贵州省教育出版社四年级上下册健康电子教案Word文档下载推荐.docx
《贵州省教育出版社四年级上下册健康电子教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省教育出版社四年级上下册健康电子教案Word文档下载推荐.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
同学们想一想为什么我们周围的人都会患感冒
呢？
感冒与流感是一种疾病吗？
3、
请和老师学一学：
（课件展示感冒与流感的概念、区别）
感冒：
是由普通病毒引起的上呼吸道疾病。
流感：
也叫流行性感冒。
是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要以飞沫传播。
感冒与流感有哪些不同？
活动三
（1）、通过以上学习，同学们知道流感与感冒最大的不同是什么呢？
（流感会传染，是一种传染病）
（2）、请同学们和老师一起看短片，和短片中的主人公巧虎给我们带来了什么知识。
（放课件）
（3）、看完了短片，谁能讲一讲流感是怎样传播的呢？
感冒
流感
病因
普通病毒
流感病毒
起病
缓慢，散在
急，传播快
季节
冬春季多
冬春
发热
少或低烧
多为高烧
症状：
上呼吸道症状明显，如鼻塞、打喷嚏、流鼻涕、咽部不适、轻咳、低热
全身症状重，如高热寒战、头疼、全身关节、肌肉痛痛等
并发症
鼻窦炎、中耳炎、咽喉炎
肺炎
传染源
传播途径
易感人群
病人——飞沫——普遍易感
活动四
1、平时同学们患了感冒是怎么做的呢？
如果你现在变身为一名医生，会怎样帮助月亮姐姐呢？
（课件展示患了感冒与流感正确的做法）
现在同学们可以告诉月亮姐姐：
感冒是常见的小病，但也不能忽视，很多疾病早期症状都和感冒相似，如果不重视或延误治疗有时会引起心肌炎、肾炎等疾病，因此，如果患了感冒或流感要及时去医院就诊、多喝水、注意休息并且彻底治疗。
活动五
1、同桌讨论：
感冒与流感对我们学习生活有哪些影响？
患了感冒会影响我们的身体、学习、会传染他人并给家庭带来经济负担，既然影响这么多，那么感冒与流感的预防就十分重要了。
（板书：
预防）
活动六
1、四人小组讨论：
哪些方法可以预防感冒与流感？
2、请同学们看一看短片，他们是怎么预防感冒的。
3、小结：
预防感冒应做到：
（1）、控制传染源：
隔离病人
（2）、切断传播途径
•
开窗通风
勤打扫
不去探视病人
流感流行季节少去公共场所
勤洗手、多喝水
咳嗽、打喷嚏时用纸巾捂住口鼻
（3）、保护易感人群
接种流感疫苗
加强锻炼
加强营养
不挑食
注意保暖随温度变化增减衣物
活动七
读一读：
轻松松预防感冒
活动八
做一做：
预防流感儿歌
你拍一，我拍一，别怕流感来袭击，天天检查数第一。
你拍二，
我拍二，睡眠充足多喝水，不吃零食习惯好。
你拍三，我拍三，开窗通风防传染，人多不去凑热闹。
你拍四，我拍四，发烧尽早去求医，公共场所要少去。
你拍五，我拍五，家里学校常消毒，经常通风换空气。
你拍六，我拍六，猪肉煮熟才能吃，水果蔬菜营养好。
你拍七，我拍七，关心同学爱自己，发烧感冒要注意。
你拍八，我拍八，脏物垃圾别摸它，讲究卫生顶呱呱。
你拍九，我拍九，勤洗澡来勤换衣，饭前便后勤洗手。
你拍十，我拍十，小小儿歌牢牢记，预防流感更容易。
三、
总结
通过今天的学习，我相信同学们一定找到了帮助月亮姐姐的好方法，同时也掌握了预防感冒和流感的知识，寒冷的冬天就要来临，请同学们做好了感冒和流感的预防，养成良好的卫生习惯，拥有一个健康的体魄去学习生活。
最后板书
：
预防感冒与流感
一、教学目标：
1、引导学生认识什么是脊柱异常弯曲，知道其形成原因和危害；
2、懂得怎样预防脊柱异常弯曲；
3、激起对自身形体美的关注和追求，加强脊柱保健。
二、教学重点：
认识什么是脊柱异常弯曲以及形成原因。
三、教学难点：
懂得怎样预防脊柱异常弯曲,纠正不良习惯。
四、课前准备:
人体脊柱模型、课件、每小组准备纸笔
五、教学课时：
一课时
六、教学流程：
一、激趣导入
1、孩子们，你们喜欢解放军叔叔吗？
那想不想看看他们在国庆检阅时的风采？
就让老师带着大家去欣赏一下那气势磅礴、震撼人心的国庆阅兵式。
2、欣赏气势磅礴的国庆阅兵式。
老师解说词：
3、看完这段录像，请你谈谈感受。
4、教师小结：
是啊，我们想拥有健康、挺拔的身躯，就得从小保护脊柱，预防脊柱异常弯曲。
二、探究新课
（一）认识脊柱
说到脊柱，你们知道脊柱在哪儿吗？
请同桌找找、互相摸一摸脊柱，是什么感觉？
2、指名当模特儿，另一名当解说员，告诉大家脊柱在什么位置。
3、出示脊柱图片，老师解说。
4.那谁来猜一猜脊柱到底有什么作用？
（学生自由发言）同学们的回答真不错！
作为主角，脊柱有话要说，听听它都说了些什么！
（出示录音课件脊柱的自述）
5、听了介绍，现在你知道脊柱都有哪些作用吗？
（板书作用支撑、保护、平衡）
6、脊柱的作用可真大！
让我们做动作来检验体验。
（站直、点头、弯腰、蹲下）
（二）脊柱异常弯曲
过渡：
脊柱是人体躯干的支柱，有正常的生理弯曲度。
如果脊柱异常弯曲，
对运动、生活、健康都会带来不良的影响。
看看下面这个人有什么不同？
（出示课件，板书课题：
脊柱异常弯曲）
课件出示：
脊柱异常弯曲的人体。
谈谈你的感受。
3
脊柱弯曲对人体有哪些不良影响？
听听健康博士怎么说（课件出示：
博士语）
（三）
脊柱异常弯曲的原因
1、刚才我们听了健康博士的讲解，很是生动形象。
那你知道他是怎样变成这样的吗？
2、分组讨论交流：
脊柱异常弯曲的原因。
3、指名交流脊柱异常弯曲的原因
同学们分析很有道理。
这肯定与平时长期不注意坐、立、走的姿
势有很大的关系。
形成不良习惯后，日子一久，就必然会形成脊柱弯曲异常了。
5、课件出示加深印象：
总结脊柱异常弯曲的原因：
趴着写字、斜写、课桌椅高矮不合适、单肩背书包……
（四）巩固练习：
快乐大闯关
1、过渡：
通过大家的团结协作，我们找到了脊柱异常弯曲的原因。
就让老师带着大家再次去挑战自己，一起进入快乐大闯关环节。
谁想来？
2、课件：
多种让脊柱弯曲的姿势，同学们认真观察说说那些行为会使脊柱弯曲?
3、游戏快车手
（五）生活中，我们做得怎样呢
刚才我们在游戏中掌握了理论知识，那实际行动又是怎样的呢？
对此我们的记者做了一次深入的调查。
1、播放录像：
我们实际调查的录像片断
2、你从录像中学到了那些预防脊柱异常弯曲的办法？
（在脊柱异常弯曲前面板书：
3、小组内交流并写下来。
抽生回答后让学生用纸条来完成板书
4、出示课件打包2，巩固知识
对照下面几幅图，你能说说怎样预防脊柱异常弯曲？
5、预防脊柱异常弯曲简易法：
三字经
其实，要预防脊柱异常弯曲不难，记住三字经的要诀就好!
（1）（课件出示）歌曲《中国功夫》，认真听。
（2）歌曲里要求我们怎么做？
（3）课件出示：
站如松，坐如钟，行如风图
（4）指名表演：
站，坐，行，全班表演
（六）游戏：
听口令
师喊口令：
读书，写字，起立，坐下。
一组听口令做出相应的动作，其他组当评委
（七）做脊柱保健操
七、课堂总结
1、师生据板书总结：
我们不要做一个脊柱弯曲异常人，那么就必须在学习生活中多加注意。
请记住下面的口诀：
要想身材好，习惯很重要
。
挺胸坐不驼背，站立直不侧弯。
2、提出希望：
个个形体美，人人身体棒。
一
、教学目标
1．使学生了解体育锻炼的好处和青春期的保健与运动卫生知识，培养健康意识，树立现代健康观。
2．初步掌握身体形态的测试方法，培养健康的审美观
二
教学重点
1
、体育锻炼对身体的影响。
2、学习简单的身体形态测定方法
1、使学生了解骨骼肌肉及消化系统的功能与作用。
2、了解和掌握身体形态发展中锻炼肌肉的方法。
3、掌握体育与健身的练习方法与手段
四、教学过程
一、导入新课
1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?
”
2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
3、出示课题:
体育锻炼的好处
二、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规?
他包括哪些方面的内容?
（课前常规、上课常规、下课常规）
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
①
必须穿运动鞋上体育课。
②
在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③
上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④
在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
⑤
体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
⑥
爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦
下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
五、总结
上课内容，宣布下课，师生告别。
1.
引导学生学习预防和处理户外活动意外伤害的基本常识和方法。
让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外伤害情况，保证自己和他人的安全。
2.
引导学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。
3.
在活动中培养学生机智、果断的良好品质，战胜困难与挫折的勇气和自信。
预防和处理户外活动意外伤害的基本常识以适应各种意外情况。
三、教学过程：
同学们，户外活动是一项愉快的活动，它能给我们带来很多乐趣。
但是，户外活动中存在许多安全隐患。
一．
户外活动的自然因素：
1．
自环境：
雨雪、强风、雷电、洪水、雪崩、火灾、地震和危
险动植物等。
2．
受伤：
划伤、碰伤和摔倒等。
3．
生物：
传染病、寄生病和食物中毒等疾病。
4．
交通事故。
5．
社会性危险：
来自人际关系的精神上的伤害、人为的或用具使用不当造成的伤害。
6．
组织者、指挥者的过失：
活动计划本身危险、指导不利。
二．
常见的意外事件：
山火。
山洪的爆发。
山体塌方。
4.
雷击。
5.
迷路。
6.
中暑。
7.
受伤。
三．
如何预防以上危险：
山火
为保护大自然地生物、美景和人身安全，任何时间都要小心用火，切勿在非指定的地点食用火种。
遇到山火时应保持镇静，切勿惊慌。
选择少植物的地方小心逃离现场。
山洪的爆发：
夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪涧，不要逗留在河道休息，尤其在下游。
切勿尝试越过已被河水越过的桥梁，应迅速离开河道。
山体塌方：
暴雨时间长时易发生山体塌方，我们
应远离山体、斜坡。
雷击：
雷电通常会击中最高的物体尖端，雷电时不要出门，不在大树下站立，在户外应穿胶鞋。
迷路：
由于天气不佳或准备不足的情况下，最容易迷路。
如能辨清位置就往高处走，居高临下能辨认方向，切记走向山涧深谷。
中暑：
当环境温度高时，人剧烈活动就容易中暑，我们不能过度运动疲劳。
以免消耗体力。
避免长时间太阳直接找照射,要多喝水。
在户外遇到外伤时应先把伤口清理干净，再用创可贴包扎，如遇内伤时就躺在原地不动等人送往医院。
四.求救信号：
在可能的情况下，在平坦的空地上用石块或树枝砌成SOS大写字母求救.
五．小结：
通过本次户外活动安全教育，让学生感受到学习的收获不仅仅是知识,还有在具体生活中的应用。
1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。
2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。
3、养成保护牙齿的习惯
二、教学重、难点:
1、重点:
初步学会保护牙齿最常用的几种方法。
2、难点:
养成保护牙齿的习惯。
三、教学准备
课件动画、模型牙齿、模型牙刷
四、教学过程:
（一）活动一:
谜语激趣认识牙齿
谜语导入:
孩子们,我给你们带来了一个新朋友,不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交朋友。
（上一排,下一排,整整齐齐白又白。
你要猜不着,张开嘴巴就明白。
）课件出示牙齿的图片。
小朋友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?
（花生）快尝一尝花生香不香。
师:
你们是怎样吃花生的?
（剥开来吃）
花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?
（用牙嚼碎）
别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?
（也是用牙嚼碎）
小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎（牙齿）
如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?
（不能）
师小结:
我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?
是不是很脏?
2、学生漱口,一起看漱口水。
发现水很脏,激起自己漱口的愿望。
教师小结:
如果我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,如果不信,看完下面这个动画片就会明白.
放《老虎拔牙》课件动画:
（老虎自认为牙齿锋利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。
）
看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢?
生:
太爱吃糖了。
每天不刷牙。
平时不注意卫生。
……
对了,就是因为它没有保护好,所以牙齿才会——
蛀掉。
（出示课题）今天我们就来学习“怎样保护牙齿”。
（通过直观形象的动画,让学生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。
（二）讨论研究
怎样才能保护好牙齿呢?
小朋友四人小组讨论讨论。
（生讨论）
汇报:
每次吃完东西漱漱口。
每天睡觉之前刷刷牙。
平时少吃甜的东西。
要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。
…………
刚才,小朋友们说的都很好。
但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。
牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。
馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变成糖留在牙缝中,也会产生蛀牙。
现在让我们来看看牙齿是怎样蛀空的。
（看课件:
牙齿一步步被蛀的过程。
这样的结果,相信大家谁也不想遇到,可是就是有很多同学不注意口腔卫生,说说你平时是怎么对待牙齿的?
今后怎么做?
（学生自由发言）
我平时睡觉之前不刷牙,今后我会每天刷牙的。
我每次吃完饭都不漱口,以后我会漱口的。
我以后少吃点甜的。
（通过探讨,观看课件,进一步引起学生对蛀牙的重视,并使之能自觉养成保护牙齿的习惯。
（三）保健预防
现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有病牙。
（同桌进行检查汇报）
如果你有病牙,或是牙面上有黑点,要及时治疗,防止蛀牙的进一步发生。
如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。
最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。
刷牙的方法也是很重要的。
师示范:
（出示一支大牙刷和牙齿模型）刷牙时要采用竖刷的方法,把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。
（请学生学做）
学习刷牙的儿歌:
小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;
下牙从下往上刷,咬合面要来回刷.早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!
学生两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助.
教师请不同学生上台示范,请学生自己评价.
（通过师的讲解示范和儿歌练习,激发学生学习兴趣,让学生明白应及时预防,并掌握正确的刷牙方法。
（四）舞蹈:
<
刷牙歌>
学了这么多,下面就让我们一起来跳一个刷牙的舞蹈吧!
跟着音乐一起来,看谁跳得棒!
（教师带领学生跳）
五、总结
通过今天的学习,你想对那只被拔了牙齿的老虎说些什么?
提些什么建议?
老虎,你要每天刷牙。
老虎,你不要吃那么多糖。
老虎,你吃完东西要漱漱口。
你不要那么贪吃。
我们从小就要保护牙齿,牙齿一旦生病,就会引起全身各个器官的毛病,影响人的健康成长,所以我们从小要——
保护牙齿。
（让学生在学完整堂课时,知道自己在今后的生活中该怎样做。
真正做到“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。
教学目标：
1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。
2、学会正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。
3、让学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学重点、难点：
了解龋齿形成的原因和症状，知道怎样保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：
有关教学课件，小镜，牙缸，牙刷，饼干，牙齿模型等。
教学方法：
讲授法，演示法，综合实践，小组探究相结合。
教学时间：
1课时（40分钟）
教学过程：
一、创设情境、引入新课
1、猜谜语：
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（打一器官）。
2、观察牙齿模型，发现牙齿的特点：
洁白，坚硬，牙面光滑以及正常的窝沟。
2、你知道我们的牙齿是做什么用的吗？
（指名回答）
小结：
我们每天要吃大量的食物，食物需要牙齿咀嚼，咀嚼得越细，就越容易消化，也就越有利身体健康。
所以，牙齿和我们的健康有着密切的关系。
二、实验验证、探究新知
（一）认识龋齿
1、学生演小品：
（同学们，你的牙齿健康吗？
看我的牙齿多健康！
冷热酸甜，想吃就吃……哎呦！
牙怎么疼了？
医生说我得了龋齿。
龋齿？
这究竟是怎么一回事呀？
）
2、龋齿？
你知道龋齿是怎么回事吗？
（点名学生回答）
师：
龋齿就是虫牙，请看大屏幕（课件出示龋齿图片）。
3、同桌互动：
检查一下同桌的牙齿有没有龋齿，是怎样的龋齿？
那我们的牙是不是被虫子咬了呢？
当然不是，龋齿是怎样形成的呢？
4、我们来做个实验老师这有一些鸡蛋壳，摸一摸，说一说是什么感觉？
（多个学生触摸）把这些蛋壳泡在醋里，猜想一下，会怎样呢？
生猜测结果（2分钟后）看一看，摸一摸，你发现什么了？
同学们观察得真仔细。
我们的牙齿就象蛋壳一样，如果长时间和像醋一样的酸性物质接触，就会被软化、腐蚀，形成空洞，引起牙龈肿痛，严重的还会有更大的危害呢。
师出示动画片片段：
龋齿的形成
在我们的口腔里有许多细菌，由于平时不注意口腔卫生，细菌就和残留在牙缝里的食物残渣做起了游戏，细菌会把食物残渣里的糖分变成酸，时间一长，健康的牙齿就被腐蚀了。
4、探讨龋齿形成的原因：
阅读第12面课文，师生交流，归纳板书
瞧这龋齿多难看呀！
龋齿不仅影响外表的美观，还会影响我们的日常生活和身体健康，患了龋齿的同学一定深有体会，咱们听听他们有怎样感受的吧！
4、小结：
是呀，龋齿不仅影响外表的美观，还会影响我们的日常生活和身体健康，没有好身体，怎么能做好其他事呢？
龋齿已被世界卫生组织列为仅次于癌症、心脑血管疾病的第三大顽疾。
（二）预防龋齿
1、龋齿的危害可真不小呀！
我们可得保护好自己的牙齿呀，那如何保护牙齿，预防龋齿呢？
请同学们打开书，翻到第13页，结合自己的生活实际，在小组内讨论讨论，一会儿向大家汇报（小组讨论探究后汇报交流）
（学生边说，师边小结板书）
师小结：
同学们说得真好，要想拥有健康的牙齿，首先要学会刷牙。
刷牙可不是一件简单的事。
三、操作实践、应用新知
1、练习刷牙
你们会刷牙吗？
你们日常都是怎样刷牙的？
（指名演示刷牙过程，演示刷牙过程后，集体订正错误的方法，播放视频：
正确的刷牙方法）
师出示牙齿模型边演示边讲解，指名几个学生上台配合。
咱们跟着音乐一起来刷牙吧！
（播放《刷牙歌》）起立，随着音乐演示正确的刷牙方法。
2、练习漱口
看来你们已经掌握了正确的刷牙方法，为了奖励大家，老师给你们准备了礼物，快打开看看吧。
（生打开饼干包）看起来好像很好吃，那就别客气了，赶快品尝吧！
3、学生品尝（1分钟）
拿出课前准备的小镜，照一照你的牙，你有什么发现？
（牙缝里都是饼干的残渣）
在日常生活中常会有这样的事发生，我们又不能随身携带牙刷随时刷牙，牙刷得太勤对牙齿、牙龈也会造成伤害，那怎么办呢？
（漱口）
对，漱口也是清洁牙齿的好办法。
谁来演示一下怎样漱口（指名演示）
演示漱口后，再次照镜子对比漱口前后的差别。
要想牙齿健康，除了刷牙漱口，我们还要做到（指板书）：
注意营养，促进牙齿健全发育；
加强身体锻炼，增强体质；
少吃酸、甜、黏的食物，特别是睡觉前；
正确刷牙，保持口腔清洁；
有了牙病要及早治疗。
4、总结全课：
为了让我们大家都能拥有健康的牙齿，人们把每年的“9月20日”作为世界
升级会员 