《先秦两汉散文专题研究》课程教学大纲Word文档格式.docx

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1．中国古代“散文”概念的复杂性

2．先秦两汉散文文史哲不分的复杂文本形态

3．历史散文和说理散文与现代文学概念的差异

4．先秦两汉散文的文学技法及其对后世的影响

（二）教学难点

1．先秦两汉散文文史哲不分的复杂文本形态

2．先秦两汉散文的文学技法及其对后世文学散文及其言说方式的影响

五、课程教学方法与教学手段

课堂讲授和讨论相结合。

通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对先秦文学的了解，并掌握该段文学的发展动态，学会初步解决实际问题的能力。

六、课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

学科素养

3-1：

了解中国语言文学学科的基本性质，扎实掌握中国语言文学学科的基本理论和基本知识，把握学科知识体系的发展历史和前沿动态，熟练掌握中国文学文化经典。

课程目标1

沟通合作

8-1：

充分理解学习共同体在教育教学工作中的重要作用，系统掌握团队协作的相关知识与技能。

课程目标2

学会反思

7-1：

具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有不断学习、不断改进以适应社会发展的能力，养成自主学习的习惯。

课程目标3

综合育人

6-1：

理解学科育人的价值，掌提中国语言文学学科蕴含的丰富人文情感、态度和价值观，初步掌握学科育人的内容、途径和方法，能够有机结合学科教学进行育人活动。

课程目标4

七、课程教学内容

第一编先秦散文（18学时）

第一章先秦散文概说（4学时）（支撑课程目标1）

第一节 

先秦文学的产生（1学时）

1．教学内容

（1）中国文学的源头；

（2）传说时期的文学；

（3）早期文字与书面文学的产生；

（4）诗乐舞紧密结合。

2．重、难点提示

（1）教学重点是先秦文学的分期；

（2）教学难点是先秦社会与文学的关系。

第二节 

先秦文学的形态（1学时）

（1）文史哲不分；

（2）成熟的文学作品的出现；

（3）时代和作者难以确定。

（1）教学重点是先秦文学的文史哲不分的基本形态。

（2）教学难点是先秦散文作者身份。

第三节 

先秦文学作者的流变（1学时）

（1）由巫到史；

（2）贵族文学的兴起；

（3）士阶层的兴起及其文学活动。

（1）教学重点是先秦散文作者流变；

（2）教学难点是巫史文化传统与先秦散文特色之间的关系。

第四节 

先秦文学的发展轨迹（0.5学时）

（1）原始文化与夏商文化；

（2）礼乐文化和西周春秋文化；

（3）百家争鸣与战国文化。

（1）教学重点是先秦叙事散文的特点；

（1）教学难点是甲骨文与古代散文的产生。

第五节 

先秦散文的类别（0.5学时）

（1）历史散文；

（2）诸子散文；

（3）巫卜散文；

（4）政教散文。

（1）教学重点是先秦诸子散文的特点；

（2）教学难点是诸子思想和散文艺术的关系。

第二章《左传》等先秦历史散文（4学时）（支撑课程目标1、2）

上古散文的演变（2学时）

（1）从甲骨卜辞到铜器铭文；

（2）《尚书》；

（3）《春秋》及其书法。

（1）教学重点是《尚书》的艺术特点；

（2）教学难点是文本的阅读。

第二节《左传》及其特色（2学时）

（1）《左传》简介；

（2）《左传》的思想；

（3）《左传》的战争描写；

（4）《左传》的写人艺术。

（1）教学重点是《左传》文本叙事特色；

（2）教学难点是《左传》叙事写人的史官笔法及传统。

第三章《国语》等春秋“语”类文献（2学时）（支撑课程目标1、2）

第一节《国语》及其艺术（1学时）

（1）《国语》简介；

（2）《国语》的思想；

（3）《国语》的战争描写；

（4）《国语》的写人艺术。

（1）教学重点是《国语》文本的性质及其艺术特色；

（2）教学难点是《国语》的语体文本特征。

第二节《老子》《论语》（1学时）

（1）《老子》简介；

（2）《论语》及其思想；

（3）《论语》的版本；

（4）《论语》的艺术特色。

（1）教学重点是《论语》及其思想；

（2）教学难点是《老子》、《论语》的散文艺术。

第四章战国诸子文献（上）（2学时）（支撑课程目标1、3、4）

第一节《礼记》及儒家礼学文献（1学时）

（1）《礼记》简介；

（2）《礼记》及其思想；

（3）《礼记》的艺术特色。

（1）教学重点是《礼记》及其散文风格形成；

（2）教学难点是《礼记》思想与文学艺术之间的关系。

第二节《墨子》及其论辩（1学时）

（1）《墨子》简介；

（2）《墨子》及其思想；

（3）《墨子》的论辩逻辑。

（1）教学重点是《墨子》的论辩技巧；

（2）教学难点是《墨子》的思维逻辑及其文本艺术。

第五章战国诸子文献（中）（2学时）（支撑课程目标1、3、4）

第一节《孟子》及其论辩

（1）

（1）《孟子》简介；

（2）《孟子》及其思想；

（3）《孟子》的论辩逻辑；

（4）《孟子》散文的艺术特色。

（1）教学重点是《孟子》的论辩艺术；

（2）教学难点是《孟子》散文的文气说及其对后世的影响。

第二节《庄子》及其诗化散文（1学时）

（1）《庄子》简介；

（2）《庄子》及其思想；

（3）《庄子》的散文艺术；

（4）《庄子》散文的影响。

（1）教学重点是《荀子》文本形成及其言说方式；

（2）教学难点是《荀子》思想与文风之间的关系。

第六章战国诸子文献（下）（2学时）（支撑课程目标1、3、4）

第一节《荀子》及其论辩（1学时）

（1）《荀子》简介；

（2）《荀子》及其思想；

（3）《荀子》的论辩逻辑；

（4）《荀子》散文的艺术特色。

第二节《韩非子》及其诗化散文（1学时）

（1）《韩非子》简介；

（2）《韩非子》及其思想；

（3）《韩非子》的散文艺术；

（4）《韩非子》的寓言；

（5）《韩非子》散文的影响。

（1）教学重点是《韩非子》文本形成及其言说方式；

（2）教学难点是《韩非子》思想与文风之间的关系。

第七章战国策士文献

（2）（支撑课程目标1、3）

第一节策士及其文献（1学时）

（1）苏秦、张仪游说之士；

（2）荆轲等侠义之士；

（3）烛之武等爱国志士。

（1）教学重点是战国策士及其文献；

（2）教学难点是战国策士特殊文化生态对其文风的影响。

第二节《战国策》及其说理艺术（1学时）

（1）《战国策》及其成书；

（2）《战国策》的思想；

（3）《战国策》的说理艺术；

（4）《战国策》的人物形象。

（1）教学重点是《战国策》的说理艺术；

（2）教学难点是《战国策》文风的分析及其对后世散文家的影响。

第二编 

秦汉散文（14学时）（支撑课程目标1）

绪论（1学时）

（1）汉代作家群体的生成；

（2）汉代文学的基本态势；

（3）汉代文学与经学的双向互动；

（4）文学样式的嬗革及分期。

（1）教学重点是汉代文学发发展和分期；

（2）教学难点是汉代经学对文学的影响。

第一章 

秦及西汉散文（2学时）

（1）《吕氏春秋》；

（2）李斯的散文；

（3）贾谊的政论文；

（4）《淮南子》及其他散文。

（1）教学重点是贾谊的政论文的特点；

（2）教学难点是政论文与社会的关系。

第二章 

司马相如与西汉辞赋（2学时）（支撑课程目标1）

（1）从贾谊赋到枚乘《七发》；

（2）司马相如时代的赋家；

（3）《子虚赋》和《上林赋》；

（4）西汉其他赋家的创作。

（1）教学重点是司马相如赋的特点；

（2）教学难点是汉代社会与赋作兴盛的关系。

第三章 

司马迁与《史记》（5学时）（支撑课程目标1、3、4）

（1）司马迁与《史记》的成书；

（2）《史记》的叙事艺术；

（3）《史记》的人物刻画；

（4）《史记》的风格特征；

（5）《史记》的地位和影响。

（1）教学重点是《史记》的艺术性；

（2）教学难点是《史记》在汉代散文发展过程中承前启后的作用。

第四章 

东汉辞赋（1学时）（支撑课程目标1）

（1）京都赋的崛起；

（2）抒情赋的勃兴。

（1）教学重点是东汉辞赋的演变；

（2）教学难点是抒情小赋与汉大赋的区别。

第五章《汉书》及东汉散文（4 

学时）（支撑课程目标1、3、4）

（1）《汉书》；

（2）《吴越春秋》；

（3）《论衡》和《潜夫论》。

（1）教学重点是《汉书》的艺术特点；

（2）教学难点是《史》《汉》的异同。

八、实验教学内容（无此项内容）

九、学时分配

章目

教学内容

教学环节

理论教学

实验教学

一

先秦散文概说

4

二

《左传》等先秦历史散文

三

《国语》等春秋“语”类文献

2

四

战国诸子文献

6

五

战国策士文献

六

秦及西汉散文

七

司马相如与西汉辞赋

八

司马迁与《史记》

5

九

东汉辞赋

1

十

《汉书》及东汉散文

十一

复习、考查

总计

32

十、课程考核方式

1．考核方式：

笔试、开卷

2．成绩构成

考查作业

十一、选用教材和参考书目

[1] 

《先秦散文研究》，过常宝著，人民出版社，2009年；

[2]《中国散文通史·

先秦卷》, 

过常宝著，安徽教育出版社,2013年；

[3] 

《中国散文通史·

两汉卷》, 

尚学锋著，安徽教育出版社,2013年；

[4] 

《制礼作乐与西周文献的生成》，过常宝著，中国社会科学出版社，2015年；

[5]《周易古经今注》，高亨注，中华书局,1965年；

[6]《尚书正义》（十三经注疏本）, 

孔安国伪传、孔颖达正义，北京大学出版社，1997年；

[7]《春秋左传注》, 

杨伯峻注，中华书局 

1990年；

[8]《论语译注》，杨伯峻注，中华书局，1980年；

[9]《孟子译注》，杨伯峻注，中华书局，2009年；

[10]《庄子今注今译》，陈鼓应译，中华书局，1974年；

[11]《韩子浅解》，梁启雄著，中华书局，2009年；

[12]《史记》，司马迁著，中华书局，1975年；

[13]《汉书》，班固著，中华书局， 

1962年；

[14]《汉文学史纲要》，鲁迅著，人民文学出版社，1973年；

[15] 

《周易正义》（十三经注疏本），王弼注、孔颖达正义，北京大学出版社，1997年；

[16]《全上古三代两汉三国六朝文》，严可均编，中华书局，1958年；

[17]《国语集解》，徐元诰集解，中华书局，2002年。