其它课程版中山市三年级第一学期信息技术教案.docx

1、其它课程版中山市三年级第一学期信息技术教案信息技术课要求1、上课前，洗干净手和脚。2、到电脑室前走廊排队，要做到快、静、齐。3、由老师指定的两位同学检查，检查内容包括：手、脚、书本、笔、笔记本等。4、进室时注意轻步走，不准擅自带磁盘、零食等东西；座下来先观察桌面电脑有没有被画花，然后填写登记本。5、上课期间要做好记录，认真听讲，不得大声喧哗，不得乱走动，要按老师的操作要求操作，不得随意乱动电脑，不得擅自玩游戏或搞其他，及时完成本课作业，并上交给老师。6、下课前，要做填好离室登记，把登记表、凳子放整齐，保持干净。7、轻步离开，进入教定，走楼梯不得摸或推任何人。第一章 初步接触信息技术第1课 感受

2、身边的信息技术学习目的1、初步认识信息。2、体验信息技术的存在。3、认识几种信息技术工具。教学重、难点1、体验信息技术的技术工具2、认识几种信息技术工具教学课时一课时教学过程我们通常把声音、颜色、图片、文字、符号等表示的知识或消息称为信息。声音 颜色 图片 文字 符号说一说请同学们看看下面3张图片，说一说它们包含着什么信息。 闪电 西红柿 综合评价手册 二、体验身边的信息技术获取、存储、传递、分析、处理信息的各种技术都属于信息技术。比如，我们身边很普遍的电话属于传递信息的一种工具；在学校，老师上课时使用的多媒体，属于传授知识信息的一种技术；在家里，我们了解新闻信息的报纸、电视等都属于传播信息的

3、媒价。想一想你有什么方法让久未见面的亲友知道你现在的样子呢？把你想到的方法分别写在下面的图表中。第一步： 第二步 第三步：获取信息 传递信息 存储信息拍照 邮寄 保存信件 解决上面问题的过程中，你发现哪些是信息技术呢？跟同学们交流一下。 随着社会的发展，人类传递信息的技术也在不断地发展。如今，报纸、图书、电视、广播、录像、DVD、电话等工具已经广泛地用于信息交流和传递，计算机网络更是成为传递、交流信息的主要工具之一。这些用来传递和交流信息的工具，通常也称为媒体或媒介。想一想信息技术给我们的生活带来了哪些方便？三、接解身边的信息技术工具照相机、摄像机、电视机等都属于信息技术工具。其实信息技术的工

4、具还有很多。音箱 可视电话 投影仪 手机 扫描仪 照相机 摄录机 电视机说一说1、说一说你在家里用过哪些信息技术工具。2、说出教室里的信息技术工具，并在老师指导下尝试操作一下。随着时代的发展，计算机技术和网络技术已成为信息技术的核心，它们被广泛地应用到人们的生活、工作和学习中。在以后的学习中，我们将以计算机技术和网络技术作为学习的主要内容。评一评请同学们打开书本第7页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第2课 认识身边的计算机学习目的1、初步了解计算机的基本组成。2、了解计算机的应用。教学重、难点1、了解计算机的基本组成。2、了解计算机的应用。教学课

5、时一课时教学过程一、认识电脑计算机的英文名叫Computer，它不但能计算，而且还具有一定的判断、分析和记忆能力。它能帮助人们做一些工作，因此我们又叫做“电脑”。现在它已被广泛地地应用到我们的日常生活、工作和学习中了，你知道我们身边哪里能见到计算机吗？二、计算机的组成计算机一般由以下几部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱。上面我们认识到的只硬件，计算机除了硬件外还包括软件。如，画图软件、上网软件、游戏软件、多媒体CAI课件等。说一说生活中，你还发现有什么设备可以跟计算机连接使用呢？跟同学们交流一下。小提示笔记本电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，它把计算机的主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等

6、集合在一起。无论是外出工作还是旅游，都可以随身携带，非常方便。说一说 你还知道哪些软件呢？跟同学们交流一下。三、无处不在的计算机。科学家数学计算、控制人造卫星、控制导弹发射和飞行、控制自动生产过程、医生助手诊病、天气预报员。四、我来写。你还能发现计算机其他的用途吗？五、阅读我们身边的计算机。六、小结。评一评请同学们打开书本第16页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第二单元 计算机的基本操作第3课 初次体验计算机的操作学习目的1、掌握正确开启计算机和关闭计算机的方法。2、初步认识和学会使用鼠标。教学重、难点使用鼠标教学课时一课时教学过程一、正确的开机

7、。第一步：检查电源线，确保它已经与电源插座连接好。第二步：如果显示器的电源没有接通，按一下它的电源开。第三步：打开主机电源。二、初步使用鼠标。鼠标的正确握法：用食指按住鼠标左键，中指按住鼠标右键，并利用大拇指和无名指、小指一起移动鼠标。1、鼠标的基本操作方法。单击：快速地按一下并松开鼠标的左键。双击：快速地连续按两下鼠标左键。右键单击：快速地按一下并松开鼠标右键。指向：移动鼠标直到指针停留在要选择的项目上。拖动：将鼠标指向对象的位置，然后按住左键不放，将它拖到另外的地方。2、鼠标指针。表示可以选取或打开目标。 表示可以输入文字。表示可以选取。 表示正在储存或打开需要等待。表示所在位置无效。 表

8、示可以搬移物件。三、练一练。1、用鼠标左键单击“我的电脑“，看它的颜色是否变深了？2、Ee用鼠标左键双击“网上邻居”，看看是否有窗口打开？3、用鼠标右键单击桌面上空白的地方，看看会出现什么？4、用鼠标左键按住“回收站”不放并在桌面上拖动，看看“回收站”是否移动了？四、正确的关机。第一步：关闭主机电源。单击“开始”单击“关闭计算机”单击“关闭”。第二步：切断显示器、音箱、打印机等外部设备的电源。五、小结。评一评请同学们打开书本第24页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第4课 漫游任务栏学习目的1、认识“开始”菜单。2、学会查看日历和时钟。3、学会使用

9、“开始”菜单中的程序计算器教学重、难点1、查看时间。2、启动“开始”菜单中的计算器程序。教学课时一课时教学过程一、谈话引入我们学习开机的时候已经见过WindowsXP的桌面，在桌面的下方有一长条，叫做任务栏，计算机的很多操作都离不开它，在前面的学习中，哪些操作用到它呢？二、认识任务栏1、“开始”菜单按钮：启动计算机程序的快捷菜单。2、快速启动栏：存放常用程序的快捷方式。3、应用程序区：显示已在运行的程序。4、输入法选择按钮。5、系统托盘：通过小图标显示计算机软硬件信息等。6、时钟：显示计算机当前的时间。三、启动“开始”菜单中的程序1、单击“开始”按钮。2、指向“所有程序”。3、从展开的菜单中，

10、指向“附件”。、4、从展开的菜单中，单击“计算器”，便可以打开标准计算器窗口。乘号除号清除当前输入全部清除退位删除数值显示框试一试使用“计算器”计算下面算式的答案：（1）28736483 （2）8167 四、快速启动栏快速启动，顾名思义就是可以快速地启动软件，我们可以把自己常用的软件设置到这个栏目中。例如，把“我的电脑”添加到快速启动栏。1、把“我的电脑”图标往快速启动栏中拖动。2、快速启动栏中出现一条黑色线时松开鼠标。3、“我的电脑”图标出现在快速启动栏中。试一试快速启动栏里有按钮，它的作用是什么呢？单击它试试，并跟同学们交流。我们还可以把“开始”菜单中的程序软件添加到快速启动栏。例如，把“

11、计算器”添加到快速启动栏中。1、按住鼠标右键把“计算器”图标往快速启动栏中拖动。2、快速启动栏上出现黑色线时松开鼠标右键。3、选择“复制到当前位置”小提示：1、把“开始”菜单中的程序添加到快速启动栏时，切记要按住鼠标右键进行拖动，否则该程序将在“开始”菜单中消失。2、快速启动栏中的程序图标也可以删除。（1）右键单击要删除的程序图标。（2）在出现的快捷菜单中单击“删除”。（3）在出现的对话框中单击“是”。试一试1、调整快速启动栏上按钮的排列顺序。2、从快速启动栏启动它们，感受快速启动栏的妙用。六、查看时间计算机的时间工具，不但显示不前的进间，还可以帮你查看日期。1、双击任务栏上的时钟。2、选择年

12、份。3选择月份。4、选择日期。5、查看星期。6、单击“取消”。试一试要找一个跟自己同年同月同日生的同学，是一件可能性极小的事情。如果你出生的那天是星期一，要在班上再找一个星期一出生的同学，概率就大多了。查一查自己是星期几出生的，班上谁跟你一样？记下来吧！ 练一练1、使用“计算器”计算下列算式的答案：（1）59648372 （2）2468 2、查一查爸爸或者妈妈今年的生日是星期几。（爸爸/妈妈）的生日： 月 日，星期 3、把“我的文档”、“蜘蛛纸牌”添加到快速启动栏中。七、小结。评一评请同学们打开书本第30页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第5课

13、窗口中的游戏学习目的1、认识窗口的作用，初步掌握对窗口的基本操作方法。、2、通过玩纸牌游戏，进一步熟悉鼠标的操作方法。教学重、难点玩“纸牌”游戏。教学课时一课时教学过程一、对话引入。Windows的中文解释是窗口，那是不是说WindowsXP系统的操作和窗口有关系呢？没错，WindowsXP是以窗口的形式来工作的，下面我们结合纸牌游戏来学习窗口的知识。二、窗口的作用。窗口是计算机执行工作的地方。三、开启“纸牌”游戏窗口单击“开始”指向“所有程序”指向“游戏”单击“纸牌”。四、认识“纸牌”窗口。标题栏、菜单栏、状态栏、正文区五、变化的“纸牌”窗口。1、把鼠标指针移动到标题栏内，拖动鼠标，松开鼠标

14、左键后，观察窗口位置的变化。2、单击“最小化”按钮，看看“纸牌”窗口是否缩成一个图标进入了任务栏，再单击任务栏中这个图标，看看“纸牌”窗口是否又重新打开了。3、单击“最小化”按钮，观察觉窗口的变化。4、窗口变大后，“最大华”按钮是否变成了“还原”按钮。再单击“还原”按钮，观察窗口的变化。5、把鼠标指针移动到窗口右下角外，看看指针有什么变化。指针形状改变之后，拖动鼠标，看看窗口有什么变化。六、玩“纸牌”游戏。1、认识游戏规则：发牌区：按一下鼠标左键即可发牌。目标区：将同花色牌移到这个区时就算过关。计分计时区。暂时存放区。七、练一练1、在桌面创建“计算器”的快捷方式。2、打开“我的电脑”、“我的文档”，如书本P38页图514所示排列和调整窗口。八、小结评一评请同学们打开书本第38页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第6课 能干的键盘学习目的1、了解键盘各部件的结构与功能。2、认识写字板。教学重、难点认识键盘。教学课时二课时教学过程一、认识写字用的“笔”。在计算机上可以用鼠标画图、写字、用键盘输入各种文字，也可以用电子笔直接写字、绘画、还可以用语音输入文字，指挥计算机做事情。二、认识键盘。键盘属于计算