XX年秋八年级政治期中调研试题有答案Word格式.docx
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”句中的“母亲”是名词；
“愿”、“出来”都是动词。
c、一词多义是汉语表意的一种现象。
“①出汗可以排毒。
”“②日光是永远那么毒。
”句①“毒”是“对身体有害的物质”的意思；
句②“毒”是“猛烈”的意思。
D、汉语中带感情色彩的词叫褒义词或贬义词，不带感情色彩的词叫中性词。
“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。
”句中的“絮絮叨叨”是贬义词。
根据你的理解，从修辞的角度，用自己的话说一说下面句子的表达效果。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
5、下面作家作品常识的搭配有误的一项是
A、泰戈尔——印度作家、诗人，获1913年诺贝尔文学奖
B、《从百草园到三味书屋》——鲁迅，原名周树人——作家、诗人
c、《论语》——儒家经典著作——是记录孔子及其弟子言行的一部书
D、老舍——主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等
下面有关名著《朝花夕拾》的说明完全正确的一项是
A、《朝花夕拾》这个小说集是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B、《朝花夕拾》写的虽然大多是旧的书塾生活，但也从一个独特的角度凸显了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书等等。
c、读经典作品会丰富我们的人生感受和经验，如《朝花夕拾》虽然反映的生活场景与我们的时代不同，但对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。
D、读经典作品有利于文化积累，如《朝花夕拾》在当代中国，就像莎士比亚的作品在英国，普希金的作品在俄罗斯，已成为民族语言和文化的象征。
默写
潮平两岸阔，。
思君不见下渝州。
正是江南好风景，。
一夜征人尽望乡。
马致远的《天净沙•秋思》形象地揭示了作品主题的句子是：
，
。
孔子提倡的一种有关“学”与“思”的学习方法是：
得分阅卷人二、综合性学习
综合性学习：
有朋自远方来。
据说，明朝文学家陈子龙的诗句“丈夫重知己，万里同一乡”是读了唐朝一位著名诗人的诗句受启发而写的，而且意思也基本相同。
下面请填写：
这位唐朝著名诗人是：
；
诗句是：
，。
班里要求以“交友之道”为主题出一期黑板报，各组负责一个板块。
你所在的B组负责搜集有关交友之道的儒家名言，请你依据活动主题和小组搜集内容，仿照下面示例，给你所在小组这一板块也拟写一个标题。
示例：
A组标题：
交友之道学先贤，成语典故知多少。
你给B组拟写的标题是：
开学初，班里开展以“向朋友展示自我”为主题的活动，假如你是策划者，请补全下面的活动实施过程。
步：
主持人宣布活动开始，并要求各组推荐的一名同学按小组顺序依次自我介绍；
第二步：
________________________________________________________________
第三步：
第四步：
主持人对本次活动进行总结，并宣布活动结束。
班里将于本周四下午第三节在学校电教室举办一次“网上交友利弊谈”辩论会。
假如让你以班长的身份去邀请语文王老师参加并给以指导，你会怎样表达？
______________________________________________________________________
得分阅卷人三、阅读与欣赏
阅读古诗《观沧海》，完成9—10题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，
洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
感悟诗歌中寄寓的感情，要结合写作背景，如诗中画线句，从表面的文字看，是作者
借助奇特的想象表现大海；
从内里的实质看，
则是作者要表达自己。
0、这首诗在描写实景时采用了动静结合的写法，请选取“描写海水和山岛”或“描写草木和洪波”任一处，加以具体分析说明。
阅读文言文《陈太丘与友期》，完成11—15题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1、下面句子朗读节奏的划分有误的一项是
A、陈太丘／与友／期行B、元方／时年／七岁
c、君与／家君期／日中D、元方／入门／不顾
古文中有一种用字现象叫“通假字”，就是用读音相同或者相近的字代替本字。
本文“尊君在不”的“不”就是通假字，读音是“”，同“”。
3、解释句中加点词的意思。
相委而去下车引之
用现代汉语写出下面句子的大意。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
根据你对内容的理解，说说结尾处元方为什么对友人“下车引之”而“入门不顾”。
请归纳出两条原因并稍加说明。
阅读记叙文《不会笑的叔父》，完成16—19题
①叔父是一个不苟言笑的男人，叔母却是一个温暖的女人。
②叔父爱喝茶。
冬日用紫砂茶壶，茶水易冷，叔母就用青花布给他缝了一个棉壶套，他却嫌茶水有时会湿了棉套，端起来不舒服。
叔母也不和他分辩，多缝几个，湿了就换呗。
我们这些小辈看在眼里，替叔母抱不平——对他这么好，事还这么多。
③叔父71岁那年迷过一次路。
清晨，他一声不吭出了门，也没说去哪里。
到了中午还没回来，全家人一起寻找。
直到下午，叔父自己回家了。
他懊恼无比，嫌自己没用，迷了路。
问他去了哪里，原来叔母昨晚唠叨起娘家旧宅旁有一家卖夹肉火烧的。
很多年没吃过了，很怀念那个味道，结果叔父记在心里，第二天清晨就开始了寻找火烧的远行。
殊不知，叔母娘家旧宅那一带早就成了新城区，卖夹肉火烧的那一家，早就不干了。
叔父摸到地方，却是景物皆非，只得悻悻而返，谁知还迷了路。
④气哼哼的叔父从口袋里掏出一个凉火烧来，也是夹肉的，但不是叔母想吃的那一家做的。
叔母眼睛红红地接过火烧，嗔怪道，就是随口说说，你还当真瞎跑……
⑤她深知，他是一个只会在内心微笑的男人。
【注】悻悻：
恼恨的样子。
嗔怪：
对人不满而责怪。
根据你的理解，下面对结尾段加点部分含义的说明最恰当的一项是
A、他是一个没有微笑表情的男人。
B、他是一个不会口头表达的男人。
c、他是一个深沉、含蓄的男人。
D、他是一个把爱藏在心底却不善表达的男人。
本文通过哪两件事写叔父和叔母两人互敬互爱？
事：
第二件事：
第②段画线句子通过小辈的感受写叔父的似乎不近情理，这与后
一事形成对比，突出了叔父
的特点？
说说第④段中叔父“气哼哼的”和叔母“眼睛红红”的原因分别是什么？
得分阅卷人四、写作与表达
0、以下两题，请任选一题作文。
题一：
请以“那一次，我真”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
题二：
请以“我的偶像”为话题，自拟题目，然后写一篇以写人为主的作文。
老河口市XX年秋季期中调研测试
七年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用
nià
ngzhù
qí
尬憔凿
A、恍B、诀c、覆D、托
D
答案不要死扣《教师教学用书》的“练习说明”，学生只要答出用了比喻，生动形象地写出了雨的密，增强了表达效果即可，根据学生的理解，表述可以更具体、更多样化。
示例：
这一句用了三个比喻，把春雨比作牛毛、花针、细丝，对春雨的状态进行反复描写，生动形象地写出了春雨的密，增强了表达效果。
B
c
风正一帆悬夜发清溪向三峡落花时节又逢君不知何处吹芦管
夕阳西下、断肠人在天涯学而不思则罔、思而不学则殆
二、口语交际与综合性学习
依次：
王勃；
海内存知己，天涯若比邻。
交友之道有方法，儒家名言告诉你。
无统一答案。
注意：
一定要紧扣步骤的逻辑性，只要所写步骤符合逻辑，合情合理即可。
王老师，您好！
我班将于本周四下午第三节在学校电教室举办一次“网上交友利弊谈”辩论会，想请您参加并给以指导，您看行吗？
三、阅读与欣赏
诗词赏析
吞吐日月星辰的气概、统一全国的雄心壮志
0、示例一：
描写海水和山岛，海水荡漾，是动态；
山岛耸立，是静态，相互
映衬，显示了大海的辽阔和威严。
示例二：
描写草木和洪波，草木茂盛，
是静态；
洪波涌起，是动态，相互映衬，显示了大海的惊人力量和宏伟气象
文言文阅读
1、c
fǒu、否
3、舍弃。
拉，牵拉。
过了正午朋友还没有到，陈太丘就丢下而离开，离开之后朋友才到。
一是因为友人不讲信用，与别人约定好了时间同行，却迟到而不守约；
二是因为友人不讲礼貌，竟然当着别人儿子的面骂人家的父亲。
记叙文阅读
件事：
叔母不怕抱怨为叔父做棉壶套。
第二件事：
叔父在叔母念叨之后第二天就一声不响去为她买火烧。
叔父为叔母买火烧、把爱藏在心底却不善表达
叔父为自己不但没能为叔母买到火烧还迷了路而恼恨生气。
叔母是感动于叔父对自己的爱和对叔父劳累大半天还迷路的心疼。
四、写作与表达
0、写作按两项给分，作文35分，卷面书写5分。
作文评分标准：
一类：
32－35分；
二类：
28－31分；
三类：
24－27分；
四类：
20－23分；
五类：
0－19分。
书写评分标准：
5分；
4—4.5分；
3—3.5分；
2—2.5分。
提示：
阅卷操作时，要采用下列形式判分：
作文分＋卷面书写分＝实得分。
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