二外英语4教学大纲docWord文件下载.docx
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大学英语作为第二外语的教学重点应放在语言教学上，使学生打好语言基础，即学生通过学习，必须具备基本的语音、词汇、语法等语言知识，以及运用这些知识理解和构造句子的能力，以利今后英语语言水平的提高。
实现语言共核教学的重要手段是教学材料的选择，因此教学选材要注意题材、体裁的多样性，力求语言规范，内容健康，有一定的知识性、趣味性。
2．重视培养运用语言进行交际的能力
大学英语作为第二外语的教学的最终目的是培养学生的英语交际能力。
因此，在教学过程中，既要传授必要的语言知识，也要引导学生运用所学的英语知识和技能进行广泛的阅读和其他的语言交际活动。
教学活动也应注重提高学生的语言技能和对交际意向的理解及表达，同时还要重视跨文化交际的培养。
3．正确处理阅读与听、说、写、译的关系
在着重培养学生阅读能力的同时，应兼顾培养学生初步的听、说、写、译能力。
按照语言教学的规律，阅读能力与听、说、写、译等能力是相辅相成的，因此进行一定量的听、说、写、译训练，有助于阅读能力的提高。
但因大学英语作为第二外语的教学时数有限，所以对学生听、说、写、译的要求应恰当，不能脱离实际。
4．根据实际情况采用教学方法
大学英语作为第二外语的教学应博采众长，立足于我校实际，根据教学对象的不同层次，教学内容的不同阶段，采用适当的教学方法，以提高教学质量，调动学生的积极性和主动性，培养学生的自学能力。
5．创造良好的语言学习环境
学生多接触英语可以增强语感和提高听、说、写、译的能力。
因此，教师要尽可能用英语组织教学（适当辅以汉语讲解）和利用现代化的多媒体教学手段，以便为学生创造出良好的英语互动学习环境。
此外教师还要引导学生阅读英语课外读物以及鼓励学生参加各种英语课外活动。
二、课程教学内容及基本要求
《新视野大学英语》第四册（4级）词汇方面：
四级的起点词汇是4000个单词，第四册新增词汇400个左右，短语100个左右，所以为达到四级水平，学生应掌握4400个单词（其中2000个单词为积报词汇）和700个短语词组。
听力方面：
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130词左右的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
口语方面：
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备的后作简短发言，表达思想比较清楚、语音、语调基本正确。
阅读方面：
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。
在阅读篇幅较长，难度略低、生词不超过总词数3%的材料时能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。
书面表达方面：
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120—150词的短文，能写常见的应用文如英文书信等，表达意思清楚，无重大语言错误。
翻译方面：
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。
能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250个汉字。
第四册第一单元
【教学要求】
一、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
二、了解词语搭配和从句的用法
三、了解写作技巧
四、了解有关和本单元有关的背景知识
【教学内容】
一、详细讲解SECTIONA单词的用法
二、讲解和SECTIONA有关的语言背景知识
三、讲解SECTIONA课文
四、讲解SECTIONA的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。
五、简要讲述SECTIONB的单词用法
六、组织学生对SECTIONB的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
七、讲解本单元的阅读技巧
八、自由提问与复习
3.重点与难点
连词的用法：
whatever;
whoever;
whichever;
wherever;
;
however
第四册第二单元
第四册第三单元
第四册第四单元
【目的要求】
第四册第五单元
八、自由提问与复习
第四册第六单元
第四册第七单元
第四册第八单元
三、课内实践教学内容及要求
通过丰富而多样化的课堂提问、小组讨论、情景演绎等形式及充实而适量的课下作业为学生提供更多的实际运用演练的机会。
四、学时分配及教学方式
序号
课程内容
理论教学
课内实践教学
课时
小计
备
注
课时数
教学方式
实验
性质
1
第二册第一单元
6
课堂讲授
2
课堂练习
综合
8
第二册第二单元
3
第二册第三单元
4
第二册第四单元
5
第二册第五单元
第二册第六单元
7
第二册第七单元
第二册第八单元
合计
48
16
64
五、本课程与相关课程的联系
通过学习英语可以掌握学习外语的方法和技巧，能够促进学生更好的进行专业日语的学习，同时具有良好的汉语基础和日语基础，具有良好的语言学习习惯又能进一步促进英语学习的开展。
学习一门新的语言，不仅仅是掌握了一门交际工具，同时就业另学生们学到了一种新的思维方式，可以帮助学生更好的人是世界，形成更健康的人生价值观。
六、建议教材及教学参考书
1．邹为诚《综合英语教程》2册，高等教育出版社.
2．翟象俊《21世纪大学英语》2册复旦大学出版社高等教育出版社。
3．《新时代交互英语》2册，清华大学出版社。
4．《全新版大学英语》2册，上海外语教育出版社。
5.《新视野大学英语》2册，外语教学与研究出版社。
七、几点说明
1课程的重点，难点散见于课文之中，要求做好作结归纳工作，并鼓励同学在课后大胆用英语进行交流。
2主要侧重课本内容，但是不能忽略听说读写能力的培养。
听说读写能力的培养体现于每一次授课之中。
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