浙教版九年级电学实验专题Word文档下载推荐.docx
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60
20
6
45
煤油
68
在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给________
加热更长的时间，此时水吸收的热量________
（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________
这个物理量来描述．
4.（10分）如图所示的电路中，电源电压U=6V电阻R1=6Ω，电阻R2=4Ω，求：
（1）只闭合S2，通电10s的时间内电流通过R2产生的电热是多少？
（2）当三个开关处于何种状态时，整个电路消耗的电功率最大？
此时的最大电功率为多少？
5.（9分）在完成“测量小灯泡功率”的实验后，小明产生疑问：
实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？
为此，他找来了下列器材：
电流表、电压表、开关各一个，一定值电阻，三个规格分别为“5Ω，1A”、“30Ω，1A”和“35Ω，0.5A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．
实验次数
1
2
3
4
5
7
电压表示数/V
4.5
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
电流表示数/A
0.17
0.22
0.28
0.34
0.39
0.44
0.51
功率/W
0.77
0.88
0.98
1.02
0.76
实验中小明设计的电路如上图所示，在正确的连接和调节滑片后，他测出的数据如上表：
（1）通过分析表中的数据，你认为小明选择的规格是________
的滑动变阻器．
（2）根据题意，正确完成剩余部分连线，并使滑片向右移动时电流变小．
（3）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是________
（4）以其中一组数据为例，算出定值电阻的阻值为________
Ω．（结果取整数）
（5）小李正确连接电路，闭合开关后发现电流表指针不转，电压表示数接近6V，电路的故障是________
6.（13分）在用“伏安法”测小灯泡额定功率的实验中，某小组用两节新干电池串联作为电源，且将其它仪器调试完好．
（1）按如图1所示电路图连线时，粗心的小辛把电流表和电压表的位置互换了，其它连接无误，请你在图2中标出开关闭合后，电流表和电压表的指针位置．
（2）用笔画线代替导线，按电路图将图3中实物连接完整
（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中所示________
（选填“A”或“B”）端，闭合开关后调节滑动变阻器，小辛得到如表的实验数据：
U/V
I/A
发光情况
0.30
较暗
0.36
正常发光
2.8
0.38
较亮
由表中数据可知：
灯泡的额定电压是________
V，额定功率是________
W．
7.（8分）为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，有同学找来了两根不同阻值的电阻丝，多块相同的泡沫块以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，设计的方案如甲图所示。
（1）实验时，接通电路过几秒钟后发现泡沫块被电阻丝“切断”。
该实验方案是通过测量________来比较电流通过电阻丝时产生的热量多少的。
（2）为研究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系，实验该怎么操作?
________。
（3）在电流与通电时间相同条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与________进行对比。
（20℃时长1米、横截面积1毫米2的几种材料的电阻）
材料
铜
铝
钨
镍铬合金
电阻（欧）
0.0175
0.029
0.053
1.0
（4）为研究电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系，请你在乙图中画上连接导线。
8.（11分）实验桌上有如下器材：
符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：
“电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．根据实验要求回答下列问题：
（1）在这个实验中，控制变量是________
（2）画出实验电路图．
（3）写出第一次实验完整的步骤并设计出实验表格．
9.（4分）
如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
如表是小华同学实验时记录的几组数据：
物距u/cm
像距v/cm
30
15
/
（1）第4次实验时所成像的特点是________
（2）当光屏上得到一个倒立缩小的实像时，保持透镜的位置不变，要使屏上的像变大些，应将蜡烛________
透镜，将光屏________
透镜．（选填“靠近”或“远离”）
（3）第1次实验时，小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向________
（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动．
10.（7分）小明在“测量小灯泡的功率”的实验时，器材有：
6伏蓄电池、电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、滑动变阻器器（500Ω1.5A）、额定电压为3.5伏的小灯泡（正常发光时的电阻约为7欧）、开关各一个，导线若干.
（1）如图甲是尚未连接完整的电路，请完成电路的连接。
（2）小明将实验测得数据绘制成I—U图象如图乙，则小灯泡的额定功率是________瓦。
（3）从乙图可知通电灯丝的电阻不恒定，产生这一现象的主要原因是________。
11.（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．
次数
电阻
10
电流
0.6
0.3
0.2
0.15
（1）本实验中应选择规格为________
的滑动变阻器；
如图已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是________
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为________
A，实验中多次测量的目的是________
（4）完成试验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表．该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向________
端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为________
V，完成第三次实验．
12.（7分）如图所示为远距离输电系统示意图，请指出：
（1）发电机的工作原理是：
；
（2）该系统中，采用高压输电的好处是：
（3）日常生活中要注意用电安全，请写出两条安全用电的原则：
①________
②________
（4）如果该系统中的发电厂是核电站，请在下面方框内填写电站发电过程中的能量转化情况：
（5）核电站可能会带来什么负面影响？
（6）为什么很多国家仍然在大力发展核电站？
13.（8分）下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
（1）课题：
研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越________
．
实验过程：
①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：
瓶中的煤油上升得高．这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越________
②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：
在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的________
．这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越________
③实验表明：
通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越________
．我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和________
因素有关．
（2）应用：
有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．________
14.（15分）小华有4V的蓄电池和规格为“3V3W”的小灯泡各一只，为了能使小灯泡正常发光，他设计了如图所示的电路．求：
（1）小灯泡正常发光时的电流；
（2）小灯泡正常发光1min消耗的电能；
（3）定值电阻的阻值．
15.（3分）小明为了测定额电压为2．5V的小灯泡的额定功率进行如图所示实验，实验现象记录如表所示。
电压U/V
电流I/A
0.26
0.33
灯泡发光情况
灯丝暗红
微弱发光
超亮发光
（1）实验中，通过________（填具体操作）来改变通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压。
（2）通过该实验测得小灯泡的额定功率为________瓦。
（3）实验过程中，小灯泡的电阻值随电压的升高变化规律是________。
16.（4分）在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:
将煤油换成水来做实验
设想二:
通过加热空气来做实验
（1）根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们判断的依据是________
（2）为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在锥形瓶中装入等质量的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小。
然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明________
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,为使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是________
③同学们用两根电阻丝（R甲>
R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是________
17.（4分）
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
（1）实验中通过________
的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）甲装置可探究电流产生的热量与 ________
的关系．
（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与 ________
的关系
（4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与 ________
气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．
18.（4分）小伟探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关，电路如图甲，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R1＞R2．
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要原因是________
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与________
（3）小伟将装置改装（如图乙，两烧瓶中的电阻R1相同）测量煤油的比热容，实验步骤如下：
a．分别在两个相同的烧瓶中加入初温均为t0，质量均为m的水和煤油；
b．通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油．
c．请用步骤中出现过的物理量符号表示煤油比热容为c煤油= ________
（已知水的比热容为c水）．
d．小伟发现实验中的数据与课本中煤油的比热容有偏差．结合试验装置图，分析原因：
19.（4分）在测量小灯泡额定功率的实验中，某科学兴趣小组利用相关电学器材进行实验探究：
小灯泡1只（额定电压为3.8V、阻值约为10欧），电压表、电流表各1只，滑动变阻器1只，开关1只，新干电池3节，导线若干。
连接电路如下图：
试回答下列问题：
（1）电路连接好后，闭合开关，发现电压表示数为电源电压，但小灯泡不亮，电流表示数为0，发生这种现象的原因是________。
（2）排除故障后，调节滑动变阻器，观察小灯泡的亮度变化，读出两只电表的示数，分别记录在表中；
并计算出三种情况下小灯泡的功率，则表格中“空白”处值为________W。
（3）实验中，为了能调节到表内所示的各电压值，滑动变阻器的规格应为________
（选填“5Ω1A”、“10Ω1A”或“20Ω1A”）。
序号
电压（伏）
电流（安）
功率（瓦）
发光
0.24
0.48
暗
3.8
0.35
正常
4.2
1.60
亮
（4）若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化，则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向________移动。
（选填“左”或“右”）
20.（5分）在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0=2.5V）．
（1）晓欣小组采用图1的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是________
排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，观察到电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为________
W．
（2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．
①电路如图3所示，请你在图4中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
③开关S拔到位置2，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL= ________
（请你用所测的物理量表示），再根据P0=U02/RL，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是________
．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为 将开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为________
．
21.（10分）
图1是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10Ω．
（1）请在图2的虚线框内画出与实物图对应的电路图．
（2）实物电路中连接不合理的是________
．开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于________
（选填“A”或“B”）端，目的是________
（3）调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表：
l
电流∥A
0.40
灯泡亮度
逐渐变亮
小灯泡的额定功率为 ________
W．小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐________
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
22.（3分）如图1是测量小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池（每节1.5v），灯泡的额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω
1A”的字样．
（1）小刚按照如图1所示电路，连接好电路，并按正确的顺序操作，对于小刚同学的操作，小明同学提出了异议，认为该方案测出小灯泡额定功率误差较大．你认为小明认为该如何调整？
________．
（2）小明对电路调整以后，调节滑动变阻器，使电压表示数达到________
V时，小灯泡就正常发光，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率是________
23.（14分）小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的________
．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
电压/V
实际功率
电阻Ω
1.6
0.20
0.32
8.00
0.60
10.42
0.73
10.77
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：
第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数
据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越________
（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了________
对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法________
（选填“正确”或“错误”）．
24.（10分）小明想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，规格为“5Ω1.5A”、“20Ω1A”的滑动变阻器两个，先后接在电源电压恒为6V的电路中，进行实验探究
（1）请你用笔画线代替导线，将图所示实物图连接完整．
（2）为完成此实验，滑动变阻器的规格应选择________
（3）小明排出故障后，按图所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向________
（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
电压/V
实际功率P/W
电阻R/Ω
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处
（4）小明注意到灯L1的亮度变化是：
第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越________
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变________
表的量程．发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
（6）小明在实验结束后与同学们讨论：
有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是________
25.（13分）在一次测量小灯泡额定功率的实验中，（电源由三节新干电池串联组成）聪明而粗心的小刚连接了如图（A）所示的电路．同组的小明发现电路连接有错．问：
（1）如果闭合图示电路中的开关，电压表的读数约为________
V，电流表的读数约为________
A，小灯泡发光情况为________
．（正常发光/可以发光/亮度较暗/不发光）
（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．在图（A）中画出小刚改动的那条导线．
（3）小灯泡上标有“2.5V”字样（灯泡额定功率约为1W），则实验时，在闭合开关S之前应该________
．闭合开关后，发现电压表示数如图（B）所示，则应该将滑动变阻器的滑片P向________
移动（左/右），将电压表的示数调整到________
V．如果此时电流表的示数如图（C）所示，则该小灯泡的额定功率是________
W，该小灯泡的电阻是________
Ω．
26.（3分）李翔用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）李翔在连接电路前检查仪器，发现电流表指针如图甲所示，则李翔接下来的操作是________。
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是________。
（3）实验中，李翔通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，
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