八年级下第九单元教学重难点学案Word文档下载推荐.docx

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（1）Haveyoueverbeento…?

Yes,Ihave./Yes,Ihaveeverbeento…

No,Ihaven’t./No,Ihaveneverbeento…

（2）Whendidyougothere?

Iwenttherelastyear.

（3）Ihaveneverbeentoawaterpark.

NeitherhaveI.

Ihaveeverbeentoanamusementpark.

SohaveI.

（4）HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?

I’vebeenstudyingEnglishsincenineo’clock.

I’vebeenstudyingEnglishsinceIcamebackhome.

I’vebeenstudyingEnglishforfivehours.

（5）What’sthat?

It’sanamusementparkinJapan.

I’veneverbeentoanamusementparklikeitbefore.

It’sfuntolearnanotherlanguage.

Let’sgotonight.

Isn’tthisgreat?

3.语法现在完成时

I.用法

（1）现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响

IhavestudiedEnglish.表示IknowalittleEnglish.

Hehasalreadycomeback.表示Heisherenow.

常与already,yet,just,recently,ever,never,before等表示不确定时间的时间状语连用。

（2）现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态。

Shehasbeenillfor3days.

Hehasworkedinthebanksince1990.

此时，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间的时间状语连用。

如：

thesedays,allthisyear,recently,for＋时间段以及since＋时间点等等。

II.构成：

have/has＋动词过去分词

（1）has用于主语是第三人称单数，have用于其它人称

（2）动词的过去分词构成分为规则动词和不规则动词。

规则动词在词尾加ed，其规则与过去式一样。

不规则动词要记住。

例如：

take－taken,go－gone等。

III.肯定式、否定式和疑问式

Ihavereceivedaspecialgift.

Ihavenotreceivedanyspecialgift.

Ihaveneverreceivedanyspecialgift.

Haveyoureceivedanyspecialgift?

Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

Hehaseverplayedgolf.

Hehasnotplayedgolf.

Hehasneverplayedgolf.

Hasheeverplayedgolf?

Yes,hehas./No,hehasn’t.

IV.havebeen（to）和havegone（to）的区别：

“havebeen（to）”指“去过某地”，说话时此人已经不在那里，已经回来、侧重指经历。

IhavebeentoAmerica.我去过美国。

“havegone（to）”指“已经去了某地”，说话时此人在那里，或可能在路上，反正不在这里。

HehasgonetoAmerica.他已经去了美国。

V.延续性动词和瞬间动词

有延续性的动词可以和表示一段时间的时间状语连用。

Hehasworkedinthebankfor5years.work是延续性动词，可以和for5years连用。

而瞬间动词不可以和表示一段时间的时间状语连用。

如果要表示其延续，可以用be动词。

例如，不可以说Hehascomefor2hours.come是瞬间动词。

可以说Hehasbeenherefor2hours.他在这里呆了两个小时。

VI.一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别

一般过去时只表示过去的一个动作或状态，和现在不发生联系。

现在完成时是用一个过去的动作说明现在的情况。

HelivedinBeijingin2000.只说明他2000年住在北京，他目前住在哪里并不清楚。

HehaslivedinBeijingsince2000.

说明他自从2000年就住在北京，他目前还住在北京。

现在完成时和现在完成进行时都可以表示“从过去开始一直持续到现在”这一概念，有时两者可以互相代用，但前者多用于口语。

在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时；

如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性或者动作仍然继续下去时，则多用现在完成进行时。

a.Ihavewrittensixletterssincebreakfast.

从吃早饭到现在我写了六封信。

Ihavebeenwritingletterssincebreakfast.

从吃早饭到现在我一直在写信。

b.Ihavereadthisbook.

我读过这本书。

Ihavebeenreadingthisbook.

我一直在读这本书。

练习：

Ihavealreadyfinishedmyhomework.已经

Hehasnotfinishedhishomeworkyet.还没

Mymomhasjustcomeback.刚刚

Wehavebeenverybusyrecently.最近

Ihaveeverseenthismovie.曾经

Hehasneverreadthisbook.从未

Wehaveknowneachotherbefore.以前

MrsBrownhastaughtEnglishfor20years.

IhavelivedinBeijingsince1990.（since自从……以来）

Mybrotherhasbeeninthearmyfor3years.

Shehasworkedinthebanksinceshefinishedhighschool.

第三部分学习建议

SectionA

1a这部分是复习并学习表示地点的词汇

复习表示地点的英文名称：

zoo动物园

aquarium水族馆

museum博物馆

park公园

Tibet西藏

SanFrancisco旧金山

beach海滨

Hawaii夏威夷

Greece希腊

Paris巴黎

学习一下新的地方名称：

spacemuseum太空博物馆

amusementpark游乐场

waterpark水上公园

Holland荷兰

SouthAmerica南美洲

Peru秘鲁

English-speakingcountry说英语的国家

1b这部分对句型进行听力训练，请同学们按要求完成任务。

1c运用句型和表示地点的新旧词汇进行对话练习，可以运用下面的表格：

Places

Wherehaveyoubeen

Whenyouwentthere

Howyougotthere

Wherewillyougo

Waterpark

Aquarium

Spacemuseum

Zoo

TheGreatWall

Themuseumpalace

TianAnMenSquare

Hawaii

…

2a~2b练习听力，对话中提到的地点是什么？

请划圈并填表判断对或错

2c看地图和你的朋友讨论下面的话题，然后把你们的对话写出来。

Haveyoueverbeento…?

Whendidyougothere?

Iwentthere…

Howdidyougothere?

Iwentthereby…

Whereareyougoingnextweek?

I’mgoingto…

Howareyougoingthere?

Whoareyougoingwith?

…

3a通过阅读练习掌握目标语言

主要词组：

allthehouses/alltherestaurants,famousfood,suchas,anold-fashionedtrain,travelaround,manyof…,morethan,rentabicycle,getsomeexercises,snowglobes,akindof…,beinterestedin,Europeanculture,musicalinstruments,movietheatre,allday,thinkabout,boatrides

阅读后填入表格

Interestingplaces

Boringplaces

3b你能根据3a所提供的信息和本单元的句型，写一个对话吗？

4.看表格内容，如果让你去采访自己的父母/或打电话询问自己的好友是否曾经做过这些事情，你应当怎样问呢？

下面的句子可以帮助你：

Haveyouever…?

Yes,Ihave.No,Ihaven’t.

Ihaveever…

He/Shehasever…

Ihavenever…

He/Shehasnever…

SectionB

1a~1b你为什么学习英语？

按照重要的程度排列原因，然后和朋友讨论交换一些看法

2a~2b听一个采访录音，按要求完成任务。

2c如果你想要了解同伴学习英语的原因及其他情况，你应该怎样问呢？

利用表格和下面的句子进行一个调查

Questionnaire

Name:

StudyingEnglishfor:

Whenandwhy:

English-speakingcountriesvisited:

When:

ReasonforlearningEnglish:

What:

（like）

（job）

1.Howdoyouspellyourname?

2.HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?

3.WhendidyoustartstudyingEnglish?

4.WhydidyoustartstudyingEnglish?

5.HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?

（Whenwasthat?

）

6.WhydoyouwanttoimproveyourEnglish?

7.WhatdoyoulikebestaboutstudyingEnglish?

8.Whatkindofjobdoyouwant?

1a-1b-2a-2b-2c这部分的词组主要有：

Englishlanguagemovie,anEnglish-speakingcountry,it’sfuntodosth.haveto,startdoingsth.anexchangestudent,welcometo,needtodosth.

3a阅读并回答问题

课文注释：

1.AllIeverwantedtodowastraveling.Ieverwantedtodo是定语从句

我曾经想做的一切是旅行。

2.Thatthebestwaytodothiswastobecomeaflightattendant.Thatthebestwaytodothis是主语从句

做这个的最好方法是成为一个机组乘务员。

3.ItwasbecauseIcouldspeakEnglishthatIgotthejob.这是个强调句型

正是因为我能讲英语，我得到了这个工作。

Itis/was＋被强调的部分＋that/who＋其他部分

例如：

ImetMaryinastoreyesterday.

ItwasMarywhoImetinastoreyesterday.

昨天我在商店遇见的是Mary.

ItwasinastorethatImetMaryyesterday.

昨天我是在商店遇见的Mary.

ItwasyesterdaythatImetMaryinastore.

我是昨天在商店遇见的Mary.

4.Infact,it’sallIhaveeverwantedtobe.Ihaveeverwantedtobe是一个定语从句

事实上，那就是我曾经所想的全部

词组：

languageschool,aflightattendant,gettotravel.allovertheworld,atourguide,infact,English-speakingcountries,suchas,improvemyEnglish,helpsb.dosth.thinkabout,ratherthan,thinkof

Answers:

1.Sheisaflightattendant.

2.Shehashadthejobfortwoyears.

3.Shewantedtotravel.

4.ShestudiedEnglishforfiveyears.

5.Josephwantstobeatourguide.

6.No,hehasn’t.

7.Hehasbeenastudentforoneyear.

8.HemightbecomeanEnglishteacherinstead.

3b-3c根据所给的问题写一篇文章谈谈自己，然后告诉全班同学

4p.88在班里做调查，然后填表

Selfcheck

1.填空并造句：

Englishwriting,listeningskills,foreignfilms,afterschool,rentbicycle

2~3做一个调查，然后运用本单元的知识将调查写成一段文章