语文学习方法及写作技巧Word文档下载推荐.docx

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在知识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果。

　　一般说来，我会把大本头的名着放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不允许我们用很多的精力来钻研这个；

另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。

平时我就多看一些报纸杂志。

一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。

在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。

另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于我们的中学生来说，称之为一大金矿也不为过。

这些文章，或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回味无穷。

枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一大乐事啊！

　　读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。

就是说你要做读书笔记，要摘抄。

古人说，不动笔墨不看书。

俗话也说，好记性不如烂笔头嘛！

准备一个专门的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来；

读书的时候，有什么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会有了。

记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。

　　我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。

我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯。

最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。

老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。

以后，凡是在读书的时候，看到有什么优美或是有启发性的句子，我总是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。

因为我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。

积少成多，平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本到高中毕业，我已经有了满满四本了。

不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。

其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏。

当时，有同学和我开玩笑说：

“我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了。

”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。

　　大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢？

我想，读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。

因为我一向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。

（二）多背　　其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。

我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。

这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。

其实，用心去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。

举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了；

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了；

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——何等的乐观自信！

“此无计可消除，才下眉头，又上心头”——何等的细腻生动！

古语说：

“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。

　　要尽可能多地了解历史典故。

一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。

当然了，如果你确实知道得很多，而且有很幸运的话，极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。

另一方面，有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像2002年高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。

　　要尽可能多地掌握成语俗语。

这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过程中理解并运用。

做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。

大家如果读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特点，就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。

我自认为，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就在于此。

　　（三）多看　　再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。

在社会生活中，　　我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。

　　注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢上至天上的日月星辰，下至地上的.小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。

看到他们，我们就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢看到一个人，我们也应该想一想，如果让我来写他，应该抓住他的什么特点呢世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。

只有我们平时这样想了，这样写了，考试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰富。

　　生活是写作之源。

离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。

培养自己的写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。

　　（四）多写　　最后，很重要的一点，就是要多写，多练笔。

不知道大家有没有写日记的习惯，我曾经是有的，那时候，不但写日记，还有周记。

我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思绪，俯拾生活中的点滴，那种感觉好像是收藏过去的日子，收藏自己的生命。

真的，不是我故意夸大，确实有这样的感觉。

因为，我认为，如果我不把现有的美好生活好好收藏，任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃，岂不是一大遗憾?

　　但是现在，进入大学以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经很少记日记了，只是在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。

这真的是我的一大损失。

偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮现在眼前，心中的感觉真的很温馨。

可是，如果我不记这些日记呢？

当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是认为有意义的，不过是凤毛麟角，很多的日子，都从我的记忆中消失了。

这让我觉得自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。

　　对于中学生来说，记日记对于写作可以产生很重大的影响。

首先，日记可以促使你更好地观察生活。

当你晚上坐在灯下，准备记下今天发生的你认为很好玩或是很有意义的一件事情的时候，你突然写不下去了，因为你发觉，你当时并没有仔细观察这件事，你并不清楚其中一些很重要的细节，不能把他写得像你看到的那么有趣。

有了几次这样的经历，你就会渐渐养成注意观察的好习惯。

其次，日记可以为我们的写作提供素材。

我写作文的时候，就经常从我的日记中寻找题材，找灵感。

你会发觉，如果是写你在日记中认真思考过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。

在考场上，这可以帮你写出一篇很好的作文，还可以节省很多的时间。

即使考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你曾经写出的经典的句子也可以用啊。

再者，多写日记还可以锻炼你的遣词造句的能力。

　　二、遣词造句篇　　说到遣词造句，我觉得拥有流畅的朗朗上口的句子是一篇漂亮文章的必要条件。

要想写出漂亮的句子，平时就要有意识的练习，培养自己这方面的能力。

大家可以尝试用以下几种方法：

字词联想、意象联想、换句练习、短句拉长、叠句、夸张、特写、拟人、比喻、象征、衬托等方法。

我觉得最有效的是换句练习和短句拉长，在其中贯穿其他的方法。

　　我们不妨来做一个练习。

大家来设想这样一个情景，你在看到某一事物或正经历某一事情的时候，突然回想起了另一事物或是另外的与此相关的事情。

你应该怎样来描述你这个“想起”时候的心理活动呢或者说，你将用什么样的过渡来引起你下面将要叙述的事物呢　　举个简单的例子吧。

　　把无尽的思念抛进水面的波纹里，让它永远无穷无尽的扩散，一圈一圈地?

　　记忆的风帆驶进往日的岁月?

　　如今蓦然回首，才发现　　时光的步伐再次将那些散乱的句子带回我的梦里　　时光的潮水把我推回到今日的沙滩?

　　时间匆匆走过，美丽的记忆却从飞驰的岁月中，重新完整地进入我的心中，跌入心灵深入最深的角落?

　　记忆的门打开了　　他的思绪如同泛滥的春水一般　　你还能想到什么句子呢你是不是才发现，原来一个句子可以有如此多种美妙的说法，原来汉语竟然具有如此灵动的表达呢　　这个例子看似简单，其实就表明了联系遣词造句的最基本最重要的方法。

请千万别小看这种方法。

不知道大家是否听说过这样的故事。

在大作家列夫托尔斯泰去世后，人们在他的书稿中发现了一个本子，上面密密麻麻的写了很多句子，但是，这些句子都互不相连，也不成段篇。

人们研究了好久都不明白这到底是怎么回事，后来他的一个朋友揭开了这个秘密。

原来，这是托尔斯泰造句用的本子！

人们都震惊了。

一个着名的大文豪尚且如此重视造句，更何况我们这些普通的中学生呢？

　　以上，我主要是讲了一下平时应该如何学习语文。

接下来呢，我想和大家谈一谈作文在应试方面的一些不算技巧的技巧吧。

　　三、应试作文篇　　作文在高考中是重头戏，语文高考成绩的高低很大程度上取决于作文的好坏，所以大家千万不要马虎。

　　近几年的高考作文都是材料作文，给学生的发挥空间应该说是比较大的。

大家在写作文的时候，可以选择自己比较擅长的那种文体来写，有利于充分展示写作的能力。

在高考考场上那种紧张的气氛下，怎样才能又快又好地写出一篇让人眼前一亮的好作文呢？

平时的功底固然很重要，临场发挥也是需要一些技巧的。

　　首先，拿到题目以后，要先进行审题，分析题目向我们传达了什么信息，找到题眼，在此基础上确定自己文章的主题。

大家可不要小看了这一步，每年都有一些考生因为作文跑题而败北的。

考生要在考场上调动自己的生活积累，根据文题的要求，材料的内容，或生发或引申出一个鲜明的表达意图，并注重思想性和感情性的完美统一，运用一定的方法点化主题、深化主题、强化主题。

　　然后列出几种可行的思路，或抒发感情、或编述故事、或发表议论，最后要选择一个自　　己拿手的、比较有把握写得好的思路，还要综合考虑考试的时间是否充足、思路是否很大众化等因素。

尽量避免自己生疏的写法，避免和大家千篇一律的写法。

（一）文章的题目　　首先要说的当然就是文章的题目了。

高考的阅卷老师每天阅卷无数，看得多了，最讨厌的就是千篇一律的东西，如果你能用自己的作文题目一下子抓住老师的眼睛，你就迈出了作文的高分的第一步。

一个好的题目，首先必须是鲜明、新颖的，最好是短小精悍的，如果确实很恰当，稍长一点也没关系。

不同体裁的文章题目也具有不同的特点，记叙文题目可以点明中心，可以表达情感，也可以选择一个具有象征意义的对表现文章主题有重要作用的事物作标题。

议论文的标题必须旗帜鲜明，最好是能在题目中提出自己的观点。

题目可诙谐幽默、可发人深思、可催人警醒，但有一点，必须有力度，不能软绵绵地放在那里，必要时可以加上副标题。

你可以运用一些技巧使你的题目看起来能独树一帜，比如运用比喻、对偶、象征、反问、疑问等不同句式或修辞，化用诗词名句、成语俗语等等。

　　据总结，好的拟题主要有以下几种方法：

　　对偶法：

也可以叫并列法，以相关或不相关的并列词语做标题。

例如“诚信·

人生”、“月·

人”、“心诚则灵，心信则裕”等等。

　　引用法：

直接引用或间接改动现成的诗词、名人名言、名文、歌曲、影视广告等，用喜闻乐见的形式以引起共鸣。

例如“得失寸心知”、“横看成岭侧成峰”、“你知道我在等你吗”“把根留住”、“淡泊以明志，宁静以致远”、“爱，是怎样炼成的”等等。

　　修辞法：

用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法提炼短语俗语做标题。

例如“灵魂美丑的试金石”、“生命如花”、“放飞灵感的白鹤”、“拾起那一枚贝壳”、“做一颗不被磨圆的石子”、“汽车‘吃’什么”等等。

　　观点法：

直接以文章的观点做标题，多用于议论文。

这样可以开诚布公，明确主题，给人以观点明确清晰之感。

例如“诚信，万万丢不得”、“诚信——立业之本”、“人，你有良心吗”等等。

　　公式法：

借用数学等公式，形式活泼自由，让人耳目一新，而且简单明了，新颖有趣。

例如：

“XXXX=快乐”、“1：

6的启示”、“1＋12”等等。

　　总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。

这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。

如目前引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为"

伊"

消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。

（二）文章的构思　　然后就是文章的构思，构思讲究精、巧、新，就是要不落俗套，不要走大而化之的中间路线，而是要另辟蹊径。

近两年，有很多构思精巧的满分作文，我觉得最妙的应该2001年高考的那篇《患者吴诚信的症断报告书》，另外还有20XX年的那篇文言文作文，都是很不错的。