体育管理学期末考试资料Word文件下载.docx
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8、体育目标能为体育管理的决策确定方向，是衡量实际工作成效的标准。
9、体育计划的编制程序包括五个步骤：
准备阶段、任务与目标分解阶段、目标结构分析阶段、资源预算阶段、编制与下达执行阶段。
10、体育管理组织结构一般分为直线型组织结构、矩阵型组织结构和事业部制组织结构。
各有什么特点和优缺点？
答：
（1）直线型组织结构。
优点：
结构比较简单，权力集中，责任分明，命令统一，联系简捷;
缺点：
由于所有的管理职能集中由一人承担，当个人的知识能力有限时可能会发生较多失误，下级成员缺乏必要的自主权、各部门联系较多，部门之间信息传递速度慢等。
（2）矩阵型组织结构。
加强了各职能部门的横向联系，具有较大的机动性和适应性，使集权和分权较优的结合在一起，有利于发挥专业人员的积极性和创造性。
由于这种形式实行纵向、横向双重领导，易产生命令不统一的问题，从而滋生矛盾。
此外，这种结构还具有临时性的特点，因而也已导致人心不稳、削弱组织成员对工作的责任感。
（3）事业部制组织结构。
组织高层领导摆脱了具体的日常管理事物，有利于集中精力做好战略决策和长远规划，提高了管理的灵活性和适应性，以及主动性和适应性；
职能机构重叠，造成管理人员的浪费；
同时，由于各事业部门独立核算，易产生本位主义，忽视组织利益；
而且，由于职权下放，增加事业部门间的协调难度。
11、体育管理中创新的过程：
寻求目标、确定事实、识别问题、寻求创意、创意评估、创意实现。
12、体育管理体制是一个国家实现体育总目标的组织保证（组织基础）。
13、与国家的政治经济体制相吻合的程度，是衡量体育管理体制合理与否的主要标准。
14、目前中国体育管理体制中存在的问题？
政府型的管理体制依然占主体地位：
（1）易产生行业垄断。
（2）易陷于大量的事务性工作，削弱宏观管理职能。
（3）体育不能按照自身规律正常发展（4）造成大量运动员退役后再就业困难。
社团型的管理体制缺乏独立性：
（1）社会团体参与体育管理的渠道不畅。
（2）社会团体发展缓慢，群众体育相对落后。
15、目前中国体育管理体制改革的措施？
（1）继续推进体育行政管理机构改革。
（2）推动体育事业单位改革。
（3）推进竞技体育管理体制改革。
（4）推进体育经济管理体制改革。
（5）充分发挥体育总会和中国奥委会的作用。
（6）深化运动项目管理体制改革。
（7）调整社会力量办体育，大力发展群众体育。
（8）积极稳妥的发展各类体育俱乐部。
17、如何实现学校体育课程的管理？
（1）体育课教学的管理：
制定体育课教学计划；
组织体育课教学；
控制体育课教学。
（2）课外体育活动的管理：
制定课外体育活动工作计划；
课外体育活动的组织实施。
（3）课余训练竞赛的管理：
课余训练竞赛的特点；
学生课余竞赛训练的运行模式；
课余训练竞赛的科学化管理。
（4）社区体育活动的管理：
教师加强引导；
充分发挥街道居委会的作用；
学生家长要积极参与。
18、运动训练的管理：
指管理者在遵循运动训练客观规律的基础上，运用有效的手段和方法，为不断提高功效，实现训练工作目标，而对运动训练进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。
19、如何实现普通高校高水平运动队管理？
（1）设置科学的高水平运动员培养目标；
（2）制定科学的高水平运动员培养方案；
（3）改革和建立起教育系统优秀体育后备人才的培养体系；
（4）改革竞赛制度，使“体教结合”变成实际；
（5）强化竞赛管理“法制化”程序；
（6）完善高水平运动员校内激励机制；
（7）强化教练员队伍管理；
（8）正确处理社会资助中的各方利益关系。
20、体育赛事管理：
指体育赛事的组织管理者采用一定管理手段与方式整合人、财、物、信息、技术等资源，以最大限度地发挥资源的物质保障作用，实现体育赛事组织目标的特殊活动。
21、体育赛事运作管理：
指一定的组织运用人力、物力、财力、信息等资源，通过计划、组织、控制，向社会提供体育赛事的全过程，其实质也是由输入到输出的转换过程。
22、体育赛事具有项目性特征，按照项目管理的理论，体育赛事的管理过程主要包括体育赛事的启动、体育赛事的计划、体育赛事的控制、体育赛事的组织与实施、体育赛事的收尾五大板块。
23、社会体育管理的特点？
（1）以人为中心的的管理对象；
（2）管理组织的复杂性；
（3）管理时间的不定性；
（4）管理空间的广阔性；
（5）管理环境的差异性。
24、社区体育管理的具体内容？
（1）社区体育服务管理；
（2）社区体育文化管理；
（3）开发社区体育资源；
（4）组织社区体育活动；
（5）城市社区晨晚练活动的组织管理。
25、社区体育管理中需要注意的事项？
（1）处理好社区体育组织与行政机构的关系；
（2）充分发挥驻区企事业单位的作用；
（3）增强居委会一级社区体育组织建设；
（4）通过多种途径筹集社区体育活动经费；
（5）建立社区体育工作的奖励机制和约束机制。
26、农村体育管理：
指通过一定方式整合资源，对农村体育所进行的计划、组织、控制等一系列活动过程，它以普及群众性体育活动，提高广大农民的身体素质和传播科学健身知识为主要目标，为丰富农民的业余文化生活和推进农村两个文明建设发挥了重要作用。
27、农村体育管理的主要方式？
（1）农村体育组织通过各种方式，宣传体育功能，倡导健康生活方式，营造良好的体育意识氛围；
（2）制定切实可行的农村体育活动计划，使农村体育持续、科学、合理的发展。
（3）广泛调动各种社会力量开展农村体育，充分发挥乡镇企业的龙头作用，以各种形式办体育，大力倡导社会团体和个人修建体育场所、健身辅导站等；
（4）键全农村体育组织，充分发挥农民体育协会、体育辅导站等基层体育组织的作用，发挥复退伍军人和学生的骨干作用，推动农村体育发展。
（5）组织丰富多彩的体育活动和体育竞赛，侧重于趣味性、健身性、休闲性、社交性、传统性，以适应农村体育的特点。
（6）组织参加“亿万农民健身活动先进乡镇”和“全国体育先进县”的评选，以参评促发展。
28、社会体育人力资源管理：
指以实现社会体育利益和满足社会体育需要为宗旨，以提高组织的管理效率为目标的社会体育组织对本组织人力资源的现在和未来进行的一系列的管理活动。
29、当前我国体育产业面临的问题与对策？
问题：
（1）政府管理职能的缺位与错位；
（2）产业政策管理体系不健全；
（3）缺乏有效手段推动体育消费；
（4）体育产业市场发育不平衡、体系不成熟。
对策：
（1）建立健全体育产业法制化管理；
（2）转变政府职能，完善体育产业服务体系；
（3）引导全民体育消费，实现产业超常规发展；
（4）开发培育健全的体育市场体系
30、人力资源开发是体育产业管理组织生存和发展的基础，是体育市场高度竞争的必然要求。
31、体育产业管理要上新台阶，首要任务是更新体育产业管理者的观念，树立市场观念、经营观念，摆脱“等、靠、要”的依赖心里，积极开拓市场，大胆创新。
10、体育管理决策的方法
（1）、定性决策方法
定性决策方法，又称“软”方法。
它是指直接利用决策者本人或有关专家的智慧，通过各种有效的组织形式、方法等措施，促使专家或决策者发挥智慧创造潜能的决策方法。
（2）、定量决策方法
定量决策方法又称“硬”方法，就是运用数学模型和计算机技术，对决策对象量化和计算，以解决决策问题的方法。
11、体育目标是目的或宗旨的具体化，是个人或体育组织自身的需求而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果。
因此，体育目标能为体育管理的决策确定方向，是衡量实际工作成效的标准。
12、体育目标管理的概念：
就是采用系统的方法，使多个关键管理活动有机结合起来，将一个体育部门的整体目标转换为工作单位和成员的目标，并通过层层落实和采取保证措施，最终高效地实现组织目标。
13：
计划工作的主要原则
（1）、限制因素原则
（2）、灵活性原则（3）、导向变化原则
14、组织工作的主要原则
（1）、目标统一、高效率组织原则
（2）、管理跨度原则（3）、权限分明原则
15、体育控制职能的主要原则
控制职能的目的就是要对工作的实际情况与计划所要达到的状况进行比较，才去管理措施，纠正潜在的偏差或已经存在的偏差，以使得计划顺利实施。
在行使控制职能的过程中应遵循以下原则
（1）、未来导向原则：
（2）、责任原则：
（3）、高效原则：
（4）、预防性原则：
16、体育管理中常用的一般方法
（一）行政方法
（二）法律方法（三）宣传教育法（四）经济方法（五）心理学方法（六）系统工程方法（七）评价方法
17、体育管理体制的概念
体育管理体制——体育管理机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。
18、体育管理体制的影响因素
（一）国家的政治与经济体制
（二）国家的经济发展程度（三）民族文化与传统（四）体育自身的性质与发展程度
19、政府管理体制的主要特点是由政府设立专门的机构管理体育，政府掌握体育管理的领导权，大至国家体育发展的大政方针，小至运动员、裁判员荣誉称号授予等，均由政府统一管理。
政府管理体制在发展体育的过程中能够整合社会一切力量，服从体育发展的总目标，体现国家的意志，便于国家队体育进行调控，并能代表最广大群众的利益，同时可以促进体育公共服务也尤其是需要大量投资的非营利性体育事业的发展。
权力高度集中、政府统得过死、灵活性差、民主性低，难以调动下属机关和社会各阶层的积极性。
20、社会管理体制的特点是体育主要由各种社会体育组织进行管理，政府不设专门的体育管理机构，政府对于体育事务很少介入和干预。
即便干预，也是利用市场机制、法律手段和经济手段简介进行。
在多数采用社会管理体制的国家中，管理权力分散于社会组织之中，因而也可称为分权型体制
该体制有利于得到社会的支持和赞助，调动社会各界参与体育的积极性，体现社会的意志；
体育的发展以市场为出发点，体育产业得到迅速发展，体育资源得到最优化配置；
体育的发展建立在民主和参与的基础之上，有利于培养国家主人翁和民主意识。
不便于统筹全局，权力过于分散化，各自为政，缺乏有效地协调统一。
21、结合型（混合型）
结合型体育管理体制由政府和社会体育组织共同管理体育的管理体制。
政府或设有专门的体育管理机构，或指派几个有关的部门负责管理体育。
政府对体育实行宏观管理即制定方针政策，发挥协调、监督的作用。
社会组织在政府的宏观管理下，负责体育的业务管理。
体育发展能够体现政府的意志，同时采取市场化的管理方式，有效地避免了体育发展过程中的官僚主义、办事效率低的弊端。
同时，在体育发展过程中能够有效地调动社会各界参与体育的积极性，以市场化的方式促进体育事业的发展。
缺点：
在权限划分和利益分配方面存在一定的困难。
什么是举国体制？
指中央政府设置专门体育管理行政机构，对全国的体育事业进行全面的监控和管理，在体育改策的制定和实施以及体育资源的配置上起主导作用的体育管理体质。
22、举国体制的特点
举国体制在沿革过程中，从结合型的管理体制一度发展成为典型的政府管理体制。
这表现在以下几个方面：
（1）政府形式几乎全部管理职权
（2）国家承担大部分经济义务
（3）行政手段是主要管理手段
（4）举国体制表现出较强的应急性
23、对举国体制的评价
利：
提高我国的国际地位；
增强民族凝聚力；
振奋民族精神；
促进经济发展等。
我国竞技体育所取得的伟大成就得益于“举国体制”，与美国等资本主义国家所采用的分散体质相比，我国的“举国体制”具有无法比拟的优越性。
弊：
关系不顺；
机制不活；
经费不足；
效益不好；
人才流动不畅；
体育事业发展后劲不足等。
中国竞技体育现行的“举国体制”是计划经济下的产物，随着中国经济转轨和社会转型，“举国体育”的弊端日益显露出来，主要是关系不顺，机制不活，经费不足，效益不好，人才流动不畅，体育事业发展后劲不足等。
18、学校体育管理是指遵循学校体育教育和教育的基本规律，充分利用有限的人、财、物信息和时间等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估等一系列的综合活动
24、学校体育管理目标
我国学校体育总目标可归纳为增强学生体质、促进学生身心健康发展，培养学生的终身体育意识及能力，使其成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设人才。
可见，学校体育管理目标的落脚点应该是促进学生体育素质发展。
25、学校体育管理原则
（一）民主化原则
（二）科学化原则（三）责权对等原则（四）重点突出原则（五）创新原则
26、体育教师。
其主要职责包括：
积极参与讨论制定学校体育工作计划和有关规章制度；
深入钻研教材，不断改进教学方法，备好课，组织好每趟体育教学任务，保证教学质量；
认真组织好课外体育活动；
积极推行《学生体质健康标准》和各项测试工作；
努力搞好课余训练竞赛工作；
自觉维护场馆器材设施；
做好体育宣传工作；
培育体育骨干；
为人师表，教书育人。
27、体育课程结构1．体育课教学2．课外体育活动3．课余训练竞赛4．社区体育活动
28、体育课程管理
1．体育课堂教学的管理
（1）制定体育课教学计划。
（2）组织体育教学。
（3）控制体育教学。
2．课外体育活动的管理。
（1）制定课外体育活动工作计划。
①校内课外体育活动工作计划的制定。
②校外课外体育活动工作计划的制定。
（2）课外体育活动的组织与实施。
①确立制度和工作规范。
②明确职责和工作范围。
③控制课外体育活动。
3．课余训练竞赛的管理
（1）课余训练竞赛的特点。
①双重性。
②阶段性。
（2）学生课余训练竞赛的运行模式。
①学校自办型。
②校体结合型。
③校企合作型。
④俱乐部型。
（3）课余训练竞赛的科学化管理。
①选择运动训练竞赛项目。
②建立训练竞赛管理体制。
第一，要建立学校课余训练竞赛管理机构。
第二，形成学校课余训练竞赛的梯形体系。
第三，制定严格的课余训练竞赛管理规定。
③制定训练竞赛计划。
30、校园体育文化的结构
校园体育文化的结构同文化的结构一样，也可分为三个层面：
1．表层文化
表层文化即物质或物化的形态，主要是显性的物质文化，是能直接观察和触摸到的，是进行体育活动不可缺少的物质形态。
2．中层文化
中层文化即人的行为活动或行为化的方式，是学校体育的制度文化，是学校体育的综合形态，具有表现在学校体育组织、体育政策、制度、体制、管理体系、竞赛、运动会等。
3．深层文化
深层文化即人们的价值观念，属于精神层面的东西，包括体育的价值观、审美观、与乐观、体育心理等。
31、校园体育文化的作用1．导向作用2．约束作用3．凝聚作用4．激励作用5．辐射作用6．娱乐作用
32、体育教师工作职责
明确体育教师的工作职责是加强体育教师管理的基本环节，也是对体育教师进行培养、考核和奖励的重要依据。
体育教师工作职责主要包括：
（1）认真完成上级领导安排的各项工作任务。
（2）努力钻研教材，不断改进教法，做好课前一切准备，认真上好每一堂体育课，不断提高体育教学质量。
（3）积极参加课外体育活动组织工作，并予以指导。
（4）组织开展学校课余运动训练活动，积极培养后备运动人才，不断提高学生的运动技术水平。
（5）积极组织各种形式的校内体育活动竞赛活动，活跃学生课余文化生活。
（6）协助做好体育场馆器材的保养、维修工作。
（7）积极做好学校体育宣传工作，努力提高广大学生从事体育活动的认识水平。
（8）积极开展体育科学研究工作。
33、体育信息和档案资料管理内容
1．体育图书资料
体育图书资料包括选定的各种中外文期刊、报纸、各种图书，并对其做好采编、建卡、借阅、保管和咨询工作。
2．体育教学档案
体育教学档案包括各级体育教学文件、单位体育教学计划、教材、大纲、教案、学生体育课成绩、教学获奖、教师考核情况等。
3．学生体质健康档案
学生体质健康档案包括对学生进行《体质健康标准》测试统计结果、学校和年纪学生达标率及有关根系资料。
4．体育竞赛档案
体育竞赛档案包括各种竞赛规程和文件、竞赛秩序册和成绩册、竞赛记录统计情况等。
5．行政文件汇编
行政文件汇编包括学校上级行政体育主管部门下发的各种文件、单位的各种管理规定、年度各种考核评估资料、年度或学期总结、各种重要会议的记录、各种重大活动的材料等。
34、体育评价的原则
1．以党的方针、政策为指导的原则2．科学性与可行性统一的原则3．评价与指导相结合的原则4．定性与定量评价相结合的原则5．客观性与可比性相一致的原则
35、学校体育管理工作评价的内容
1．学校体育管理体制评价内容
学校体育管理体制评价内容主要包括校外学校体育管理体制和校内学校体育管理体制。
2．学校体育课程评价内容
学校体育课程评价内容主要包括体育教学评价、课外体育活动评价、课余训练竞赛评价、社区体育活动评价。
3．学校体育管理保障体系评价内容
学校体育管理保障体系评价内容包括体育师资队伍评价、体育场馆设施器材评价、体育经费评价、体育科研评价等。
35、运动训练管理系统
根据运动训练管理的概念，可知运动训练管理系统由管理者和被管理者组成，以教练员与运动员“训与练”的关系为核心，以物质保证、医学监督、科学指导、文化教育等为保障，具有明确目标组成的有序系统，
36、运动训练管理系统组成因素
根据体育管理的组成要素，可知运动训练管理系统包括以下因素：
1、人一个优秀运动队主要包括运动员、教练员、各级行政人员。
2、财运动训练和比赛需要大量的经费支持，因此，运动训练经费的筹集和合理使用就显得尤为重要。
3、物运动训练需要大量的硬件设施做保障，为了发挥硬件设施的最大效用，必须科学管理，合理使用。
37、运动训练管理特点
（一）全面性
伴随时代与科学技术的迅速发展，运动员竞技能力的构成因素越来越复杂，竞技能力的高低已不再是仅由单一或几个因素的优劣来决定，而是众多因素的相互作用。
（二）系统性
现代运动训练的显著特点是推行全年程序化的系统训练，这是一种运动员从开始接受基础训练，甚至达到个人运动训练竞技水平的高峰，到停止参加竞技活动的整个过程。
（三）动态调整性
38、运动训练管理体制是运动训练管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度的总称，它主要包含有运动员的选拔、培养、输送以及保证运动训练系统正常运行所建立的组织机构体系、管理权限划分和所指定的各项制度。
39、运动训练管理内容主要包括：
运动训练项目管理、运动训练人员管理、运动训练科研管理、运动训练经费管理、运动训练场地管理等。
40、运动训练计划确定的依据。
包括：
运动训练的客观规律；
上级运动队训练工作的方针、指导思想；
运动训练的目标；
运动员的态度；
与运动训练有关的内外因素，如场馆器材、营养条件等物质基础；
41、体育竞赛的特征
（一）竞赛性
（二）项目性（三）文化性（四）市场产品行（五）目的综合性（六）庞杂性
42、体育竞赛的价值
（一）竞技价值
（二）文化价值（三）商业价值（四）教育价值
43、体育赛事管理的基本概念
体育管理管理是指体育赛事的组织管理者采用一定管理手段与方式整合人、才、物、信息、技术等资源，以最大限度地发挥你的物质保障作用，实现体育赛事组织的特殊活动。
44、运动竞赛计划的含义和基本内容
运动竞赛计划是为了实现某一特定的竞赛目标，预先对竞赛的具体内容和步骤所做的筹划与安排。
一项完善的运动竞赛计划由以下几个内容构成：
（1）运动竞赛的目标和任务
（2）运动竞赛的种类与规模（3）运动竞赛工作的步骤、程序与工作要求（4）运动竞赛的日程安排（5）竞赛工作负责人、主办单位、承办单位、协办单位及部门。
45、社会体育是指在社会成员余暇时间中广泛开展的，以体育运动作为主要手段，以增进健康、满足娱乐消谴为目的的体育活动
46、社会体育管理的特点
社会体育与竞技体育、学校体育等相比，具有许多鲜明的特点。
比如，它具有广泛的群众性、明确的健身性、完全的业余性和充分的娱乐性等。
因此，在社会体育的管理方面，也有如下特点必须加以重视：
（一）以人为中心的管理对象
（二）管理组织的复杂性（三）管理时间的不定性（四）管理空间的广阔性（五）管理环境的差异性
47、城市社区体育管理概述
城市社区体育主要是指在城市中以社区为单位，以社区居民为主要对象，以社区自然化境和体育场地设施为物质基础，就地就近开展的区域性群众体育活动。
城市社区体育管理则是指通过一定方式整合资源、发挥资源的最大价值，实现城市社区体育目标的活动过程。
48、社
升级会员 