初中人教版语文七年级下册第四单元同步导学演练Word文档下载推荐.docx
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楫（
3）掘（
崛（
4）掇（
缀（
5）蒿（
篙（
3.填空
本文作者是
，原名
，
省
市人，我国伟大的无产阶级
家、
家本文体裁是 ，文中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是
，“社戏”是指
4.写出下列各句运用的修辞手法
1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大（ ）
2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了 （ ）
3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了
（ ）
4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来 （ ）
【精读&
学有所思】
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里
5.解释文中加点的两个词语的意思
朦胧：
依稀：
6.文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？
答：
7.联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？
哪些方面表现了这种心情？
8.作者调动了哪些感官去描写相应的景物？
这样写有什么好处？
9．
给所选文段选择一个恰当的小标题 （ ）
A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 C．月夜行船 D．水乡美景
【拓读&
学有所悟】
庙会
我随着熙熙攘攘的人群 （争、占、挤、走）进位于云龙山东麓的庙会往日静谧的积翠桥头转瞬间被喧嚣笼罩叫卖声、吆喝声、欢笑声以及各种哨声，沸沸扬扬，绵延数里
我又回到了童年看到了泥捏的公鸡和木制的宝刀，听到了梦中萦绕的柳笛音韵，尝到了早已远去的油茶香味……
这是一个劳动工具和家庭用品展销会一把把镰刀迎接着丰收，一张张芦席散发着清香，展销会上近乎消失的擀面杖和高粱秆编制的锅盖重新露面
这是一个民间工艺和传统作品展销会脸上布满皱纹的农民艺术家，用粗糙的手编织、缝制、雕刻、印染、彩绘那么多古朴的獐玩具，顽强地表现着自己的才华和乡野的魅力，在现代市场是为古老 （争、占、挤）得一席之地
最高兴的当数孩子爸爸妈妈用自行车将他们带进庙会，离开时都满载而归不管是男孩子还是女孩子，都喜欢缀着红缨和长枪和抹着银粉的大刀虽然都是木制品却十分逼真，拿在手里自然有一股阳刚之威难怪徐州自古为兵家必争之地
10．
给加点的字注音
静谧（ ） 喧嚣（ ） 萦绕（ ） 粗糙（ ）
11．
解释下列词语的意思
熙熙攘攘：
魅力：
12．
为文中的横线上选恰当的词语填空
13．
第一段中对各种声音的描写，突出了庙会的
14．
从文中可以看出，庙会有如此魅力主要在于
【写作&
学有所用】
写作积累：
熟读并抄写你喜欢的句段
写作训练：
本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏请同学们想想自己的家乡有些什么文化习
俗，写下来与同学们交流
【梳理&
课后反馈】
本文通过我与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干表现作者热爱劳动人民的思想感情
我的收获：
【悅读&
类比欣赏】
看戏
叶君健
时间是晚上八点太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的露天的劳动剧场也是静静的
但剧场里并不是没有人相反地，人挤得非常满每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：
工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民从前面一排向后面一望，这简直像一个人海他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾烟雾不散，海在屏住呼吸
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼那里面有歌，也有舞;
有悲欢，也有离合;
有忠诚，也有奸谗;
有决心，也有疑惧;
有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声她开始唱了她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声
他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮观众的情感也渐渐进入高潮潮在涨，没有谁能控制住它这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来戏就是在这时候要到达顶点我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台
我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家
答案：
1.絮叨 怠慢 撺掇 皎洁 悠扬 漂渺 依稀 踊跃 2.略3.鲁迅 周树人 浙江 绍兴 文学家 思想家 革命家 小说 土地庙或土地神 一种区域名称 社中每年所演的“年规戏” 4.1）夸张 2）比喻 3）借代 4）比喻5．变得淡而不明 听得不真切，若隐若现 6．表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快 7．急切而陶醉 船行极快却还以为慢；
似乎听到歌吹了；
望见几点火便想像为戏台；
听到笛声而“自失”等8．视觉、听觉、触觉、嗅觉 多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境 9．C
10．mì
xiāo yí
ng cāo 11．形容人来人往，非常热闹 很吸引人的力量 12．挤 占 13．热闹非凡、规模之大 14．对大人来说，这是一个劳动工具和家庭用品展销会，是一个民间工艺和传统作品展销会对小孩而言，有各式各样深为孩子喜爱的玩具
彰显奔腾的，蓬勃的生命力
——《安塞腰鼓》同步导学演练
1、
多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面，学生欣赏
师问：
你看了这些画面，此时内心洋溢着怎样的感情?
（学生自由回答，谈一谈观后感，可以从声响、画面等方面谈：
安塞腰鼓——气势铿锵激越，发聋振聩；
动作变化豪迈粗犷；
舞姿奔放雄浑充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性
）
2、
导入：
俗语说：
“一方山水养一方人，一方山水有一方风情”产生于黄土高原上的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足今天我们就一起跨越时空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性
1．给下列加粗字注音
亢奋
晦暗
羁绊
烧灼
蓦然
冗杂
戛然而止
思绪
2．联系上下文，品味语句，回答括号内的问题
（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（“那么一股劲”要“挣脱”“撞开”什么？
（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？
（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓
（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？
（4）耳畔是一声渺远的鸡啼
（为什么听到这样的“鸡啼”）
3．“这腰鼓，使冷冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”这句话通过感觉的改变，侧面体现了腰鼓产生的震撼力，请以这种语言风格仿写一句话，说说腰鼓还使什么发生了变化
4．西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？
一群茂腾腾的后生
他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫
他们的神情沉稳而安静紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过
但是：
看！
——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前，骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得□□了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得□□了
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
千里的雷声万里的闪！
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着它震撼着你，烧灼着你，威逼着你它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（A处）
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；
也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
（B处）
除了黄土高原；
哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
（C处）
好一个黄土高原！
（D处）
每一个舞姿都充满了力量每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！
形成了沉重而又纷飞的思绪！
思绪中不存任何隐秘！
痛快和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！
旋转！
凝聚！
奔突！
辐射！
翻飞！
升华！
人，成了茫茫一片；
声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了
简直像来到另一个星球
耳畔是一声渺远的鸡啼
5．第7自然段运用和的修辞手法宣泄年轻热烈的生命激情，营造安塞腰鼓“”、“”和“”的舞蹈阵势
6．将“亢奋”、“飞溅”、“燥热”三个词分别填入文中第8自然段的空格处
7．将下列句子的朗读重音，用“△”标出
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，快速地搏击着，大起大落地搏击着
8．文章以“热闹”开头，最后又归之为“静”，这样的结构安排是为了
9．文中有几句是文章层次和作者感情发展的语言标志，请在文中用“
”将这几个句子标出
10．选出说法不恰当的一项（
A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞
B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵
C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释
D．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想
11．“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”是从原文中抽出的一段话，应放回何处才与上下文语意连贯？
在下面相应序号的括号内打“√”
A处（
）
B处（
C处（
D处（
西部文化和西部开发
①中国西部是什么概念？
中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西南几个省市、自治区这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57％；
人口2.8亿，占全国总人口的23％
②西部是华夏文明的源头华夏祖先的脚步是顺着水边走的长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约170万年；
黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年这两处古人类都比北京猿人（距今约50万年）的资格更老
③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源
④西部地区是华夏文明的重要发源地秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己的恢宏气势，展现出的艺术形式和的文化内涵秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征
⑤西部地区是中国革命的重要发祥地遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化传统毛泽东的“在延安文艺座谈会上的讲话”成为革命文艺发展的一面旗帜延安的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里，造就了一大批著名的作家、艺术家和文学理论家……这些宝贵的财富，奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础
⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的精粹地这里生活着50多个少数民族，几乎包括了我国所有的少数民族在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石”，如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术它们特色鲜明、丰富多彩，犹如一个宏大的民族民间文化艺术宝库
⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分应该充分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好的民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献
12.第①段从、行政区域、、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念
13.第②段中“华夏祖先的脚步”是指；
将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，是为了说明
14.选择下列词语，将序号分别填入下面句子的横线处
A．精美绝伦
B．博大精深
C．兼收并蓄
形成了自己的恢宏气度，展现出的艺术形式和的文化内涵
15.用简洁的语言概括西部文化的主要特征
16.第⑥段中写道：
“在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的‘活化石’……”这段文字中的“贫困”意味着失去，“保留”意味着得到其实，我们的生活中也充满着这种“得”与“失”的辩证关系，“得”与“失”往往是相伴相随的请写200字左右议论性文字，谈谈你对这个问题的理解
学习课文的写法，请你描写民间节日时的庆祝场面
这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵有力，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都罂群激越，增强了文章感人力量
鼓神
那年腊月，我来到陕西略阳这里是秦岭腹地，山深坡陡，地瘠民贫，是李白为之嗟叹的蜀道第一关因为生意亏了本，我沦落到这个卑微之地，和卑微的山民混在一起，贩点山货，倒点野味，甚是凄惶可怜，直到年关还不敢有回家的打算
过年的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，声声入耳，叫人心烦意乱无奈中，我离开县城走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操锣练鼓
山里的汉子敦实威风，他们脱了棉袄，穿着对襟夹袄，舒张着血脉，喷红着脸膛，挥舞着铁臂，在一面五尺大鼓的指挥下把小鼓、腰鼓、铜钹、铜锣敲得地动山摇，惊神泣鬼
我看得正入神，只见掌大鼓的壮汉把双槌一收，抹了一把额头上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后锁定我身边的一个老头，“张伯，你来耍一把”“别，别……”
这个叫张伯的老头长相瘦弱邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管里，听到喊叫，甚是羞涩地往后缩这么个焉老头能敲出什么道道来，但姑娘媳妇儿却揪住他，直往前推搡“鼓神，来一个！
”打鼓的汉子一脸虔诚，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也是满脸殷切……这倒引起了我的好奇
只见张伯像运气似的抡了抡双臂，脱袄，仍衣，几蹿，大步流星，就站稳在了大鼓前他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡碴的脸上顿时焕发豪气万丈一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间；
一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上他双眼生辉，一脸神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂一挥，劈下一串天雷，直教石破天惊我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨，缓似岚岗生月；
重擂轻掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化
除了力的迸射，还有技的绽放老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；
乱则乌云横飞，齐则兵阵突进铁马兵戈飞鸣镝，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……
轰鸣！
呼啸！
冲突！
纠缠！
齐整！
狂乱！
我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微——调度这阵势，创造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉，而是一个飘逸的精灵，一派无形的刚气！
黄天在上，厚土在下，而张伯正立地顶天地矗立在中间！
我惊愕了，世上竟有着这样的声音，给我以脱胎换骨的剧痛，赐我以荡涤灵魂的快感；
我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己
我从人群中慢慢地退了出来我，新生了！
我，踏上了归程！
1．kà
ng
huì
jī
zhuó
mò
rǒng
jiá
xù
2．
（1）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的意义所在
（2）他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完全的生命这是他们力量的源泉（3）江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载着这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”（4）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静3．略4．黄河流域的中上游，是中华民族与华夏文化的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明在今天，凝重的土地、贫困的生活，西北好像落伍了但落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远5．比喻
排比
壮阔
豪放
火烈6．燥热
飞溅
亢奋7．有力
疾速
大起大落
8．反衬安塞腰鼓的气势和震撼力9．“安塞腰鼓！
”“好一个安塞腰鼓！
”“好一个黄土高原！
”“好一个痛快了山河，蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
”10．D11．B处12．地理位置
土地面积13．华夏文明的起源与发展史
西部是华夏文明的源头14．CAB
15．历史悠久和民族文化资源丰富16．略
不是缺少美,而是缺少发现
——《竹影》同步导学演练
用儿歌《影子》导入
，学生齐读儿歌（多媒体出示）
影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；
影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我
今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》（板书课题）
丰子恺先生用绘画的笔为我们展现了几个儿童初窥美的门径的过程盎然的童趣，非常切近学生的生活；
淡雅的竹影，又能使学生获得美的享受
1.下列加点字的注音都正确的一项是（
A、幽暗（yōu）
藤椅（té
ng）
惬意（xiá
手痒（yǎng）
B、徘徊（huá
i）
参差（chā）
横幅（fú
花瓣（bà
n）
C、闪烁（shuò
疏密（shū）
朱砂（shā）
蘸
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