错！

其实，我们每个小朋友，只要善于观察、勤于动脑，都能成为小诗人。

2、总结

感谢这一朵朵美丽可爱的小浪花为我们打开了一扇扇学习的大门，让我们插上了想象的翅膀。

同学们，大自然是一幅多姿多彩的画卷，让我们用自已的聪明才智，去欣赏她，发现她，并利用她，使我们的生活变得更加美好，更加绚丽多姿！

②、伴着动听的海浪声，我们一起美美地读一读整首诗歌。

《看浪花》PPT课件3

教学目标

1.认识本课的生字,会写要求写的字.

2.了解大海,想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣.

3.有感情地朗读全诗.

教学过程

一．自由读课文，要求读准字音，遇到带拼音的生字多读几次,并划出词语读2次，尽量把课文读通读顺。

脚丫 

抚摩 

身着 

天涯

金疙瘩 

潜水服 

甩尾巴

稻穗 

黑鲨 

马鬃 

彩绸

.........

一束束浪花像问号，在问孩子想什么？

一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。

一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。

一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞。

一束束浪花像小手，抚摩孩子的小脚丫。

“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！

”哗——哗——

我想_________，____________。

哗——哗——

一束束浪花像_________，_________。

二．认一认

海水浅水火山

陆地采矿探秘