钢琴专业总结Word文档下载推荐.docx
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因而有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪慧一些。
使孩子可以通过学习钢琴受益一生.我以本人教学的经受，以及本人在不断学习中总结的一些阅历和心得体会，总结出青少年钢琴当前三个比较突出的问题，第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理，其次个方面是钢琴演奏时常见的问题以及处理方法，第三个方面是要依据儿童的区分来进行不同的钢琴上课方式。
首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，由于幼儿及青少年时期有其特别的心理表现，所以钢琴老师必需熟识儿童心理学与训练学。
只要这样，才能依据儿童心理特点搞好钢琴教学。
一、培育青少年音乐爱好的重要性爱因斯坦已经说过：
“我认为，对一切来说，只要喜爱才是最好的老师，他远远超过责任感。
”
学习音乐也是如此，只要对音乐产生深厚爱好，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界，训练心理学指出，爱好对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的制造性才能。
对于青少年来说，爱好的培育则更显重要。
由于幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。
缺乏意志力与责任感。
虽然他们的奇怪 心很强，但假如不能准时将奇怪 心转化为对音乐的深厚爱好，久而久之必定对单调的指法与音阶练习等产生厌烦心情。
有些家长和老师不留意对孩子爱好爱好的培育，只是一味地逼迫孩子硬学，结果有的孩子不堪忍耐而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。
儿童最简单接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。
为了开启幼儿学习音乐的爱好大门，教学中应实行启发、诱导、激励的方法培育和加深幼儿对音乐的爱好。
比如幼儿喜爱抽象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比方方法。
在弹奏标意性乐曲时，老师在范奏前最好用抽象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。
另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。
幼儿多具爱表现、喜爱得到赞扬的特点。
家长、老师平日可采纳打分、嘉奖等方式鼓舞他们练琴。
对于他们的点滴进步，也要充分确定。
常常举办一些小型音乐会，让孩子们相互观摩、相互找差距，既熬炼了表演力量，又能产生竞争意识。
通过以上方法，幼儿会渐渐对学习音乐产生深厚爱好，并能盲目地完成老师布置的练习任务，成果会明显提高。
随着成果的提高同时还会产生较强的自信念，会愈加努力地学琴。
二、留意启发儿童的制造性思维孩子学习音乐的目的不只仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。
通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中留意的力量得。
2.学钢琴的专业的学成后出来工作,都可以干什么啊,现在很迷茫啊
学钢琴毕竟可以给我们带来什么变化，或者功利地说能给我们带来什么好处。
在我们印象中，会弹钢琴的人都附带男神范女神范，人们也都说弹钢琴能培育气质，陶冶情操。
那究竟培育的是什么气质，陶的哪门子情操。
实际上有没有我们想象的那么奇妙呢？
我们以前那些同学相互看看，也都觉得挺一般的。
很有可能在琴房外面闲逛的一个猥琐男，转身一进琴房就变身为钢琴高手。
当然，台下看似一般的人一旦上了舞台，穿上西装、长裙，再加上聚光灯下挥洒自若的演奏，男神女神就诞生了。
佛靠金装人靠衣装，神也是要包装的。
话说回来，弹琴的人多少还是有点不一样的。
这种差别，有可能和学琴的经受有关，这些经受或多或少带给人们一些转变。
这不一样毕竟体现在哪儿呢？
自信
身怀才艺的人，心里都是有点小傲慢的，称不上自命不凡但也觉得本人有点与众不同。
何况是钢琴那么难把握的乐器呢？
当你经过努力、最终在琴上弹出了悦耳的音乐，那种骄傲感肯定会提升你的自信度，你也会越来越信任本人独立搞定事情的力量。
淡定
钢琴真的是一件很难的乐器。
假如你见识过练习曲的密密层层，见识过多声部乐曲的纠结，见识过奏鸣曲的冗长，你会发觉世上已经没有太多东西能难住你、吓住你。
“总不见得比弹琴还难吧”，是学钢琴的人常挂在嘴边的一句话。
所以，见多识广的钢琴爱好者们总是淡然面对一切困难，很少大惊小怪。
敏感
学钢琴的目标是体会乐曲的感情并将它表现出来。
这就需要耳朵和手指对细节特殊敏感，而头脑也要具有深刻的洞察力。
从小受音乐训练的人往往能捕获别人说话时语音语调的微小变化，感遭到对方的心情。
再加上表达感情的阅历，他们还可以通过掌握本人的语气来感染其他人。
学琴学得好的人，都是情商很高的哟！
大气
学琴的孩子假如常常在别人面前表演，学琴过程中需要参与各种考级、竞赛，会磨练出良好的心理素养，面对大庭广众不怯场，消失不测状况不惊慌。
作为琴童家长，也要有意识e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333431376564地多让孩子参与各类表演活动，利于熬炼孩子的胆识。
开阔
钢琴音乐品种丰富、风格多样。
每学一个新作品、接触一位新作曲家，都有可能进入一个新世界。
学琴的人需要不断地顺应新的东西，从而炼成了开阔包涵的心态。
许多人以为喜爱古典音乐的都是些老古董、保守派，其实怡怡相反。
古典音乐中包罗万象，什么惊奇、诡异的东西都有，许多流行音乐中的先锋元素古典音乐家早就玩腻了。
喜爱古典音乐的反而是口味最杂、包涵性最强的。
古典音乐爱好者对流行音乐的批判，不是太奇葩接受不了，而是单调反复。
胸襟开阔、不拒斥新事物，也是许多钢琴爱好者的共同点。
琴路漫漫，坚持不懈方登其顶，各位同学努力加油哦！
3.音乐训练专业高校毕业自我鉴定
通过四年的音乐专业的学习，不只提高了本人科学文化素养，也提高本人的思想道德素养，使本人成为德、智、体诸方面全面进展，顺应21世纪进展的要求的复合型人才，做一个有抱负、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
高校四年我所学习的是音乐专业，接近毕业，我做下了我四年音乐专业毕业生自我鉴定成果：
外行为上讲，高校里我敬重老师，喜爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很深厚的感情，我遵纪守法，恪守学校里的规章制度，从没有违纪行为。
所以在此我以一名优秀高校生毫不夸张地写下个人鉴定。
说起刚踏进高校校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，由于我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是特别喜爱，从没受过专业训练，经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅。
我是一名师范生，自小做老师就是我的幻想，因而，我会通过本人的努力以及对音乐训练事业的喜爱做一位优秀老师。
快毕业了，在即将走向工作岗位前夕，我心情非常感动、兴奋，由于我晓得老师是人类灵魂的工程师，老师所从事的工作是天底下最光辉的事业，而且我晓得作为党培育出来的人民老师，必需忠实于党的训练事业，忠实于人民的训练事业。
工作上，我会根本本人的力量定下工作方案，更会努力做好本人的本职工作，反复研究、仔细学习，多与同学沟通，为同学考虑，为同学服务，争取每一天，也都是同学快欢乐乐、高兴奋兴成长的一天。
就读的这几年，塑造了一个健康，布满自信的我，自信来自实力，但同时也要熟悉到，眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化进展的，要用进展的眼光看问题，本身还有许多的缺点和不足，要顺应社会的进展，得不断提高思想熟悉，完善本人，改正缺点。
要学会学习、学会创新，学会顺应社会的进展要求。
我晓得每位高校生自我鉴定都有很多闪光点，但我信任我的自我鉴定肯定会是于众不同的，我会带着热忱走到工作岗位，并把本人所学的晓得让同学们都发光、发热。
4.急求大一学期学科专业总结范文
2006-2007上半学期总结作为一名顺当度过大一上半学期的同学，我受益颇丰。
回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目。
作为一名合格的同学，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面，我克服了从高中到高校转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果。
经过一学期的熬炼，我熟悉到了高校与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的严重区分，并有了一点心得。
1.高中的学习动机非常简洁，那就是高考，同学、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。
而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。
学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。
同时，由于高中的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；
相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与将来个人的进展前途息息相关，因而，高校的学习压力大，同学的思想负担也相对较重。
加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。
这一点，是在高校学习中需要的别留意的。
2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，同学所面对的是多彩绚丽的高校生活，因而或多或少对将来都是乐观的。
而高校生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐渐开放慢慢渗透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康形成危害。
高中阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得同学、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，同学的学习动力也由三方面共同得来。
如同学本人的高校向往，家长对同学鼓舞以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为同学的学习动力；
而高校，则变得截然不同：
首先，学校方面的动力消逝。
不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，同学对学校得到了高中阶段的肯定信任，因而，学校方面的支持效果普遍下降。
虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，同学更关怀的将来的进展前途，而不是完成学校的所谓各种“目标”；
其次，是家长方面动力的减弱。
由于高校生大多远离家乡，得到了来自父母方面的直接关怀，心理上属于薄弱阶段。
一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的高中衣食无忧的同学产生剧烈的不顺应感。
同学不由自主将留意力分散到生活中，形成学习动力下降。
另一方面，同学的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。
这个因素因人而异，假如在查找过程中产生焦躁心情，则也会形成学习动力的下降。
最终，由于部分同学在激烈的竞争中临时迷失方向，奋斗目标也不清楚，形成学习动力下降。
3.学习习惯方面，高中的学习体制与学校、学校并没有本质上的区分，因而高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积承继而来。
而高校由于学习的体制发生了肯定的转变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因而学习习惯也应作出相应的转变。
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，本人的事情本人做，构成独立自理独立的良好品德。
宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只要这样才能和好相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。
这个方面我们宿舍就做得比较好。
我学校就已经到外面读书，因而很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
可是最我我觉得骄傲的是，进高校以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即便是在寒冷的冬天，我也坚持本人洗衣服，不给本人偷懒的机会。
由于我晓得惰性这样东西是培育出来的，只需不给它一次机会，它就永久没有可能成为现实中的东西了。
还有的是，我在生活中，一直保持洁净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。
通过一学期的学习，我熟悉到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华本人对于祖国和学习的熟悉，坚决了我对党和人民的信念。
活动方面，我表现的比较乐观。
首先，我加入众多社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的力量。
我一共参与了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。
其中，微软技术俱乐部要求面试，而我胜利的通过了面试。
纵观上半学期，我共参与了2次系同学晚会，2次校同学晚会，1次歌手大赛。
这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校生活变得布满欢乐，并使我熟悉到了本人在艺术方面的力量。
总而言之，我会连续保持在参与活动方面的乐观性，并将其和学习紧密地结合起来。
综上所述，我的高校生活还存在着很多不足。
我将在接下来的时间里努力奋斗，使本人取得更大的进步。
5.幼儿园钢琴课训练总结
学习钢琴的好处！
随着国家训练体制的改革，提高全民素养训练深化民心。
世界范围内的多元文化观念不断普及，开发孩子的多元智能成为训练关注的热点，钢琴艺术三百年的历程，可以说它是伴随着人类文明进展的。
我们要真正感受并鉴赏艺术，最有效的手段就是从学习乐器开头。
钢琴被誉为乐器之王，通过人类的实践，科学家的分析，学习钢琴能提高八大方面的力量：
1、丰富的想象力量2、严谨的思维力量3、大胆的表现力量4、深刻的理解力量5、优秀的记忆力量6、良好的协调力量7、沉稳的掌握力量8、杰出的组织力量。
闻名的训练家，钢琴家涅高兹教授曾表示：
“假如能由我打算的话，钢琴应是每个同学的必修课。
也正如闻名训练家梅纽茵所说，修再多的监牢对于世界的和平和美妙毫无意义，应当建立更多的音乐学院和音乐训练机构，这才是维护人类和平，提高全人类精神素养的最有效的途径。
学习钢琴最佳年龄在3-4岁期间，儿童对音乐的感知触及孩子的心灵，在这个年龄最易启发，身体发育，动作协调方面，弹钢琴能使孩子手指的小肌肉得到充分的训练，从而促进了大脑的开发。
1、丰富的想象力：
钢琴音乐是通过特有的音乐语言，来塑造音乐抽象的。
以声态、情态、动态等一系列的抽象化特征来表现的。
利用这些生动可感的音乐抽象来诱发和感染孩子，使孩子绽开丰富的想象。
2、严谨的思维力量：
在练琴的过程中，即要严格完成乐谱上的标记的同时，利用各种音乐表现手段来表达作者的创作意图，又要反复的体会，变化的过程，这样可以培育孩子严谨的思维力量。
3、大胆的表现力量：
钢琴艺术由特别严谨的技法（古典时期）进展到（浪漫时期）以人、生活为主线，绽开人类情感世界的真情流露，作曲家的作曲结构，风格都发生了大的变化，让演奏者在音乐中成为“诗人”、“画家”，在音乐的海洋里大胆的表现，尽情的浑洒着自我。
4、深刻的理解力量：
要弹好一首乐曲，不只仅是停留在乐曲的表面上，更要了解乐曲的背景及民族风格、地域差异，进行深刻的思索，学会去理解，去感受，才能真正的达到作品对那个时期的重要意义和那段历史的深刻反映。
5、优秀的记忆力量：
一首乐曲，有多少音符，多少种节拍型，指法，表情述语，完成一首乐曲，我们需要记忆，而且是精彩的记住乐谱中每个音符、节拍、指法、表述语不是单纯的记忆，是结合着声态、情态、动态等一系列的记忆，是一种空间、时间的立体化记忆。
长期的这样熬炼记忆，肯定是优秀的记忆力。
6、良好的协调力量：
我想再没有比弹琴，开发双手协调力量更有效的方法了。
通过左手的训练，无疑开发了孩子的右脑，使左右脑得到了平衡的进展。
通过琴童的普遍表现，我们观看到学琴的孩子、在舞蹈、绘画以及动作协调方面都要优于未学琴的孩子，在各个方面的学习力量表现突出。
7、沉稳的掌握力量：
弹琴是需要用心致志的，在把握乐曲全体节拍方面，心中就像一个“钟”在平衡的掌握着一切，这样坚持不懈的要求本人，在曲目完整、统一方面必不行少，同时也提高了内心的掌握力量。
8、杰出的组织力量：
钢琴在乐器中，以它特有的多声响效果，可以进展成一个乐队的声响效果，音乐特别的有层次且简单。
一个大型乐曲，往往就是演奏者在指挥一样，把全部的体裁组织在一起，是一项特别严谨而有制造力的组织活动，从而培育杰出的组织力量。
通过您的孩子学习钢琴，您将会对孩子学琴的好处有更深刻的体会，盼望您能为了孩子的欢乐成长及各方面力量的提高，鼓舞孩子学习钢琴，喜爱音乐从今日开头吧！
************************************************学习钢琴的意义学习钢琴的意义可以从不同的角度说出许很多多，假如用最概括的语言表达，那就是：
提高人的素养。
高级的钢琴艺术，会使人心胸宽广，视野开阔，升华人的精神世界，激励人们用文明、道德的方式追求美妙的事物。
这就是人的素养的提高。
钢琴大师霍夫曼说过：
“……当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈……这种精神上的财宝是不能用金钱购买也不能用暴力强夺的。
一所完整的音乐学校。
由于在这里学到的，将不是单一的、某一侧面的音乐学问；
而是要学到构成音乐艺术的全部最次要的基本素养，理解音乐思维所应用的词汇、语言和语法。
这里有旋律学问，还有音乐抽象、音乐内容、音愿意境和音乐风格等音乐美学学问；
也有这全部的方方面面如何综合为一个有机全体的学问。
实际上，在钢琴学习中学到的，将不只是钢琴，而是全面提高音乐的感受力、思维力和理解力。
这方面的力量提高了，无论对于我们本人弹奏的作品，还是别人演奏的作品，乃至室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品，都会有更高的理解力和鉴赏力。
钢琴学习还有两个特点：
首先，钢琴的学习和演奏都是一种“生动的动态系统”，一直要求听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的乐观活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调合作。
在这生动的动态系统中长久的熬炼，必定对人的生理、心理和思维的健康成长产生有益的影响。
6.急求笛子课程总结1500字、钢琴课程总结1500字、声乐课程总结1500
钢琴课程小结钢琴课是为了提高音乐专业同学的钢琴基础和专业素养而开设的，我在这门课上，感受很深、受益颇多。
钢琴演奏是一项简单的思维和实践活动，它是脑力与体力、技巧与艺术、规律思维与抽象思维相结合的综合性活动，具有极强的技艺性，在漫长的学习过程中，打好坚实的基本功特别重要，因而基础训练就摆在了首位。
我依据课程学习，总结了钢琴基础训练的五个要点：
一、培育手指机能的敏捷性、独立性和掌握力量手指是演奏钢琴直接触及琴键的部位。
用闻名钢琴家涅高兹的话来说，在钢琴演奏中，手指是“前线的战士”，是“声音的制造者”，是“钢琴弹奏的直接制造者”和“钢琴家意志的执行者”。
法国闻名钢琴家玛格丽特·
朗则这样来强调手指的意义，她说：
“要能够清楚明白，意义清晰，表情丰富地说出音乐要说的话，钢琴家应有会说话的手指。
而要拥有这样的手指必需要有良好的手指基础训练，手指的力气、灵敏、速度以及基本的指触方式和掌握力量是钢琴技巧最重要的环节，是钢琴演奏基础的基础。
二、培育运用“分量弹奏法”奏出宽厚的唱歌性旋律在钢琴演奏艺术的进展中，触键法的演化是最具代表性的。
闻名钢琴家、钢琴训练家戈多夫斯基曾把触键法的进展分为三个阶段：
第一阶段以车尔尼为代表，其特征是锤式击键；
其次阶段以斯图加特学院为代表，其特征是压力触键；
第三阶段即一个新的阶段，以重力为其特征。
“以重力为特征的触键法摒弃了滥用‘手指技巧’的老学派，认为光靠纯粹的肌肉力气，尤其是光靠担任手指运动的那些相当弱小的前臂肌肉力气是难以驾驭现代钢琴的。
（乔治·
桑多尔）到了19世纪末，除了一些追求特别音响效果的作品外，这种分量弹奏渗透到每一部作品，它使演奏更富有弹性，唱歌性。
为钢琴教学供应了新思路。
三、培育手指伸张及弹奏八度和弦的力量手指伸张的力量不只影响到能否弹大距离音程的音（即手指的左右伸张动作），也会影响到手指的独立、敏捷和掌握力量（即手指的上下动作）。
手指、手腕都有必要既熬炼它的上下动作，也熬炼它的左右动作。
每个手的五个手指中的任何两个手指之间的伸张力量都要提高。
不只要熬炼相邻手指之间的伸张力量，也要提高相隔一个或两个手指的两指之间（如1、3指之间，2、4指之间等）的伸张力量。
但是，做伸张练习切勿过分牵强，必需保持肌肉放松，否则会把手练坏。
伸张的弹奏必需加上腕、臂的关心与协作，而不能单靠手指孤立地动作。
练习手的伸张力量与八度、和弦的弹奏的关键是腕、臂的训练。
在钢琴弹奏中，腕是演奏器官的“弹簧”。
③因而，有必要结合音乐表现的要求和整个演奏器官相互协作的演奏动作，特地去训练腕的弹性、顺应性和稳固性，以使分量和力气能够通过它毫不打折扣地传达到指尖上去。
臂的训练，有必要分别训练下臂及全臂。
首先应当细心训练，整个手臂（从臂部动身）掌握弹奏的重量（分量、力气），从ppp-pp-p-mp-mf-f-ff-fff。
除了训练上下方向的挥臂弹奏与重量掌握外，还要进行左右方向运臂灵敏与精确 的训练，除了分别熬炼单臂外，还应做双臂轮番分奏以及双臂交叉弹奏的训练。
八度、和弦的弹奏，除上述预备练习外，还有必要进行感觉力量的训练和培育。
弹八度、和弦时，要按键的几个手指应当预先就已伸出，有预备地、稳固地放在键盘上方，各个手指又和将要弹的八度、和弦的各个音的键盘位置完全“合槽”，使弹时各手指正好与该八度、和弦的位置密贴。
弹后提起手臂时，马上在空中把手转换成弹下一个八度、和弦的“架子”。
而做以上这一切时，整个手臂、手腕既要放松又要保持稳固，也就是说，要培育“前牢后松”的感觉：
手与手的“架子”要牢，但后面的腕、臂、肩又得放松而不紧急、僵化
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