其它课程版中山市三年级第一学期信息技术教案.docx

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其它课程版中山市三年级第一学期信息技术教案

信息技术课要求

1、上课前，洗干净手和脚。

2、到电脑室前走廊排队，要做到快、静、齐。

3、由老师指定的两位同学检查，检查内容包括：

手、脚、书本、笔、笔记本等。

4、进室时注意轻步走，不准擅自带磁盘、零食等东西；座下来先观察桌面电脑有没有被画花，然后填写登记本。

5、上课期间要做好记录，认真听讲，不得大声喧哗，不得乱走动，要按老师的操作要求操作，不得随意乱动电脑，不得擅自玩游戏或搞其他，及时完成本课作业，并上交给老师。

6、下课前，要做填好离室登记，把登记表、凳子放整齐，保持干净。

7、轻步离开，进入教定，走楼梯不得摸或推任何人。

第一章初步接触信息技术

第1课感受身边的信息技术

学习目的

1、初步认识信息。

2、体验信息技术的存在。

3、认识几种信息技术工具。

教学重、难点

1、体验信息技术的技术工具

2、认识几种信息技术工具

教学课时

一课时

教学过程

我们通常把声音、颜色、图片、文字、符号等表示的知识或消息称为信息。

声音颜色图片

文字符号

说一说

请同学们看看下面3张图片，说一说它们包含着什么信息。

闪电西红柿综合评价手册

二、体验身边的信息技术

获取、存储、传递、分析、处理信息的各种技术都属于信息技术。

比如，我们身边很普遍的电话属于传递信息的一种工具；在学校，老师上课时使用的多媒体，属于传授知识信息的一种技术；在家里，我们了解新闻信息的报纸、电视等都属于传播信息的媒价。

想一想

你有什么方法让久未见面的亲友知道你现在的样子呢？

把你想到的方法分别写在下面的图表中。

第一步：

第二步第三步：

获取信息传递信息存储信息

拍照邮寄保存信件

解决上面问题的过程中，你发现哪些是信息技术呢？

跟同学们交流一下。

随着社会的发展，人类传递信息的技术也在不断地发展。

如今，报纸、图书、电视、广播、录像、DVD、电话等工具已经广泛地用于信息交流和传递，计算机网络更是成为传递、交流信息的主要工具之一。

这些用来传递和交流信息的工具，通常也称为媒体或媒介。

想一想

信息技术给我们的生活带来了哪些方便？

三、接解身边的信息技术工具

照相机、摄像机、电视机等都属于信息技术工具。

其实信息技术的工具还有很多。

音箱可视电话投影仪手机

扫描仪照相机摄录机电视机

说一说

1、说一说你在家里用过哪些信息技术工具。

2、说出教室里的信息技术工具，并在老师指导下尝试操作一下。

随着时代的发展，计算机技术和网络技术已成为信息技术的核心，它们被广泛地应用到人们的生活、工作和学习中。

在以后的学习中，我们将以计算机技术和网络技术作为学习的主要内容。

评一评

请同学们打开书本第7页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。

教学后记：

第2课认识身边的计算机

学习目的

1、初步了解计算机的基本组成。

2、了解计算机的应用。

教学重、难点

1、了解计算机的基本组成。

2、了解计算机的应用。

教学课时

一课时

教学过程

一、认识电脑

计算机的英文名叫Computer，它不但能计算，而且还具有一定的判断、分析和记忆能力。

它能帮助人们做一些工作，因此我们又叫做“电脑”。

现在它已被广泛地地应用到我们的日常生活、工作和学习中了，你知道我们身边哪里能见到计算机吗？

二、计算机的组成

计算机一般由以下几部分组成：

主机、显示器、键盘、鼠标和音箱。

上面我们认识到的只硬件，计算机除了硬件外还包括软件。

如，画图软件、上网软件、游戏软件、多媒体CAI课件等。

说一说

生活中，你还发现有什么设备可以跟计算机连接使用呢？

跟同学们交流一下。

小提示

笔记本电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，它把计算机的主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等集合在一起。

无论是外出工作还是旅游，都可以随身携带，非常方便。

说一说

你还知道哪些软件呢？

跟同学们交流一下。

三、无处不在的计算机。

科学家数学计算、控制人造卫星、控制导弹发射和飞行、控制自动生产过程、医生助手诊病、天气预报员。

四、我来写。

你还能发现计算机其他的用途吗？

五、阅读《我们身边的计算机》。

六、小结。

评一评

请同学们打开书本第16页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。

教学后记：

第二单元计算机的基本操作

第3课初次体验计算机的操作

学习目的

1、掌握正确开启计算机和关闭计算机的方法。

2、初步认识和学会使用鼠标。

教学重、难点

使用鼠标

教学课时

一课时

教学过程

一、正确的开机。

第一步：

检查电源线，确保它已经与电源插座连接好。

第二步：

如果显示器的电源没有接通，按一下它的电源开。

第三步：

打开主机电源。

二、初步使用鼠标。

鼠标的正确握法：

用食指按住鼠标左键，中指按住鼠标右键，并利用大拇指和无名指、小指一起移动鼠标。

1、鼠标的基本操作方法。

单击：

快速地按一下并松开鼠标的左键。

双击：

快速地连续按两下鼠标左键。

右键单击：

快速地按一下并松开鼠标右键。

指向：

移动鼠标直到指针停留在要选择的项目上。

拖动：

将鼠标指向对象的位置，然后按住左键不放，将它拖到另外的地方。

2、鼠标指针。

表示可以选取或打开目标。

表示可以输入文字。

表示可以选取。

表示正在储存或打开需要等待。

表示所在位置无效。

表示可以搬移物件。

三、练一练。

1、用鼠标左键单击“我的电脑“，看它的颜色是否变深了？

2、Ee用鼠标左键双击“网上邻居”，看看是否有窗口打开？

3、用鼠标右键单击桌面上空白的地方，看看会出现什么？

4、用鼠标左键按住“回收站”不放并在桌面上拖动，看看“回收站”是否移动了？

四、正确的关机。

第一步：

关闭主机电源。

单击“开始”——单击“关闭计算机”——单击“关闭”。

第二步：

切断显示器、音箱、打印机等外部设备的电源。

五、小结。

评一评

请同学们打开书本第24页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。

教学后记：

第4课漫游任务栏

学习目的

1、认识“开始”菜单。

2、学会查看日历和时钟。

3、学会使用“开始”菜单中的程序——计算器

教学重、难点

1、查看时间。

2、启动“开始”菜单中的计算器程序。

教学课时

一课时

教学过程

一、谈话引入

我们学习开机的时候已经见过WindowsXP的桌面，在桌面的下方有一长条，叫做任务栏，计算机的很多操作都离不开它，在前面的学习中，哪些操作用到它呢？

二、认识任务栏

1、“开始”菜单按钮：

启动计算机程序的快捷菜单。

2、快速启动栏：

存放常用程序的快捷方式。

3、应用程序区：

显示已在运行的程序。

4、输入法选择按钮。

5、系统托盘：

通过小图标显示计算机软硬件信息等。

6、时钟：

显示计算机当前的时间。

三、启动“开始”菜单中的程序

1、单击“开始”按钮。

2、指向“所有程序”。

3、从展开的菜单中，指向“附件”。

、

4、从展开的菜单中，单击“计算器”，便可以打开标准计算器窗口。

乘号

除号

清除当前输入

全部清除

退位删除

数值显示框

试一试

使用“计算器”计算下面算式的答案：

（1）287×364－83＝

（2）8×16×7＝

四、快速启动栏

快速启动，顾名思义就是可以快速地启动软件，我们可以把自己常用的软件设置到这个栏目中。

例如，把“我的电脑”添加到快速启动栏。

1、把“我的电脑”图标往快速启动栏中拖动。

2、快速启动栏中出现一条黑色线时松开鼠标。

3、“我的电脑”图标出现在快速启动栏中。

试一试

快速启动栏里有按钮，它的作用是什么呢？

单击它试试，并跟同学们交流。

我们还可以把“开始”菜单中的程序软件添加到快速启动栏。

例如，把“计算器”添加到快速启动栏中。

1、按住鼠标右键把“计算器”图标往快速启动栏中拖动。

2、快速启动栏上出现黑色线时松开鼠标右键。

3、选择“复制到当前位置”

小提示：

1、把“开始”菜单中的程序添加到快速启动栏时，切记要按住鼠标右键进行拖动，否则该程序将在“开始”菜单中消失。

2、快速启动栏中的程序图标也可以删除。

（1）右键单击要删除的程序图标。

（2）在出现的快捷菜单中单击“删除”。

（3）在出现的对话框中单击“是”。

试一试

1、调整快速启动栏上按钮的排列顺序。

2、从快速启动栏启动它们，感受快速启动栏的妙用。

六、查看时间

计算机的时间工具，不但显示不前的进间，还可以帮你查看日期。

1、双击任务栏上的时钟。

2、选择年份。

3选择月份。

4、选择日期。

5、查看星期。

6、单击“取消”。

试一试

要找一个跟自己同年同月同日生的同学，是一件可能性极小的事情。

如果你出生的那天是星期一，要在班上再找一个星期一出生的同学，概率就大多了。

查一查自己是星期几出生的，班上谁跟你一样？

记下来吧！

练一练

1、使用“计算器”计算下列算式的答案：

（1）59＋64－83＋72＝

（2）24×6÷8＝

2、查一查爸爸或者妈妈今年的生日是星期几。

（爸爸/妈妈）的生日：

月日，星期

3、把“我的文档”、“蜘蛛纸牌”添加到快速启动栏中。

七、小结。

评一评

请同学们打开书本第30页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。

教学后记：

第5课窗口中的游戏

学习目的

1、认识窗口的作用，初步掌握对窗口的基本操作方法。

、

2、通过玩纸牌游戏，进一步熟悉鼠标的操作方法。

教学重、难点

玩“纸牌”游戏。

教学课时

一课时

教学过程

一、对话引入。

Windows的中文解释是窗口，那是不是说WindowsXP系统的操作和窗口有关系呢？

没错，WindowsXP是以窗口的形式来工作的，下面我们结合纸牌游戏来学习窗口的知识。

二、窗口的作用。

窗口是计算机执行工作的地方。

三、开启“纸牌”游戏窗口

单击“开始”——指向“所有程序”——指向“游戏”——单击“纸牌”。

四、认识“纸牌”窗口。

标题栏、菜单栏、状态栏、正文区

五、变化的“纸牌”窗口。

1、把鼠标指针移动到标题栏内，拖动鼠标，松开鼠标左键后，观察窗口位置的变化。

2、单击“最小化”按钮，看看“纸牌”窗口是否缩成一个图标进入了任务栏，再单击任务栏中这个图标，看看“纸牌”窗口是否又重新打开了。

3、单击“最小化”按钮，观察觉窗口的变化。

4、窗口变大后，“最大华”按钮是否变成了“还原”按钮。

再单击“还原”按钮，观察窗口的变化。

5、把鼠标指针移动到窗口右下角外，看看指针有什么变化。

指针形状改变之后，拖动鼠标，看看窗口有什么变化。

六、玩“纸牌”游戏。

1、认识游戏规则：

发牌区：

按一下鼠标左键即可发牌。

目标区：

将同花色牌移到这个区时就算过关。

计分计时区。

暂时存放区。

七、练一练

1、在桌面创建“计算器”的快捷方式。

2、打开“我的电脑”、“我的文档”，如书本P38页图5—14所示排列和调整窗口。

八、小结

评一评

请同学们打开书本第38页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。

教学后记：

第6课能干的键盘

学习目的

1、了解键盘各部件的结构与功能。

2、认识写字板。

教学重、难点

认识键盘。

教学课时

二课时

教学过程

一、认识写字用的“笔”。

在计算机上可以用鼠标画图、写字、用键盘输入各种文字，也可以用电子笔直接写字、绘画、还可以用语音输入文字，指挥计算机做事情。

二、认识键盘。

键盘属于计算