汽车底盘检修课程方案Word文件下载.docx
《汽车底盘检修课程方案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《汽车底盘检修课程方案Word文件下载.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![汽车底盘检修课程方案Word文件下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/31/6e9c9933-8563-4dcc-b276-8a5b148cac61/6e9c9933-8563-4dcc-b276-8a5b148cac611.gif)
汽车底盘的维护及小修项目为就车修理,一般在举升机工位进行;
汽车底盘总成大修在举升机及总成大修间完成。
维修技师以小组合作或独立的工作方式,使用通用工量具、专用设备、设备和汽车维修资料等,按照技术规范对底盘系统进行维护、诊断和维修。
记录已完成的工作,保持安全作业,遵守“6S”的工作要求。
学习目标
在教师指导下或借助汽车维修手册等资料,学生以独立或小组合作的方式,制订汽车底盘机械系统的维护、故障诊断和修理作业计划,在规定的时间内完成上述计划,检查并进行评价反馈。
在实施计划的过程中,严格遵守操作规程及6S管理要求,正确使用工、量具及检测设备。
具备良好的交流合作能力,对已完成的工作进行存档。
学习完本课程后,学生应当能够对汽车底盘系统进行维护,对底盘故障进行检修作业,主要包括:
1.汽车底盘的维护;
2.检修离合器打滑的故障;
3.检修变速器异响的故障;
4.检修万向传动装置异响的故障;
5.检修驱动桥异响的故障;
6.检修汽车行驶跑偏的故障;
7.检修转向沉重的故障;
8.检修制动失效的故障。
工作与学习内容
工作对象
1.接收服务顾问SA所提供的维修工单;
2.待维修车辆;
3.需完成的维修合同或维修单;
4.维修资料的查阅与应用;
5.维修材料、配件及专用工量具的领用;
6.待修车辆的底盘系统的检查、维护、修复与更换;
7.维修质量检验;
8.增加维修项目的申报;
工具材料
1.汽车维修手册、维修工单;
2.汽车底盘电控系统维修通用工量具、举升机;
3.通用或专用检测设备;
4.维修质量检验标准。
工作方法
1.与服务顾问SA或维修主管就车辆维修工单进行沟通与记录;
2.制定完成维修工单作业项目的工作计划,确定必要的专用工量具和检测设备;
3.确定需要的维修材料、汽车配件的型号及数量并领用;
4.检查、诊断、修复和更换,向服务顾问SA或维修主管反馈未记录而应该维修的项目增项;
5.填写维修作业工单;
6.自检、互检或质检员检验维修质量。
劳动组织方式
1.服务顾问SA或维修主管向各维修小组安排维修任务;
2.各维修小组检查后向仓库领取材料;
3.以独立或合作形式完成维修任务;
4.自检;
5.送质检员或维修主管验收;
6.返修工作一般由原维修小组进行;
7.质检后由服务顾问SA交车给顾客。
工作要求
1.组员之间、组员与服务顾问SA及维修主管之间应进行充分的沟通;
2.制定经济的、合理的维修计划,满足顾客对维修质量和维修时间的要求;
3.能熟练、规范地进行检测、拆装、调整和维修等操作;
4.详细、规范、及时地填写维修记录文件并存档;
5.参与QC活动,评价和反馈本次修理工作;
6.自觉保持安全作业及6S的工作要求;
7.遵守操作规程与劳动纪律。
学习任务
1.汽车底盘维护
2.离合器打滑的检修
3.变速器异响的检修
4.万向传动装置异响的检修
5.驱动桥异响的检修
6.汽车行驶跑偏的检修
7.转向沉重的检修
8.制动失效的检修
学习组织形式与方法
“学习准备”阶段采用自主学习和小组讨论相结合,“计划与实施”阶段采用小组工作法,确定组长,由组长进行分工并负责工具设备和学习资料的管理工作。
实训场地尽可能设置与企业一致的工作环境。
教学过程中以学生为中心,让学生在问题引导下自主学习,教师适当进行引导。
教师应提前准备好学习资料、任务工单、教学课件和实训设备。
学业评价建议
1.过程性评价与终结性评价相结合,以过程性评价为主,终结性评价所占比例不超过30%;
2.采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式,以学生自我评价为主,互评为辅,教师在评价中起引导作用;
3.在职业能力评价时注重专业能力(知识与技能)和关键能力内容的整合,关注个体差异。