新部编中考语文根据语境补写句子训练试题整理含答案Word下载.docx
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①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。
示例二：
②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。
【点评】本道题考查语句仿写。
仿写句子要遵循：
内容统一；
结构一致；
修辞相的要求。
3．读下面一段文字，根据上下文，在空格处写出恰当的句子，每处不超过10个字。
《诗经》的句子主要是四言，此后《诗经》被视为四言诗之滥觞。
不过，①________，但并不严格受此约束，②________，句子参差变化，显得活泼又自然，表现了错落有致的形式美。
【答案】它虽以四言为主；
有长短不齐的句子
【解析】【分析】本题考查语言运用能力，结合上下文灵活用语。
第一空前有“不过”，表转折，因此应填写“它虽以四言为主”。
第二空承接上一句，过渡至下一句，因此要体现对下一句的总结性语句，应填写“有长短不齐的句子”。
①它虽以四言为主;
②有长短不齐的句子【点评】本题文本内容较易，需要学生做题时注意理解，认真审题即可回答正确。
4．阅读下面文字，补写两个句式一致、语意连贯的句子。
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；
校园外，你的文明，也许就表现在公交站台的有序上下车，________，表现在公共场所中的轻言细语……
【答案】表现在接受同学帮助时的真诚道谢；
表现在参观博物馆时的静静观赏
【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。
仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。
示例：
表现在同学有困难时你的伸手援助。
表现在帮助陌生人时的真诚耐心。
据此理解作答。
故答案为：
表现在接受同学帮助时的真诚道谢；
表现在参观博物馆时的静静观赏。
【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
最后要给仿写的句子“体检”，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。
能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
5．语言运用
根据下面对话，补全书信内容，100字左右。
爸爸：
唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。
妈妈：
是啊！
谁叫我们幸福新村是老小区呢？
都改造过了，车位还是这么少！
女儿：
咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？
我们能不能去租一个啊？
对啊！
他们五百多户人家有一千多个车位呢！
我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。
而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！
我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。
那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。
这办法可以试试。
敬爱的市长先生：
您好！
为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。
理由如下：
①________
我们期待您的答复。
②________
2019年4月20日
③________
【答案】示例：
幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。
对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。
共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。
此致敬礼！
（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！
”二字要另起一行，顶格）；
幸福新村居民
【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。
①补齐的书信内容，应包括以下几项：
当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。
这几点从材料中提取即可，语言要简洁。
②作答时注意“此致”“敬礼”的位置。
③从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。
①示例：
②此致敬礼！
”二字要另起一行，顶格）
③幸福新村居民
【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。
要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。
6．根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，
如要没有理想，人生就像________，________，________。
【答案】一只无头的苍蝇；
嘤嘤嗡嗡；
到处乱撞
【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想，人生就如……，……，没有……”，表意正确，采用比喻的修辞手法，使之与画线的句子构成排比句即可。
如：
如果没有理想，人生就像一只折翅的雄鹰，飞飞停停，没有目标。
一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞
【点评】本题考查补写语段的能力。
要求前后句式一致，语意连贯，这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。
读句子可知，排比、比喻两种修辞手法都有。
可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。
7．请参照画线部分，再补写两个句子。
要求：
能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀？
在我的字典里，关怀是这样的：
它有耳朵，听到叹息和悲伤；
________，________；
它有手，拥抱凄冷与孤独；
________，________。
【答案】它有眼睛；
看到失意和彷徨；
它有嘴；
述说温暖和力量
【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；
注意句式特点，如可用有眼睛，看到；
有嘴，会说等。
①它有眼睛；
②看到失意和彷徨；
③它有嘴；
④述说温暖和力量。
【点评】本题考查句子的衔接和续写。
补充句子要遵循原则：
话题要一致，上下文衔接得体；
结构、句式要一致；
注意修辞、手法等的运用。
8．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。
在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。
一般而言，城的发展往往早于市。
①________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；
市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②________。
从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。
【答案】城的主要功能防御；
开放是其主要特征
【解析】【分析】第①句的分号表示的是两个并列的分析，后半句说明的是“市的主要功能”，由①前“句子城的发展往往早于市”及“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”可知，①后应填“城的主要功能是防御”。
结合以上内容分析，再结合“封闭是其主要特征”，可知②后应填“开放是其主要特征”。
城的主要功能防御；
开放是其主要特征
【点评】本题主要考查连贯句子的能力。
要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
9．有人问：
什么年龄最好？
一位少年说：
16岁的年龄最好！
它拥有活力和希望。
一位青年说；
25岁的年龄最好！
它拥有青春和追求。
一位中年人说；
40岁最好，它拥有睿智和成熟。
一位老年人说：
________
大家听后，都觉得老人的话最有道理。
人应该珍惜自己的拥有。
老人说的什么话你知道吗？
请在横线上填写。
【答案】所有的年龄都美好，因为生命意味着拥有。
【解析】【分析】做此题时关键应理解“大家听后，都觉得老人的话最有道理”这句话的底蕴。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据对话的内容，理清句子之间的内在联系，再确定答案，还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E
10．仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。
中国心，中国梦
盘旋在泰山之巅
激荡在东海浪尖
唤醒了北归大雁
穿越了南国云烟
梦想就在我的心间
谁也无法阻挡我们向前
（结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵）
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
（节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改）
【答案】翱翔在九霄云天（或飘扬在丰收农田）；
绽放在绿色家园（或舞动在丝路沿线）；
赢得了世界点赞（或灿烂了人民笑脸）；
收获了金色年华（或搭建了互惠空间）
【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。
注意示例语句的结构特点，句子为动宾结构，考生要结合诗歌的整体进行作答，注意结构的些微变化。
1、翱翔在九霄云天（或飘扬在丰收农田）2、绽放在绿色家园（或舞动在丝路沿线）3、赢得了世界点赞（或灿烂了人民笑脸）4、收获了金色年华（或搭建了互惠空间）
【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
11．学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；
如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。
（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。
（理发店广告楹联）
（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。
（不超过20个字）
【答案】
（1）处处闻啼鸟
（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；
也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。
（3）保护鸟类，就是保护人类自己！
给鸟儿一片树林，还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
【解析】【分析】
（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。
常见的积累方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。
如果我们不采取护鸟措施，鸟类大量消失灭绝，可能会导致“千山鸟飞绝”；
如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会处处充满鸟语花香，正好对应《春晓》中的“处处闻啼鸟”。
（2）本题考查欣赏对联的妙处。
这是流传甚广的关于理发行业一副妙联：
“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，技艺对功夫而不是小技对功夫，将精湛手艺和满腔的自豪很好结合，前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义，后句开放表技术精湛，充满自豪，用字遣词极具特点。
（3）本题考查拟写宣传标语。
比如：
保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。
同在地球上，共享大自然！
保护野生动物就是保护人类自己！
同在蓝天下人鸟共家园。
鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
关注候鸟保护环境。
（1）处处闻啼鸟；
（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；
（3）保护鸟类，就是保护人类自己！
【点评】
答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
答题时应注意，对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。
在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：
1.内容具体，指向明确。
紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。
2.语言简洁，朴实平易。
要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。
3.巧用修辞，妙达情意。
12．今年是农历“猴年”。
阅读下面的文字，完成小题。
生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。
十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。
由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。
猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。
有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。
可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（
）
A.生肖（xiāo）
记载（zǎi）
B.生肖（xià
o）
C.生肖（xiāo）
记载（zà
i）
D.生肖（xià
（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（
A.“与”字的笔顺是：
“出”字的笔顺是：
B.“与”字的笔顺是：
C.“与”字的笔顺是：
D.“与”字的笔顺是：
（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________
【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴
【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【答案】
（1）B
（2）C
（3）甲
（1）本题考查学生对字音的掌握。
作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。
生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。
（2）本题考查学生对字形的掌握。
与的笔顺是竖，竖弯钩，横。
出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。
据此可作答。
（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。
横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。
（1）B
（2）C（3）甲
【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。
学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。
13．阅读下面的文字，完成下列各题。
勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光茫，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。
李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”，……
这些勇气都彪bǐng在史册上，流传在故事里。
爱憎分明是一种勇气，色位命运是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。
勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活真相之后，依然热爱生活。
愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天!
一一摘自央视《朗读者》第八期（有删改）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
bǐng
è
彪________
________住
爱憎分明
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）文中“执念”的意思是（
A.执意
B.怀念
C.执着
（4）仿照文中的画线句，补写句子，要求句式相同，语意连贯。
【答案】
（1）炳
扼
zēng
（2）光茫
光芒
（3）C
（4）杜甫的“会当凌绝顶”
（1）炳 扼 zēng；
注意其中“扼”的写法，不要与形近字“厄”混淆。
（2）本题考查学生查找错字的能力。
认真阅读可知，“光茫”应是“光芒”
（3）本题考查学生对成语的理解与掌握。
可以根据自己日常的积累，也可查词典。
执念的意思是执着。
（4）此题考查了句子的仿写。
句子仿写要注意以下问题：
仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。
杜甫的“会当凌绝顶”
（2）光茫 光芒（3）C（4）示例：
【点评】此题属综合题，
（1）
（2）（3）基础知识题，解答此题，要求平时准确拼写，正确积累；
（4）属仿写题，解答此题要从被仿句的句式，句意，修辞运用等方面辨析作答。
14．阅读下面一段文字，完成题目。
汉字是中华文化传播和交流的载体。
汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；
美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；
美在意蕴，_____________________。
如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸mó
u”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”。
在“2014中国汉字听写大会”江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chó
u．7月，我们将在央视黄金时段的“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。
（1）根据拼音写出汉字。
mó
u
chó
未雨绸________
力拔头________
（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
（4）在提笔忘字现象渐趋严重的当下，你觉得举办“汉字听写大会”有什么意义？
【答案】
（1）缪
筹
（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩
（3）字词句篇传承华夏文明
（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力．汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡．
（1）缪；
筹；
（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩；
（3）字词句篇传承华夏文明；
（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力。
汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡。
【点评】此题考查点较多，既有根据拼音写汉字，也有查找错别字，也有续写句子，也有阅读开放性问题。
解答此类题，要求综合运用语文知识储备，认真审题，逐题应答。
本题考查点较多，属综合阅读题，答题要在认真审题的基础上，正确回答，同时要有一定的速度，防止占时较长。
15．阅读下面一段文字，完成下列各题。
生命之美源于自然，自然之美焕发à
ngrá
n生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；
采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；
lí
ngtīng一声鸟鸣，你会领略生命的qiè
yì
____________，____________。
与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；
与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
à
n
ngtīng
qiè
（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。
①八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。
③请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
（80字左右）
【答案】
（1）盎然
聆听
惬意
（2）心旷神怡
（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
（4）①示例一：
爱护自然，就是爱护我们人类自己。
我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。
②在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。
没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。
③示例
“生命与自然相爱”征文启示
生命之美源于自然。
闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。
让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社
5月23日
（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；
不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。
（2）此题考查对成语含义的理解。
“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。
“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。
根据语境，应该是与自然亲近，内心会感到心情舒畅，所以用“心旷神怡”。
（3）此题考查学生仿写的能力，注意句式相同。
（4）①此题考查对广告专题知识的把握，内容围绕爱护自然即可。
②此题考查对文学名著的把握。
比较简单。
③此题考查综合表述，考查对启事这一应用文的把握，完成时注意格式和内容即可。
【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。
注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法，不写错别字。
选词填空题，要结合语境去选择。
要明确仿写的要求，掌握启事的写法。
本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。
要明确每种题型的特点，扣问而答。
16．阅读下面文字，按要求答题。
这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏；
每一个无意的错误，都值得以微笑来包容 ， 每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美．
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