教研工作总结Word格式文档下载.docx

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教研工作总结教研工作总结2一、指导思想以科学发展观为指导，学习贯彻全国教育工作会议的精神，认真实施教育规划纲要，深入贯彻落实科学发展观，以推进教育改革为核心，加强学校教育科研队伍建设，进一步解放思想，扎实开展教育科研工作，共享本地区优质的教育资源，推进本地区素质教育。

二、工作目标：

1、以校本教研为动力，积极开拓校本教研的新模式，针对各乡教研工作相对薄弱的具体情况，扎扎实实开展联片教研活动，加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，促进教师专业发展和教学质量的提高。

2、通过开展教研活动，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我乡及周边各校教研工作有特色、有实效。

3、以抓好常规教学为基础，深入开展校间“互学、互查、互纠”活动，促进各校教学常规规范化管理。

三、工作重点：

加强对新课标下课堂教学改革的研究，不断推动各乡镇教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学管理工作的研究，通过组织乡内外对教学、管理的巡查、指导与交流，提高各校的管理水平，使各校形成独特的办学特色。

四、工作思路及策略：

1充分发挥好陶楼中心校的龙头带头作用，共享“青蓝工程”的培育成果。

组织各校认真学习名师名校的管理经验，互相交流，认真反思，找出不足、差距，制定整改措施。

2、发挥骨干教师、学科带头人的示范作用。

通过名优教师展示活动、举办专题讲座等形式，充分发挥他们的示范引领作用。

以各中心校为单位，统一安排教研活动，并按照活动安排表精心组织教研活动，促进片内全体教师的专业发展。

3、以“课例”研究和“专业讲座”为载体，连片教研，引入新的源头活水，营造开放、互动的教研氛围，帮助教师共享名师、骨干教师的实践经验，开展我与名师比差距活动，严于剖析、深刻反思，促使教师在反思中探索和解决教育教学过程中存在的问题，在反思中更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

4、教学比武：

搭建舞台，培养青年教师。

组织片内的青年教师参加教学基本功竞赛，促进片内青年教师相互学习，快速成长。

5、结对带教：

充分利用本片区内的优质教师资源，安排教学骨干与片内学校新教师的结对带教活动，带动年轻教师共同成长。

五、下塘片教研工作过程及措施1、备课活动：

各校教研组要多开展集体研讨，倡导集体备课和电子备课，要组织教师充分利用络搜集、下载、整理所需资料，进行校际交流，共享资源的同时优化教学设计，提高备课效率。

并列举自己在教学中遇到的困惑，分析产生的原因。

2、课堂教学及研讨：

各校推选若干名教师在片内进行施教，展示各校最新课改成果。

针对本校内的实际情况和在新课改中存在的困惑或问题进行探讨，初步提出解决问题的办法。

3、说课活动：

各校在教学观摩活动中要重视说课活动，要求执教教师研讨时说本节课的设计理念、设计思路、设计过程；

说教学目标、重难点及教学方法与措施的设计；

说教学媒体的选用；

说教学过程中各个环节的设计意图等。

4、课后反思：

各校要重视课后反思，要求教师对自己具体的施教情况进行反思，针对说课，反思施教过程中取得较好效果和落实到位的环节；

反思施教中的欠缺及与课前设计之间的差距，找出问题的根源，提出改进的措施。

5、评课活动：

听课教师对“说课”与“上课”进行评议。

从教学理念的渗透、教学内容的把握与理解、教学设计的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处理、教学方法的合理选用、教学媒体的设计与选用及施教中教师的教学行为、教育机智、处理问题的方式方法等方面进行评议，联系自己教学共同探讨适应新课改教学的新路子。

6、总结提升：

各校要对教研活动进行总结，针对教学中所存在的问题，提出具体的意见与建议。

落实名师结对带教活动。

7、教研反思：

各校结合教学实际，总结归纳教研过程，提炼教研成果，鼓励教师积极撰写论文，发表论文。

8、材料收集：

各校要及时收集教研活动的各类材料，为今后区片的教研活动积累素材与经验。

9、加强校间的信息交流。

要组织好片内学校师生的联谊活动，通过座谈、教学比武、文体活动、娱乐等活动，加强校际之间的联系，为师生创造宽松、愉悦的环境。

10、各校互相学习在活动中取得的先进经验，以形成较完整的课堂教学评价体系。

六、有关工作要求1、各校要加强对活动的组织领导。

活动前，片内各校负责人要加强联系与沟通，商定安排好具体活动事宜。

要及时保持与片内各校的联系，必要时请县教研员参与指导。

活动中，要加强组织领导，做好活动安全，要讲究活动实效。

活动后，要认真进行总结，收集整理好各种过程性资料。

2、各校要安排专人负责做好本校教研活动的档案工作。

每次活动要认真做好记录，整理有关文本材料并统一建档保管。

教研工作总结教研工作总结3下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作，继续深入主题性络活动，同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目标，我们将教研重点放在了探讨如何将幼小衔接任务有机地渗透到主题性络活动中去，目的是既要满足幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规则意识，为入小学做好准备。

一、利用多种教研途径，为幼小衔接做好准备。

幼小衔接工作是大班第二学期的重点工作。

教师组织活动如若按成人的经验与意图设想问题。

提出要求，必然与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消除其对将上小学的心理压力，我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方式：

如带幼儿参观小学校、观看小学生上课。

争选“红领巾”活动；

大班组老师与小学老师面对面的座谈。

以及听小学校长作报告、共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺利地过渡做好积极的准备，同时也充分调动了教师“研”的积极性、主动性。

二、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培养。

目前，越来越多的孩子依赖性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。

为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活，各班与家长及时取得联系，共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。

如每天鼓励孩子背书包来园、签到；

照料自然角的动植物；

在家帮助大人做力所能及的事；

鼓励督促孩子自己整理文具、玩具；

在家在园争做值日生；

以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。

从各班孩子的表现，我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。

三、非常时期的遗憾由于后半学期，杭城“非典”的影响，我们的一些教研活动没有按预期的进程完成，例如，教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动“小鬼当家”，不能按计划进行比较遗憾。

四、教研活动带给我们的启示教研活动让我们学会了带着问题去思考，养成了肯钻研。

虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到教师自身的素质和能力已在不知不觉中成长、进步。

教研工作总结教研工作总结4这个学期是高中阶段的最后一个学期，时间较短，任务重。

本学期我继续担任高三（4）、（12）班的英语教学。

这一学期来，作为一名高三的英语老师，我认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。

回顾这半年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

一轮复习经过半年差不多接近尾声。

一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。

具体做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源（高考题、模拟题）中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识。

在这一过程中，特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。

第二轮复习是最重要的。

这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练。

学生能否取得好成绩，最关键的就看这一轮复习的情况。

这一轮复习主要是针对高考题型（听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达）进行专题复习，同时进行综合训练。

在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。

并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。

二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培养，即阅读与完型。

在这一阶段，我们主要按照以不同_体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出。

坚持以学为主，以练为主，引导学生在做中学，在错中学，在结中悟。

尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。

三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。

讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上。

高三复习时，测试和练习特别多，与之相关的讲评课也很多。

如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有非常重要的意义。

在讲评课的教学中，我们做到“三个认真”和抓住“三条思路”，“三个认真”为：

认真科学地分析试卷内容的结构；

认真统计和学生的答题情况；

在前面的两个基础上认真备好讲评课。

比如，对那些大部分学生回答正确，只有少数或者个别学生回答错误的试题，教师不必多讲，将错误面广的问题，按知识点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。

“三条思路”为一，要善于揣摩命题思路，考试时，学生能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正确把握答题方向；

二，要努力掌握答题思路。

讲评时，让学生明白答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧，同时，也要杜绝学生在答题时可能出现的错误思路，一旦出现问题，及时帮助学生分析产生错误的原因，并从中吸取教训；

三，要善于拓宽知识的思路。

为了让学生全面地、系统地掌握每道题的相关内容，讲评时，教师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，加强知识的纵横联系，归纳总结，加大知识的摄入量。

当然，每次检后及时讲评是很重要的，时间长了，学生关心疑惑问题的程度就会减弱。

经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。

（一）高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，这就要求我们教师自身在注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力和基本技能的培养。

（二）要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的能力考查要求，在复习教学过程中，一定要做到去粗取精，不要花费太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢的知识内容。

（三）高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，迅速提升自身综合素质。

同时要研究如何帮助学生形成适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大的帮助。

总之，在这一年里，我收获颇丰，和学生共同成长和进步，我会继续努力。

教研工作总结教研工作总结5这学期，我们语文二组的工作在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处教研活动集体备课，集体学习，交叉进行。

集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。

作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教师们学习课本，了解教材，为自己今后的教学指路。

教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。

除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，让教师们轮流自己设计主持一次读书沙龙之共读于永正：

我怎样教语文，及时分享读书心得，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展观课活动，促进教师集体教学水平的提高。

活动中，我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥传、帮、带的作用。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：

组织观课、议课、总结。

杨晓红老师在开学初就上了一堂青年教师示范课有趣的对话，从绘本入手，教给学生人物对话的写作方法。

颜雅聪、邱丽苹老师分别上了同单元主题课文井底之蛙“扫一室”与“扫天下”，引导学生从文本中抓对比；

林思红、林育婷老师则开展了同题异构课丑小鸭，不同的设计，不同的教研乐趣；

另外，其他老师都能精心备课，认真钻研教材，一一组织了中华民族的最强音一只小鸟海底世界月光曲等公开课，反响热烈。

最后，洪珊珊老师发挥所长，开展了“声情并茂”的诗歌品读课我想，在课上，她丰富动人的评价语，激发了学生朗读诗歌的浓厚兴趣，其中，她还教给了学生“虚实朗读法”“联想法”，让听课师生受益良多。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。

本学期，语文二组教师颜雅聪、陈小玲获得学校品社试卷命题一等奖，林育婷、王凤娜获得二等奖。

在校第八届教师技能比赛中，王凤娜获一等奖，而在数字故事单项中获第一名，粉笔字单项第二名，说课单项第三名；

林育婷获三等奖，粉笔字单项第三名。

王凤娜老师还获得“全国法治教育课件”三等奖。

杨晓红老师在市级适岗期“教学新星”比赛中获第一名，她还获得市级“优秀少年队辅导员”的光荣称号。

邱丽苹、庄雅真被聘任为学校“扬帆”文学社主编。

王凤娜、林秀虹等老师分别承担了学校一期“求索”“书香”“求索”讲坛活动。

为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

三、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展得不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有充分发挥出教研活动应有的作用。

2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。

对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

3、平时教研的材料缺乏有效整理，未能形成系统化的策略单以保存，方便日后借鉴与检验。

四、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，促使教师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文技巧指导，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文三组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足。

我们相信，只要我们切实更新教育观念，坚持正确的教学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

对此，我们充满信心。

教研工作总结教研工作总结6本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。

善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。

1、落实教学制度，为各项工作开好头。

学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。

开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习状况的基础上制定出教学计划、教学进度。

教研室综合各老师状况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。

开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。

2、加强交流学习，促进共同提高。

每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想。

20_年11月份，教研室组织了老师公开课活动，课上，老师们纷纷发言，气氛热烈，透过交流学习，大家都获益良多。

3、精心组织，用心参加各类比赛。

本学期教研室动员、组织了四位老师参加学院第二届说课、课件制作比赛。

在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。

老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的推荐和意见，几位老师虚心学习，进步神速。

在正式比赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。

4、克服困难，抓好英语四级练习。

学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。

透过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了透过考试的信心。

5、周密安排，做好期末各项工作。

期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。

要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。

组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。

本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。

对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。

教研工作总结教研工作总结7本学年围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的化学教学水平不断提高。

一、常规教学，常抓不懈本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。

在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。

全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作，有条不紊一、全面贯彻落实新课程标准根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。

教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上参加国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

二、努力开展教学科研，积极进行“三课”活动教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。

本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。

在教务处的指导下，化学教研组全体教师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。

在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学_，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。

我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。

大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。

所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高。

仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。

集体研讨中考，把握中考命脉，为高考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

本组老师在这一学年里同心同德，圆满地完成了正常的教学、课外活动等等工作。

在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

教研工作总结教研工作总结8时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学