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马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；

另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。

（2）提出马克思主义中国化具有重要意义：

第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

3、第一，毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。

20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。

中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。

毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

第二，邓小平理论形成的时代背景和实践基础。

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

第三，“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础。

进入20世纪80年代末90年代初以后，尽管我们所面临的时代主题、主要矛盾和主要任务没有根本性的改变，但是国际、国内和党内的情况都发生了重大的变化，党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，都出现了许多新的情况。

具体来说，当今国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。

正是在上述世情、国情、党情新变化的背景下，党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，在科学判断党的历史方位的基础上，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，逐步将治党治国治军新的经验加以概括和总结，创立了“三个代表”重要思想。

4．

（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。

马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。

它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。

它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。

它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。

这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。

在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：

关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。

毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。

它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。

（2）邓小平理论的科学体系和主要内容。

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。

它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。

邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。

围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。

这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。

在邓小平理论的科学体系中，有着丰富的内容：

关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。

总之，邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从进一步丰富发展的科学体系。

（3）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果。

它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。

“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。

而“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，不仅仅是“三个代表”三句话，党的十六大已将其概括为十六个方面的内容。

主要包括：

关于建立社会主义市场经济体制的思想；

关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；

关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；

关于实行全方位对外开放战略的思想；

关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；

关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；

关于正确处理改革发展稳定的思想；

关于建设社会主义法治国家的思想；

关于依法治国和以德治国相结合的思想；

关于走中国特色的精兵之路的思想；

关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；

等等。

这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。

“三个代表”三句话，是对“三个代表”重要思想的集中概括；

而“三个代表”重要思想，则是对“三个代表”的系统展开。

5．

（1）毛泽东思想的历史地位和指导意义。

毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。

第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。

第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。

第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

（2）邓小平理论的历史地位和指导意义。

邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。

第一，邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。

第二，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

第三，邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。

尽管现在国际国内的形势比起当年有很多新的变化，但是邓小平理论为我们确立的基本思想依然有着现实的指导意义。

（3）“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。

“三个代表”重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想，在理论和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。

第一，“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义。

第二，是实现全面建设小康社会的根本指针。

第三，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。

6科学发展观的第一要义是发展，其核心是以人为本。

深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。

第一，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。

第二，以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。

第三，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

第四，把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。

第一，科学发展观强调全面发展。

全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

第二，科学发展观要求协调发展。

协调发展，就是要努力做到“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。

第三，科学发展观主张持续发展。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。

第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。

第二，科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。

第三，科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

7．马克思主义中国化是一个历史过程，中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间既是一脉相承的，又是与时俱进的，是一个统一的科学思想体系。

前者为后者的形成和发展奠定了理论基础，后者是在继承前者基本原理基础上的进一步丰富和发展。

它们辨证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三、分析题

1、本案例反映的是五四时期李大钊为国家、为民族追求真理，宣传马克思列宁主义，探索国家出路的事迹。

对于19世纪40年代至20实际初的中国人民来说，他们所能够提出的救国方案就是：

学习西方，走资本主义道路。

先进的中国人学习西方，不仅十分热情和十分虔诚，而且是逐步深入和相当全面的。

但最终，中国人学习西方的努力，都是以失败告终。

中国并没有由此变成一个富强的资本主义国家，而是变成了一个积贫积弱的半殖民地半封建社会。

马克思主义是无产阶级的世界观和社会革命论，因而无产阶级把马克思主义当作是自己的精神武器。

中国的先进分子是在1917年俄国十月革命之后接受马克思主义的。

以李大钊为代表的中国先进知识分子，从十月革命的胜利中领悟到了马克思主义的真理和威慑力，认识到应该以俄为师，于是开始接受马克思主义，并热情地歌颂和宣传马克思主义。

随着马克思主在中国的传播及其同工人运动的初步结合，随着一批接受马克思主义的先进分子的涌现，在中国建立中国共产党的条件日趋成熟，1921年在上海召开了中国共产党第一次全国代表大会。

1922年中国共产党民主革命纲领的制定和1924年1月国共第一次合作，实现了由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变。

2、

（1）材料一是对毛泽东思想采取教条主义态度，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照搬照抄，甚至是不肯实事求是地承认毛泽东晚年的错误，并且还企图在新的实践中坚持这些错误。

“两个凡是”观点就是要原封不动地把毛泽东晚年的错误坚持下去。

（2）材料二是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用。

这是错误的。

因为毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和中国建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶。

这与毛泽东个人的思想（其中有正确的，也有错误的思想）是不同的，毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。

（3）以上两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。

（4）对毛泽东思想的正确态度，应当是：

一要坚持把毛泽东那些正确的东西继承，恢复起来，并加以贯彻执行；

二要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；

三是要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想；

邓小平理论就是发展了的毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国的发展的新阶段。

3、

（1）马克思主义是指导中国革命与建设的行动指南。

①马克思主义是科学的思想体系，提示了人类社会历史的发展规律，是各国无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器。

贯穿于马克思主义各个组成部分的一般原理，它的立场、观点、方法，对于各国无产阶级及其政党所领导的革命与建设事业是普遍适用的。

②近代中国革命与实践呼唤科学理论的指导，自鸦片战争以来到马克思主义传入中国以前的历史证明：

没有科学理论的指导和先进阶级的领导，任何革命和建设都难以成功。

③中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，她一经成立，就把马克思主义确立为自己的指导思想。

中国的革命是在马克思主义的指导下取得胜利的，社会主义建设也是在坚持马克思主义基础上取得不断进步的。

（2）马克思主义基本原理必须与中国具体实际相结合。

①坚持克思主义，在于坚持理论和实际相结合。

坚持马克思主义同本国实际和时代特征相结合。

在实践中坚持和发展马克思主义，是我们对待马克思主义的正确态度和方法，是马克思主义与时俱进理论品质的必然要求。

最根本的要求是依据本国实际和时代特征来研究马克思主义，在结合中既坚持马克思主义又发展马克思主义。

马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力，只有在实践中进行理论创新，才能发挥对革命与建设的科学指导作用。

②“中国实际”主要是中国革命和建设的实践、中国的历史实际和历史文化传统。

毛泽东思想作为中国化的马克思主义正是马克思主义科学原理与中国具体实践相结合的产物。

4、邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的主要创立者。

他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。

当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。

这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当重任。

特别是他在“文化大革命”中的起落，更引起他对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的深刻反思，从而使他在党的十一届三中全会以后，坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。

在开拓新道路的进程中，他尊重实践，敏锐把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，创立了邓小平理论，开拓了马克思主义的新境界。

5、

（1）马克思主义是科学的开放的体系，具有与时俱进的理论品质，它揭示了人类社会发展的规律，是认识世界和改造世界的强大理论武器，是指导中国革命、建设和改革的行动指南。

理论要想发挥指导作用，就必须和具体实践相结合。

（2）马克思主义传入中国后，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义和近代中国国情和中国革命的实际相结合，实现了第一次理论大飞跃，产生了毛泽东思想这一伟大的理论成就。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是为实践所证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的地位。

（3）邓小平理论是马克思主义和当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人们实践经验和集体智慧的结晶。

它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验基础上发展起来的，成为马克思主义和中国实际相结合的第二次飞跃的理论成果。

邓小平理论是当代中国的马克思主义，它和马克思主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系，是马克思主义在中国发展的新阶段。

第二章

一、单选题

CCDBA/CBCDB/ADBBD/DCCDA/CB

二、多选题

1、AB2、AD3、BC4、ABDE5、ACD6、ABCD7、ABCDE

8、ABC9、ABCDE10、BCDE

三、论述题

1、理解提要:

A思想路线的内涵；

B党的思想路线的基本内容及其相互关系；

C党的思想路线的内容拓展及其相互关系；

D党的社会主义革命与建设正反两方面的实践证明。

2、理解提要:

A精髓的内涵；

B马克思主义中国化的各个理论成果正是我们党准确把握与运用实事求是的硕果；

C马克思主义中国化的各个理论成果的基本内容又出充分体现了实事求是这个精髓；

D实事求是是把握马克思主义中国化的各个理论成果之间的历史联系及其统一性的关键与钥匙。

3、理解提要:

A解放思想、与时俱进、求真务实是实事求是的前提与基础；

B实事求是是解放思想、与时俱进、求真务实的目的与归宿；

C实事求是是党的思想路线的实质与核心，解放思想、与时俱进、求真务实则是党在不同历史时期针对存在的突出问题所提出的重点要求；

D解放思想、与时俱进、求真务实是动态的实事求是，它们都统一于社会实践之中。

4、理解提要:

A解放思想的内涵；

B有中国特色社会主义的事业不是一成不变的，在不同的阶段会出现不同的新情况与新问题；

C建设有中国特色社会主义的长期实践已经证明，我们在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作中的每一个重大进步，都是解放思想的结果；

D解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证，必须常提常新。

；

5、理解提要:

A理论创新的重要地位；

B理论创新的正确方向与方法；

C理论创新的落脚点；

D理论创新的最终目的。

6、略、

四、材料题

1、略、

2、略、

第三章

一、单选题

1、B2、D3、C4、D5、D6、A7、D

8、D9、A10、C11、A12、D13、D14、B

15、C16、C17、A18、D19、A20、D

二、多选题

1、AD2、CDE3、ABDE4、BCDE5、AB

6、CDE7、ABCDE8、BCE9、ABCE10、ACD

三、问答题

1、中国无产阶级除了具有与先进的生产方式相联系、没有私人占有的生产资料、富于组织纪律性等一般无产阶级的共同特点外，还具有自身的特点和优点。

一是它从诞生之日起，就身受外国资本主义、本国封建势力和资产阶级的三重压迫，而这些压迫的严重性和残酷性，是世界各民族中少见的，这就形成了中国无产阶级坚强的斗争性和彻底的革命性。

二是它分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结，有利于革命思想的传播和形成强大的革命力量。

三是它大部分出身于破产的农民，和农民有着天然的联系，使无产阶级便于和农民结成亲密的联盟，共同团结战斗。

2、“领导的阶级和政党，要实现自己对于被领导的阶级、阶层、政党和人民团体的领导，必须具备两个条件：

（甲）率领被领导者（同盟者）向着共同敌人作坚决的斗争，并取得胜利；

（乙）对被领导者给以物质福利，至少不损害其利益，同时对被领导者给以政治教育。

没有这两个条件或两个条件缺一，就不能实现领导。

”

3、新民主主义革命与旧民主主义革命相比有其新的内容和特点，集中表现在中国新民主主义革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代，是世界无产阶级社会主义革命的一部分；

革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队——中国共产党；

革命的指导思想是马克思列宁主义；

革命的前途是社会主义而不是资本主义。

4、新民主主义的政治纲领是：

推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。

新民主主义的经济纲领是：

没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。

新民主主义的的文化纲领是：

新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。

在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。

5、中国革命道路的理论，反映了中国革命发展的客观规律，是指导革命取得胜利的唯一正确的理论。

它不是照抄照搬俄国十月革命的经验，而是从中国的实际出发，独创性地发展了马克思列宁主义关于革命的理论。

它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。

（一）

（1）在新民主主义条件下保护和发展资本