九年级语文绩优学案答案Word文档格式.docx
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待储光羲不至
王维
重门朝已启,起坐听车声。
要欲①闻清佩,方将出户迎。
晚钟鸣上苑,疏雨过春城。
了自②不相顾,临堂空复情③。
[
【注释】①要欲:
好像。
②了自:
已经明了。
③空复情:
自多情。
7、诗人是根据什么来判断友人储光羲不会来看望自己了?
(用原句作答)(2分)
8、全诗流露出诗人怎样的思想感情?
(三)阅读下面文言文,完成第9—13题。
(10分)
刘氏善举
刘氏者,某乡寡妇也。
育一儿,昼则耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年①如是。
邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济。
偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之。
乡里咸称其善。
然儿不解,心有怨言。
母诫之,曰:
“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?
”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆②尽,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
【注释】①竟年:
终年,一年到头。
②殆:
几乎。
9、用“/”划出下列句子的朗读节奏。
(只划一处)(1分)
乡里咸称其善
10、解释文中加点词的意思。
(3分)
(1)是:
(2)咸:
(3)卒:
11、说说“邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济。
”的意思。
12、刘氏死后,刘家失火,乡邻们纷纷来相助的原因是什么?
(用原文语句回答)(2分)
13、故事末尾刘儿方“悟”母之善举,你觉得他“悟”出了什么道理?
三、现代文阅读(26分)
(一)阅读下文,完成第14---18题。
(13分)
金色花
(1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还是能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。
我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。
(2)只有仙人掌活下来了。
(3每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
(4)可这并未给我带来欢欣。
它既不美,也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生存该有多好啊!
对于它的存在,我却不再关心。
(5)许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。
(6)不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑……
(7)我真不知道,它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比它活着困难一百倍,这可怕的东西!
(8)我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天一到,竟发生了奇迹。
(9)久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?
是雨水折射的太阳吗?
我定睛一看,什么,是花?
(10)是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣。
敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
(11)这是我看过的最美的花!
(12)此刻,仙人掌骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。
(13)我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
(14)可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷竣而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
(15)它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者也令强者肃然起敬。
(16
14、阅读文章第(3)至(7)段,在这些段落中,作者将仙人掌同海棠、月季、文竹等进行了比较,作者认为它们有什么不同?
(2分)
15、阅读全文,说说作者对仙人掌的感情先后发生了怎样的变化?
()——()——()——()
16、作者在第(13)段中写道:
“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
”是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”?
17、结合语境,品味文中画线的句子,按要求答题。
(只需任选一题作答)(2分)
a、它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
(从修辞角度分析这句话在文中的表达效果)
?
美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。
(谈谈你对这句话含义的理解)
18、文中作者写出了对仙人掌的独特的认识,除仙人掌外,在生活中你最欣赏哪一种花,为什么?
谈谈你的看法。
(二)阅读下文,完成第19---23题。
最美丽的谎言
(1)一天,我所在的医院来了一位患脑瘤的病人,她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床,他们显然是农村来的,一股乡下泥土的芬芳。
(2)他们家好像不太富裕,妻子一直在说着,我这病就是癌,不要治了。
两个孩子还需要念书,又得许多的钱。
(3)丈夫劝慰她,别让人家笑话咱,有病哪能不治?
再说了,我已经给二叔家说好了,他们支援我们一笔钱,无利息贷款,包你能将病治好,至于钱慢慢还,放心吧。
(4)家解释:
她是在向家的方向张望,她想孩子们。
(5)那天傍晚,我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来,他站在门口大声说着话:
“儿子吗?
你妈没事的,功课做得怎样啦?
家里的猪别忘了喂呀,对妹妹说声,不要担心,好好复习,马上就要考试啦!
”
(6)他高兴地跑到妻子面前,对她说道,二叔刚才过来了,我没让他进来,他特意给我丢下一款手机,我以后每天晚上都会向家里打个电话,你就别担心家里了。
妻子摆摆手说:
“又要花钱,那手机费不得交呀?
”男人笑笑,对妻子说:
“沟通无限嘛,电视里都说啦!
(7)妻子要进手术室了,护士过来给她注射麻醉药,她趁着清醒时大声地对丈夫说:
“我如果下不了手术台,丧事就不要大办了。
如果有合适的,你就找一个,
【篇二:
人教版语文九年级下册学案及答案】
教师寄语:
个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
——艾青
“就算生在他乡,也改变不了我的中国心”
学习目标:
1.熟读并背诵,感受诗歌的节奏,理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。
2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。
3.品味诗歌富有表现力的语言。
4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪,培养热爱祖国的思想情感。
学习重点:
理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。
学习难点:
感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。
学习过程
一、基础知识
文学常识填空
1.艾青(1910~1996),原名,浙江金华人。
1932年回国,在狱中写成诗作,
奠定了在诗坛的地位。
作品有等。
主要诗作还有抒情长诗等。
2.余光中(1929~)当代诗人和。
湖南衡阳人。
现居。
主要作品有《等你,在雨中》等,诗集《灵河》《石室之死》等,诗论集《诗
人之境》《诗的创作与鉴赏》等。
二、理解探究
1.一首优秀的诗歌,往往会集中抒发人类的某种美好情感,表达某种观点,《我爱这土地》
抒发了;
《乡愁》咏叹
了。
2.《我爱这土地》升华主题的句子是哪几句?
3.有人说,《乡愁》两次写到对母亲的思念,显得有些重复,使全诗不简洁,所以第三节可
以删去,你怎么看这个问题?
三、合作释疑
1.《我爱这土地》诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?
从中你可体会到什么?
2.《我爱这土地》鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。
结合时代特征,说说它们有哪些象征意蕴?
3.《我爱这土地》诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
”有何深意?
4.“乡愁”本是一种抽象的情感,但在《乡愁》诗里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?
5.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?
四、课内精读
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
1.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?
2.
诗中运用了哪些形象?
这些形象有什么共同特征?
3.下列对诗歌含义分析有误的一项是()
a.这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。
b.诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。
c.诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。
d.全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。
4.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是()
a.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
b.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
c.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
d、作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
5.摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的?
6.乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的?
7.诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?
请简要说明。
五、拓展延伸
阅读舒兰(台湾)的《乡色酒》,完成题目。
三十年前三十年后
你从柳树梢头望我我从柳树梢头望你
我正年少你是一杯乡色酒
你圆你满
人也圃乡愁也满
1.对诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的一项是()
a.“你”指故乡,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。
b.“你”指亲人,“我”指远离家乡的人,诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。
c.“你”指情人,“我”指情人的另一方,诗中抒写的是情人之间的互相思念。
d.“你”指月亮,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。
2.对这首诗鉴赏不恰当的一项是()
a.诗的上下两节运用了对比艺术,将景与情有机地结合在一起,表现了诗的主题。
b.全诗语言精练,感情真挚,比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。
c.诗中运用第二人称写法,使诗歌带有对话色彩,如同诗人在对着对方倾诉感情。
d.诗的句式长短交错,上下两节结构齐整,重章叠唱,在反复中使诗的主题得到升华。
达标测试:
1、请指出书写没有错误的一项是()
a.撕哑喉咙汹涌b.温柔腐烂深冗c.邮票坟墓海陕d.激怒悲愤黎明
①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
。
②乡愁是一张窄窄的船票
③为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉?
?
④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
3、《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?
4.有人说,《乡愁》两次写到对母亲的思念,显得有些重复,使全诗不简洁,所以第三节可以删去,你怎么看这个问题?
5.阅读《中国的土地》回答问题
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花姹紫嫣红
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
黄皮肤、黑头发是那样的美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
比较这首诗与《我爱这土地》在内容和感情上的相同点和不同点:
【篇三:
北师大版九年级语文(上册)学案参考答案】
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第一单元cwjy2013.9
《项链》:
第一课时
收获平台:
1.媚伧骇惆秽觑2.a.3、法莫泊桑《羊脂球》《漂亮朋友》欧.
亨利契诃夫
课内精彩语段:
(1).b.
(2).突出“只”和“一”,强调自己借的少,表现玛
蒂尔德想马上借到又唯恐对方不借的心理。
(3)动作描写语言描写(4.)
没有见到项链时不安,见到项链时高兴、激动;
借时担心,借后狂喜(5).具有极
强的虚荣心,向往高雅奢华的生活。
第二课时:
自学指导:
一1、是有因可寻的。
因为佛来思节夫人很富有;
项链放在精
美青缎子盒子里;
生于“寒门”、嫁于“寒士”的玛蒂尔德是很难一眼辨出真伪的。
2、明确:
丢项链虽是偶然事件,但蕴含着必然的因素。
玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性
格必然驱使她借项链。
另外,舞会上她的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”几乎
忘乎所以,为不使别人发现她的真实身份和丈夫的寒酸相,舞会结束时她仓皇逃离,这都佐证了丢失项链既是偶然的,又是必然的。
3、如:
①借项链时佛莱思节夫人的
大度②买项链时店主的话③还项链时佛莱思节夫人的不在意4、加深了路瓦栽夫
人命运的不幸与可悲;
有力地表现了作品的主旨;
结尾戛然而止,给读者留下了自
由想象的空间,回味无穷。
二、作者在前半部分讽刺了马蒂尔德爱慕虚荣、贪图享乐的一面,对后半部分主人公
的坚强、讲信用、勤劳等表现倾注了同情。
拓展阅读1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。
2、起承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的叙述,推动情节发展。
3、四个场景:
①在电梯发出超载警报时,“她”从人群中主动挤出来,等下一趟;
②“她”帮农民模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应
“她”的请求;
③热心告诉小伙子口腔科病房的地点;
④“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称为精神病人。
4、用对比手法表现了世俗的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在
鲜明的对照中,暗示并深化了主题。
5、电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人。
自私冷漠。
批判了社会上一些人冷漠自私,
呼唤热情善良的健康感情。
通过鲜明的对比,表明思想、道德上的欠缺比生理上的
疾病更可怕、更危险,因而更需要治疗
《诗两首》第一课时:
遇到了艰难困苦等不幸(这是特指在生活中因遇到遭遇艰难困苦而身处逆境)。
诗人
写这首诗时正遭流放,正处在不幸的逆境之中。
5、不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇
静。
相信吧——快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁.。
一切都是瞬息,一切都将会过去。
6、这两句诗道出了人生体验中极为普遍的感觉。
现在你经受生活的欺骗而感到忧郁,
只要“镇静”“心儿永远向往着未来”那么将来回想的时候反而觉得很美好
7、面临挫折要正确、乐观地对待它,要镇静,要坚信未来是光明、美好的。
收获平台:
1.c,2、
(1)、相信吧,快乐的日子将会来临。
(2)、一切都是瞬
息,一切都将会过去,/而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
自学指导3、这首诗主要是对未来的一种设想,表达出一种乐观向上的情绪。
4、上个世纪八十年代初,处在十年浩劫结束、拨乱反正之初,故不难联想“朝阳”
正是未来从今天开始的意象,“长长的身影”是提示历史的黑暗刚刚过去,新的时代
刚刚开始,而“回头挥手”的情绪是潇洒的。
在黑暗和光明之交踏上新的征途,愉
快地告别黑暗的记忆。
“还是”这个词语。
这个词语说明,诗人过去是这样的,现
在仍然坚持以往的做法。
5、依然、仍旧、还要。
这些词语的使用,是诗人表明自己态度:
一如既往,仍然坚持
以往
6、乐观。
“明天比昨天更长久”就是说,比起未来,比起历史的前进,像浩劫时期那样的黑暗
毕竟还是短暂的。
“明天”才是我们所更要把握的
7、相同点:
a两诗都表现了乐观向上的精神,对生活充满信心,充满渴望,b都带有
浓重的劝说的意味。
c都隐含了关于得失、过去与未来关系等方面某种辩证哲理。
不同点:
a写作年代与背景不同;
b写作的角度也不完全一样,普诗立足于现在和未来,
邵诗面向未来;
c普诗直接抒情,邵诗借助于一系列具象词语抒情。
拓展迁移:
1、示例:
你定的那个日子正是上级来检查工作的时候,这样吧,到时如果
没有什么要紧事,我会抽空过去聚一下。
2、示例:
有什么种子就有什么果子。
要
想收获果子,必先裁种种子。
撒下爱心的种子,必将收获爱心的果实。
勤撒善良种
景中三个典型形象:
在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;
紫红的闪电;
冲激
和飞旋的海风。
⑶.从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的,着力刻画了她静
穆、素洁、勇敢的形象。
⑷.以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
⑸.风
暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者,表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的
气概的赞扬之情。
)
《珠宝》第一课时:
自学指导:
2、珠宝全文可划分四部分
一、(1-5)朗丹妻子和先生的美好生活。
二(6-13)朗丹妻子有两个癖好。
三(14-40)、朗丹先生变卖“假”珠宝。
四(41-最后)假珠宝变成真珠宝,朗丹先生过上有钱人生活。
4、如文章开头:
这个年轻姑娘仿佛是规矩女人的完美无缺的典型,每一个明智的年轻
人都梦想着把自己的一生托付给这种典型的女人。
她的纯朴美里有一种天使般的贞
洁的魅力。
在他人眼中则是:
娶她的人肯定会幸福。
再也找不到比她更好的人。
在结婚以后,她的丈夫觉得:
跟她在一起,他的幸福简直是难以用笔墨形容。
在她突然死了以后,丈夫的表现是:
差一点跟了她进了坟墓。
这个女人实际上是一个对丈夫不忠的女人。
5、走错了路,又走错了路伤心地哭到天黑多么幸福啊被羞耻心挡住了撕破脸
讲价钱发脾气身轻如燕我也有钱第一次对看戏不感到烦厌,他还和一些妓
女混了一夜。
表面道貌岸然,实则虚伪无耻。
6、明确:
嘲讽、批判。
朗丹夫人貌似贞洁、纯朴实则不忠、虚荣;
朗丹先生表面上多
情和单纯而灵魂深处极度丑恶。
(2.)景物描写烘托了人物的喜悦心情,因为他没有想到那串项链值一万八千法
郎!
(3.)语言心理动作窘迫而贪财虚荣
(4.)表现了主人公急于想典卖珠宝而又迟疑试探的心理。
(5.)主人公朗丹下定决心典卖珠宝的经过。
《珠宝》第二课时:
自学指导1、《珠宝》的背后有一个朗丹夫人与富豪钱、情交易,对丈夫不忠的故事。
但小说的核心和焦点是描写、展示事发之后丈夫的心理感觉和言行表现,既要细写
他被欺骗的痛苦,更要细写他最终暴露的可鄙心态和行径,因此作为短篇小说,不
写出来更好,更能突现上述的核心和焦点。
2、如“我当然更喜欢真的珠宝!
”“简直
跟真的一模一样。
”这两句话是朗丹夫人对自己与富豪秘密往来沾沾自喜的隐秘心灵
的隐约显现。
小说中接着这两句话说的她常常热情地细细地观看那些假珠宝,好像
其中有一种无穷的秘密的乐趣似的,等等类似描写也是。
而且,这两句话也是后来
真珠宝现形的伏笔,这和《项链》中关于项链盒的出处的伏笔作用是一样的。
这类
伏笔小说中还有几处,如朗丹回忆,过去两个人时家里一切开支都足够,还可以天
天喝上等的酒,吃精美的食物,现在一个人反而不够用了,他奇怪她哪儿来那么大
的本领。
拿今天的话就是来源不明的财产。
又如说到她差不多每天晚上都要带一样
新东西回来。
上述第1点秘密往来的隐现也是伏笔。
总之,事发前有种种蛛丝马迹。
3.情节简单,但尺水兴波,构思布局十分精巧,情理之中有意外,苦涩之中有幽默。
4.
同:
两位夫人都年轻漂亮,却都生活于贫穷的家庭,又偏偏都和象征金钱的项链珠
宝紧紧连在一起;
两位先生身份,地位都一样,也都爱妻子甚至性格和妻子相同。
异:
路瓦栽夫人以非常的勇气和实实在在的行动顶住了命运的作弄,始终没有用自
身做交易,没有丧失人格,表现出人格的高贵,而朗丹夫人则表面贞洁纯朴,暗地
里男盗女娼。
路瓦栽在生活的漩涡之中,无怨无悔,始终用诚实的行动来挽救厄运,表现了他的高贵品质。
朗丹则是个无耻之徒,在赤贫和暴富,道德和金钱,诚实和
虚伪,纯洁和耻辱的戏剧性的矛盾冲突中经过一番痛苦的心灵挣扎,他也抵不住金
钱的诱惑,人格崩溃了。
参考答案:
1、疏通管道时两人的对话2、a。
3、“我下岗了,但没有什么
不好意思的,等我找到工作,干好了再告诉你”(只要符合语境就可)4、“她”
5、
(1)嘿,我还算幸运,差点儿没?
(2)这下好了,再也不用担惊受怕了。
6、相互理解,无须东躲西藏,可以打开窗子说亮话,甩开膀子干工作“不是挺好
吗?
”(意思对即可)
鉴赏评论