课时作业4DOCWord文档下载推荐.docx

课时作业4DOCWord文档下载推荐.docx

《课时作业4DOCWord文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课时作业4DOCWord文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

12．Ifmydaughterknewmusicasmuchasyoudo,she_______（play）muchbetter.

13．Ihadnochoicebut________（wait）fortherescue.

14．Hetook________（possess）ofthebeautifulgarden.

15．Heisallergic________thismedicine.

答案与解析

1．of　typical此处意为“特有的；

具有……特征的”；

It'

stypicalofsb.todosth.是一个常用句型，表示“做某事是某人的特点”。

2．seeing　句意：

我认为今早上你跟我谈到的那部英国歌剧不值得再看一次。

beworthdoing固定用法，“值得做……”，其中的动名词要用主动形式表被动意义且不能再跟宾语，因为句子的主语就是它的宾语。

3．as　句意：

如果减肥太快会使你的肌肉组织和脂肪一起消失。

aswellas“也；

和；

又”。

4．replaced　句意：

电脑有助于教学，但是在教室里电脑永远取代不了老师。

replace“取代，代替”；

replace...by...“以……取代……”。

5．to　句意：

“你认为昨天晚上尼克的表演怎样？

”“说实话，他的演唱对我没有多大吸引力。

”appealtosb.“对某人产生吸引力”。

6．in　intheflesh本人。

7．a　句意：

我从在这里的旅行中学到了很多，现在我已经理解这儿当地人的一些行为了。

agreatdeal“大量；

许多”。

8．on　句意：

一方面，他们想要孩子，但另一方面，他们又不想放弃自由自在的生活。

ontheotherhand“（可是）另一方面”，用来列举相反的观点。

9．aggressive　句意：

总统奉行侵略性的外交政策，使得国家处于战争中。

aggressive“攻击的；

挑衅的”。

10．adopt　句意：

格林夫妇想收养一个孩子。

adopt“采用；

采纳；

收养”。

11．toland　句意：

40人幸免于难，一些人描述了飞机在急风暴雨中试图着陆时的最后那一惊险时刻。

attempt后跟不定式。

12．wouldplay　句意：

如果我女儿跟你一样对音乐很了解的话，她表演得会更好。

由从句谓语动词的形式knew可知，主、从句均表示与现在事实相反的假设，故主句谓语动词用wouldplay。

13．towait　havenochoicebuttodo别无选择只好……。

14．possession　takepossessionof拥有。

15．to　beallergicto对……过敏。

Ⅱ.语法填空

Thepoem__1__（make）upoffivelinesisverypopular__2__children.Itiseasy__3__（learn）byheart.Ilikereadingpoemsverymuch.SometimesIstay__4__lateatnight,__5__（read）poemsuntilIrun__6__ofenergy,enjoying__7__（end）pleasure.Withsomanydifferentformsofpoetry__8__（choose）from,I__9__（eventual）wanttowritepoemsofmyown__10__particular.Iwanttoconveymyloneliness,sorrowandlovethroughthesewords.

1．made　poem与make之间为被动关系，故用过去分词形式作定语。

2．with　bepopularwithsb.很受某人喜欢。

3．tolearn　形容词easy等词后用不定式的主动式表示被动含义。

4．up　stayuplate熬夜。

5．reading　现在分词作伴随状语。

6．out　runoutof耗尽。

7．endless　形容词作定语。

endless无休止的。

8．tochoose　withsth.todo有某事要做。

9．eventually　修饰实义动词用副词。

10．in　inparticular尤其。

Ⅲ.完形填空

JennahadgraduatedfromhermiddleschoolandwasluckyenoughtobeadmittedtoWestwoodCollege.Shewasreadyfornew__1__atthecollegeandfilledwithconfidence.__2__，shedidn'

texpectitthatcollegelifewasquite__3__.Inthefirstweek,Jennawenttotryoutsforcheerleaders.Shewascompetingagainstverytalentedgirls,andsheknewitwouldbe__4__forhertobeselected.Twohourslater,the__5__readalistofthegirlsforasecondtryout.Herheart__6__asthelistendedwithouthername.Feeling__7__，shewalkedbacktoherdormitorycarryingherschoolbagfullofhomework.

Arrivingatthedormitory,shestartedwith__8__.Shehadalwaysbeenagoodmathstudent,butnowshewas__9__.ShemovedontoEnglishandhistory,andwas__10__tofindthatshedidn'

thaveanytroublewiththosesubjects.Feelingbetter,shedecidednotto__11__mathforthetimebeing.

ThenextdayJennawenttoseeMrs.Bidenaboutbeingontheschool__12__.Mrs.Bidenwasn'

tasenthusiasticasJenna.“I'

msorry,__13__wehaveenough__14__forthenewspaperalready.Comebacknextyearandwe'

lltalkthen.”Jennasmiled__15__andleft.“Whyiscollegesodifferent？

”shesighed.

Laterinmathclass,Jennadevotedherselftofiguringouttheproblemsthathadgivenhersomuch__16__.Bytheendoftheclass,sheunderstoodhowtogetthemright.Asshegatheredherbooks,Jennadecidedshe'

d__17__totrytofitinwithhernewschool.Shewasn'

tsureifshe'

d__18__，butsheknewshehadtotry.Collegewasjustashermomhadsaid,“Youwillfeellikeasmallfishinabigpond__19__abigfishinasmallpond.Thechallengeistobecomethe__20__fishyoucanbe.”

1．A.decisionsB．challenges

C．problemsD．exercises

2．A.HoweverB．Therefore

C．BesidesD．Otherwise

3．A.normalB．necessary

C．differentD．desperate

4．A.simpleB．troublesome

C．certainD．difficult

5．A.editorB．judge

C．bossD．candidate

6．A.stoppedB．jumped

C．sankD．changed

7．A.awfulB．lonely

C．happyD．strange

8．A.EnglishB．history

C．scienceD．math

9．A.workingB．struggling

C．complainingD．improving

10．A.botheredB．ashamed

C．pleasedD．shocked

11．A.showupB．makefor

C．giveupD．preparefor

12．A.committeeB．team

C．newspaperD．radio

13．A.andB．so

C．orD．but

14．A.writersB．players

C．speakersD．readers

15．A.brightlyB．weakly

C．widelyD．happily

16．A.courageB．lack

C．hopeD．sorrow

17．A.hesitateB．refuse

C．continueD．attempt

18．A.succeedB．complete

C．agreeD．accompany

19．A.inthehopeofB．inhonorof

C．incaseofD．insteadof

20．A.tallestB．best

C．hardestD．gentlest

本文主要讲述了主人公Jenna在进入大学后所经历的变化及其努力适应的过程。

1．B　根据上文的“luckyenoughtobeadmittedtoWestwoodCollege”及“new”可推知，新的大学生活对主人公来讲有许多挑战，故选B。

2．A　根据语境可知，上下文表示逻辑上的转折关系，故选A。

however“然而”。

3．C　根据下文的“‘Whyiscollegesodifferent？

’shesighed”可知，大学生活与主人公想象的很不一样。

4．D　根据“competingagainstverytalentedgirls”可推知，主人公感觉自己很难被选上，与下文的“thelistendedwithouthername”呼应。

5．B　根据语境可知，是由裁判宣布进入下一轮选拔的名单的。

6．C　根据“asthelistendedwithouthername”可推知，得知没有自己的名字，即：

没有进入下一轮选拔，主人公心情沉重。

sb.'

sheartsinks意为“心情沉重，情绪低落”。

7．A　由于被淘汰了，主人公感觉糟糕（awful）。

8．D　根据下文的“Shehadalwaysbeenagoodmathstudent”可推知，主人公开始做自己擅长的数学作业。

9．B　根据“but”的转折含义可推知，曾经擅长的数学现在让她感觉有些吃力。

10．C　根据“shedidn'

thaveanytroublewiththosesubjects”可知，主人公在英语和历史学科上没有遇到任何问题，于是很高兴，与下文的“Feelingbetter”呼应。

11．D　根据上文的“Feelingbetter”和主人公做数学作业不理想的情况可推知，主人公暂时不准备数学了。

preparefor把……预备好；

showup出现；

makefor向……移动，促成；

giveup放弃。

12．C　根据下文的“forthenewspaperalready”可推知，Mrs.Biden在校报工作。

13．D　根据语境可知，上下文表示逻辑上的转折关系，故选D。

14．A　根据“forthenewspaperalready”并结合选项可推知，主人公是去校报应聘作者工作，结果遭到了拒绝。

15．B　根据“Comebacknextyearandwe'

lltalkthen”可知，主人公被校报拒绝了，因此只是淡淡地笑着离开了。

16．D　根据上文可知，主人公在数学学习上感到吃力，这些问题使她很伤心。

17．C　根据下文的“trytofitinwithhernewschool”“butsheknewshehadtotry”可推知，主人公并没有气馁，决定继续试着适应新的学校。

18．A　根据“butsheknewshehadtotry”可推知，主人公对于自己能否成功并没有把握，但是知道自己必须去尝试。

19．D　根据语境可知，此处表示对比。

insteadof“代替”。

20．B　结合空前一句可推知，此处表示“成为最好的鱼”，在文中引申为“做最好的自己”。

Ⅳ.阅读理解

Ihadbeenfollowingtheyellowishgreenmarkersfora“popularandeasy”threemileoutandbackhike（远足）.Immediatelyafterthetrailhead,thetrail（小径）becameveryrockyandsteep.Buthavingreadaboutthehike,Iknewwithinfiveminutes,Iwassupposedtoreachthehike'

sfirstoverlook.

However,theoverlookneverarrived.Instead,Ifoundmyselflostinthewoods.Pullingoutmycellphone.Isawitread“noservice”.IcheckedthelasttextmessageI'

dsenttomymom.Itread,“Conferenceended...goingforasmallhikebeforemyflighthomethisafternoon.”Iputmyphoneawayandkeptmovingandyelling,“Help!

Isanybodyoutthere？

”Everysooften,I'

dstoptolisten,butIneverheardareply.

Igotoutmyphoneagain.Thebatterywasrunningoutfastasitsearchedforasignal.IstruggledtofindaplacewhereIcouldgetservice.WhenIdid,Icalledmymom.Itwentthrough!

Inashakyvoice,Isaid,“Mom？

”Andthenthecalldropped.Morethan1,500milesaway,mymominstantlyknewsomethingwaswrong.ShecalledtheDenverPoliceDepartmentandwasdirectedtotheUSForestService.

ThiswashowIwasintroducedtoJohn,anoperatorfromtheUSForestService.FollowingJohn'

sinstructiononthephone,Ifinallyescapedfromthewoods.Ibreathedasighofrelief.Thenmyphonerang,anditwasJohn,makingsureIwasstillgoingintherightdirection.“Bytheway，”hesaid,“we'

vehadyourmotheronholdthiswholetime.Soonceyougetdownthemountain,youwillabsolutelywanttogiveheracall.”

1．Whatdidtheauthordowhilefindingthetrailrockyandsteep?

A．Heyelledforhelp.

B．Hecontinuedwalking.

C．Hereturnedtothestart.

D．Hefoundthefirstoverlook.

2．Whendidtheauthortellhismomaboutthehiking?

A．Afterhegotlost.

B．AfterJohn'

scall.

C．Afteraconference.

D．Afterthecalldropped.

3．Howdidtheauthor'

smomknowhewasindanger?

A．Theauthorcalledandtoldheraboutit.

B．Theauthor'

sflightdidn'

tarriveontime.

C．ShelearneditfromtheUSForestService.

D．Shesensedsomethingunusualonthephone.

4．Whatcanwelearnfromthelastparagraph?

A．Johncametothewoodsfortheauthor.

smomwasonlinewaiting.

C．Johnlosttouchwiththeauthor'

smom.

D．Theauthorwentinthewrongdirection.

本文是一篇记叙文。

“我”在森林里远足时迷路。

手机信号微弱，电量也即将耗尽。

在接通妈妈的电话后，通话便断了。

妈妈意识到了危险，立即联系警察救“我”走出森林。

1．B　细节理解题。

根据第一段的“Buthavingreadaboutthehike,Iknewwithinfiveminutes,Iwassupposedtoreachthehike'

sfirstoverlook”可知，“我”认为在五分钟内就可以到达目的地；

据此可知，尽管石径陡峭，“我”仍然继续向前，故B项正确。

2．C　细节理解题。

根据第二段的“Conferenceended...goingforasmallhikebeforemyflighthomethisafternoon”可知，“我”是在会议结束后告诉妈妈“我”将远足的，故C项正确。

3．D　推理判断题。

根据第三段的“‘Mom？

’Andthenthecalldropped...mymominstantlyknewsomethingwaswrong”可知，在“我”叫了一声“妈妈”之后，通话便断了，妈妈立即意识到了危险；

据此可以判断，D项正确。

4．B　推理判断题。

根据最后一段的“we'

v