中考作文Word格式.docx
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更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。
武汉市中考作文要求以"
服务"
为写作范围，自拟题目作文。
有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的"
过去进行时"
为"
现在进行时"
，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到"
如慈母般"
的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。
文中的"
护花使者"
身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使"
这一文旨演绎得别具魅力。
3、以能出新
这里的"
能"
指某种特长或技能。
如果你能选择"
人无我有"
的"
作为题材，并在文中不断亮出有关此"
的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。
江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上"
棋如人生"
四字。
文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡；
行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如"
……工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言'
君子让头局'
，真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止"
。
这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。
武汉考生写的《本店微笑服务》就是一例。
文章描写"
诚信商店"
微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了"
我"
在"
笑"
的迷惑下被欺诈的经历。
文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。
结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而"
悟"
：
再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。
作者不是简单的否定"
微笑服务"
，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。
这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。
5、以情出新
情贵真，而真情是个性化的。
围绕个性化的真情选材，便能以情动人。
湖北荆州市2001年中考要求自拟题目作文，题目中必须含有"
喜欢"
一词。
有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴"
摇雪"
觅果"
盖小屋"
等生活片段，着重抒写了"
我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦"
这份独特的情。
绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友情，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。
因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因而是全新的、动人的。
[9-1]有一位老师在作文课上，画了这样一幅画：
上面是一个光芒四射的太阳，太阳下是一把伞，伞下有一盆仙人球。
要求学生根据这幅图画写一篇议论文。
导思：
立意是文章的灵魂，它对文章起着决定性的作用，假如我们能在这方面推陈出新，就会获得意想不到的效果。
①大多数同学经过分析，可能会提炼出"
过分的爱就是害"
这样一个观点，虽然不算错，但总觉得有些肤浅。
②如果你将"
太阳"
比作地方政府，将"
伞"
比作地方保护主义，将"
仙人球"
比作乡镇企业的假冒伪劣产品，从而揭示出"
之所以肆无忌惮，就是因为有"
的庇护，才得以屡禁不止，并泛滥成灾的道理。
③也可以认为太阳象征法律，伞象征高官，仙人球象征不法分子。
一些不法分子只所以会肆无忌惮地干坏事，就是因为有"
的保护，"
一旦被撕破，他们就会受到法律的严惩。
这样的立意，能不令人耳目一新？
能不得到好评吗？
[9-2]"
奥运会"
申奥"
是2001年使用频率最高的词语。
同时，由于申奥成功和中国决心在2008年举办有史以来最好的一届奥运会，"
科技奥运、绿色奥运"
的观念深入人心，"
将在很长一段时间内一直是人们的热门话题。
其实，追述百年奥运史，中国人一直心系奥运。
请以"
为话题，写一篇文章。
文体创新是写作出奇制胜的有效途径。
抛弃通常使用的记叙文、说明文、议论文体裁，至少可以选用以下几种文体：
①书信体，如让一个孩子向父母写一封信，恳求父母准许他去北京现场观看奥运会。
②故事新编，让历史人物和文学作品中的人物"
复活"
走进奥运会。
③童话，如奥运会吉祥物的产生过程等等。
当然，对某种文体的写作，方法事先有所了解，是运用得当的前提。
2011中考作文决胜策略二：
结构技巧
1、结构是文章的骨骼。
2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。
3、合理安排内容的先后和详略。
组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：
1、详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；
略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。
文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；
有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。
例如鲁迅的《故乡》是以"
回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。
这两个人中，又分了主次。
杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。
写闰土就不同了。
作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述"
和闰土三十年前的一段交往。
接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了"
的感慨和希望。
这样处理，完全是由"
它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路"
这一中心思想所决定的。
其次，要根据文体性质决定详略。
说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。
例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。
2、段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。
既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：
有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；
有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
3、过渡和照应
过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。
过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。
例如《从百草园到三味书屋》一文，在"
百草园"
三味书屋"
两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。
照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。
例如《一件小事》，文章的开头写道：
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
文章的结尾写道：
独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。
这是开头和结尾相照应。
为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。
例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：
自由主义有各种表现。
以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：
还可以举出一些。
主要的有这十一种。
所有这些，都是自由主义的表现。
在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。
4、开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。
开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：
一类是"
开门见山"
的写法，或"
落笔入题"
，说明写作缘由；
或"
开宗明义"
，揭示全文主题；
言归正传"
，即速开讲故事；
单刀直入"
，挑明论敌谬说。
另一类是"
形象化"
的写法，或描写环境，以引出人物；
或抒发感情，以渲染气氛；
或先叙委婉故事，以引出深刻道理；
或借诗词谣谚，以为叙事的开端。
好的开头，新颖生动，引人入胜。
结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；
或展示未来，以鼓舞斗志；
或抒发情怀，以增强文章感染力；
或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
好的结尾，余味无穷，发人深思。
[5-1]听妈妈讲那过去的事情
要求：
①写成一篇以记叙为主的文章；
②篇幅在６００字左右。
妈妈经常给你讲过去的事情，在这些故事中哪一个故事最能触动你的心灵？
给了你怎样的人生启迪？
把这些写下来，就是好文章。
１、写本文时要注意叙述的角度。
可以妈妈的口吻直接叙述，也可以用写作者的口气转述，还可以二者兼用。
２、要选择好人称。
写作本文最好运用第一人称，可以给人以真实可信之感，从而增加文章的感染力，以引起读者情感的共鸣。
３、要安排好记叙的顺叙。
可用顺叙，也可用倒叙，中间还可以用插叙，都要注意过渡自然，首尾呼应。
[5-2]请以"
挫折"
为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。
然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你"
过不去"
的事情。
一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；
或是个人抱负受到障碍，家长、老师的批评与指责；
或者是独自外出办事时走迷了路，家庭成员发生了突然变故……对花季人生都是一次小小的挫折。
1、"
决定了文章的内容，题目限制仅此一点，体裁是记叙文、议论文均可。
这个题目，给学生留的选材余地是极宽的。
2、在人生道路上，一帆风顺是我们的美好愿望，但人的一生谁能不经受挫折？
挫折有大有小，对于初中生来说，学习可能遇到困难，生活中可能遇到麻烦，这都是很好的素材。
遭受挫折不要紧。
挫折总会过去，要学会正视挫折，重新上路。
这一主题可以通过叙事表现，也可作为论点，展开论证。
选择哪一种文体，请考生根据自己的特长来定。
3、关于结构，记叙文要注意自然。
每一件事都有前因后果，有它的发生、发展过程。
考生必须正确合理地布局谋篇，使文章内容有条理。
议论文要注意严谨，根据论证的需要，采用恰当的方式，如：
因果式、递进式、总分式等，总之，你的论证思路要在结构上明显体现出来，让读者一目了然。
2011中考作文决胜策略三：
解说技巧
1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。
2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。
按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；
按照不同的写作目的，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；
按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；
而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
3、所谓"
事物"
，就是客观存在的实体，包括人、事、物。
向读者介绍一个人（包括自己）、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。
4、所谓"
事理"
，就是与事物有关的某种道理。
人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。
说明文的运用范围相当广泛，我们在日常生活、学习和工作中，无论交流思想、介绍情况，常常要用到说明文。
这里着重谈谈普通说明文的写法。
1、必须抓住特征
所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。
任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。
要准确地反映事物的本来面目，必须抓住事物的特征。
《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说：
活板"
这种印刷术的主要特征是"
活"
因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。
能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。
这就要求在寻找事物的特征时，要注意两点：
一是要对该事物进行仔细、深刻的观察；
二是要进行认真比较，只有比较，才容易发现事物独特的一面。
例如《玉雕<
三奔玉马>
》写了三匹马的姿态：
前面的一匹黑马：
三蹄腾空，回首后顾，神态略显紧张"
；
中间的一匹白马：
体态轻盈，前两蹄蹬着地面，后两蹄蹬着两块玉石，奋起若飞奔状，尾巴好似一团白云浮在空中"
最后的一匹黑马：
嘴唇紧闭，把头高高地昂起，四蹄蹬在玉板上……脖子上的鬃毛一律竖起"
三匹奔马，各有各的特点。
作者正是通过观察、比较，抓住了它们的特征，才写出了这篇成功之作。
说明事物表面上的特征，只能是读者对事物外部的特征获得印象；
说明事物本质的特征才能是读者进一步获得比较深刻的认识。
如《向沙漠进军》一文，在说明沙漠危害人类之后，接着根据沙漠的特点指出：
它逞强施威的"
武器"
是"
风"
沙"
，"
进攻的方式"
是风沙袭击和沙丘移动。
我们采取的抵御办法是"
培育防护林"
植林种草"
但这只是守势，不能从根本上解决问题。
文章接着指出，"
征服沙漠的主要武器是水"
，有了充足的水源，向沙漠进军就会取得彻底胜利。
这就指出了"
风沙"
水源"
三者之间的内在联系，也就说明了征服沙漠的本质问题。
可是，为什么过去人类长期受害，却没有能征服沙漠呢？
这是因为人类征服沙漠的远大理想只有在社会主义制度下才有实现的可能。
这就进一步从社会方面说明了问题的本质。
说明文只有透过现象，揭示本质，才能使读者对事物获得比较深刻的认识。
2、合理安排顺序
事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。
依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。
事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：
（1）空间顺序。
是指按照物品的空间方位进行说明。
或由远及近，由近及远；
或由内到外，由外到内；
或由上到下，由下到上；
或由前到后，由后到前等等。
说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。
《玉雕<
》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
（2）时间顺序。
是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。
说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。
如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：
卷云--卷层云--雨层云。
就是按时间先后的顺序写的。
（3）逻辑顺序。
是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。
由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。
如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：
第一段说，"
首先是纬度"
，第二段指出，"
经度的差异是影响物候第二个因素"
，第三段指出，"
影响物候的第三个因素是高下的差异"
这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。
应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。
事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。
总之，说明事物要做到"
言之有序"
，文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
3、选择说明方法
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。
用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。
如"
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法"
（2）分类别。
把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。
如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为"
自养"
异养"
两类，然后分别说明。
（3）举例子。
举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。
《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。
用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。
笔全长13.5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。
顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。
（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。
就是通过比较说明事物和事理。
例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。
利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。
有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。
《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。
资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
我们怎样选择说明方法呢？
这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。
4、语言描述准确
说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。
但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。
说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。
这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要"
平实"
不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。
正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：
说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。
为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些；
为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。
说明文的语言可以做到"
与"
生动"
的和谐统一。
语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。
不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。
除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。
[13-1]我们的校园
这是一篇说明学校整体结构和布局的说明文，重点是交代清楚校内各建筑物及其他事物的准确方位。
1、要说清楚方位，必须有合理的说明顺序。
可以选择一个观察点，由远处作整体、概括介绍。
接着由远而近，变换立足点。
进入校门后（或楼门），或由东至西，或自下而上，或从外至里，对校园情况作有序说明。
2、在介绍中要特别注意有点有面，详略得当。
一方面对能够体现校园特点的每一组成部分都要介绍到；
另一方面又要有重点介绍（如本班教室）。
一方面给读者展现出明晰的整体校园结构图，另一方面又对校园独特的地方有深刻的印象。
3、本文如能配以图表说明，效果更佳。
[13-2]向你推荐（书刊、影视作品）
这是一篇概述性说明文，目的是让没有读过或看过作品的人对作品有所了解。
1、先介绍清楚有关作品的情况，诸如作者（导演、演员）、出版（出品）年月、出版社（制片厂）等等。
2、再是对有关作品内容的分析、评价，诸如思想内容、艺术形式的优劣、成功或失误，同社会的联系及影响等。
[13-3]中国的钱币
本文应以时间为序，介绍中国钱币的发展历史。
1、文章可从中国最早的钱币--贝壳入手，接着列举春秋战国时期各种不同形状的钱币，然后介绍秦统一中国后的通用圆形方孔钱即"
通宝"
这里应该详写，因为它在我国封建社会中流传了将近2000年，成为中国钱币的主要形式，人们生活中不可缺少的东西。
同时还应补叙其制作工艺。
2、接着可介绍与"
同时流通的"
金银锭"
和世界最早的纸币"
交子"
这样文章眉目清楚，结构井然有序，读者可比较明确和准确地获得古钱币的有关知识。
2011中考作文决胜策略四：
选材技巧
1、确定内容，就是选择材料；
确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。
2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
3、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。
4、同一个材料从不同的角度分析，往往会发现几种不同的思想含义。
中考时，学生怎样根据命题要求来确定表达的内容呢？
这是在确定中心之前首先要解决的问题。
所谓选择材料就是针对这个意思说的。
纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。
从中考作文来看，考生在确定表达的内容时，可从以下六个方面着手。
1、着眼当代热点
山东省中考作文要求考生根据"
操场上，小鹿同学突然晕倒了……"
这一材料，
就这件事可能发生的种种情况进行联想和想象。
有位考生把构思和选材的目光投向揭露***的罪恶这场政治斗争，以《走出生命的误区》为题叙写了小鹿同学痴迷***，患心肌炎却迷信"
有大师保护，快要成仙"
的歪理邪说，拒绝医治最终晕倒这令人痛心的过程，强烈声讨***摧残下一代的罪恶行径。
这种选材与当代的政治斗争紧密联系，具有鲜明的时代色彩。
2、着眼当代新风
兰州市中考作文题是《美在身边》，大多数生活面窄的考生都把寻找美的目光投向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道：
记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗？
这样的新风这样的"
美"
，就出现在中考前一个多月，真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏，是那些"
人有我有大家有"
的被用滥了的材料所无法相比的。
3、着眼当代改革
当代改革大潮涌动着创新的灵魂，在中考作文中引入改革题材，能给人全新的感受和思考。
广东省中考作文题是《新
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