二年级下册数学试题奥数思维训练第二讲迷宫探险解析版全国通用0101123853Word文档格式.docx
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口，这样就容易多了
能斜着走，小朋友们想一想，可以怎样走？
画一画吧！
教学思路】在这个迷宫图里，首先老师要引导学生理解题目的意思
神秘的迷宫，你敢走吗？
聪明的小朋友们，我们一起来走一走吧
如下图，从A走到B，途中必须按照白、灰、白、灰⋯⋯的格子前进，不可以直走或横走，只
.走的时候开始要走一个白
格子，再走一个黑格子，这样不断重复.走的顺序不能直走，也不能横走，只能斜
着走.一般情况下，我们可以从B点倒着走回到A点，然后再检验是否正确
汤姆和杰瑞在迷宫里玩儿捉迷藏的游戏，小猫汤姆要捉到老鼠杰瑞，你来帮帮它吧
教学思路】让学生从出口走到进口，再从进口走到出口验证一下，这个迷宫图就轻松解决了
答案如右上
要从迷宫的起点走到终点，应该从A、B、C哪个门出去呢?
教学思路】本题迷宫比较复杂，我们可以分别从A、B、C三个出口往起点倒走，我们发现A
和B出口都走不到起点去，无法走通.只有C出口可以走通，所以只能从C出口出去.如下图：
要求能看到所有的花，
但不能走交叉重复的路线，
也不能走入白格.该选A、B、C、D哪个入口？
教学思路】让学生从每个入口都走一走，只有
D点不重复走能看见所有的花.如下：
条鱼?
教学思路】先引导学生整体观察，小猫能往上、下、左、右四个方向来走，小猫往上走时，可
吃到2条小鱼；
往下走，可吃到1条小鱼；
往左走，可吃到5条小鱼；
往右走，可吃到2条小鱼.
一共能吃到的小鱼：
2+1+5+2=10（条）.
所以小猫一共能吃到10条小鱼.
数字迷宫
如下图.从A开始按
的顺序走，你能在半分钟内走出迷宫吗
1-9-8-5
教学思路】从A点起，按“1-9-8-5”的顺序试，答案如上
小乌龟迷了路，请你按照先倒数、再顺数的顺序帮它找到回家的路
.请用线连一连
教学思路】学生首先要弄清楚小乌龟走的路线，先是倒数，从20数到1，然后再顺数，从1数到20.通过试画我们可以找到答案.
如下图，按箭头所指，从
2开始，到5为止，选择一条不重复的路线，使经过的数的
和最大，该怎么走?
教学思路】只有右下的“10”不能走到，有两种路线可以走，如上图
（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用.）仔细观察下图的数字迷宫.请你由入口进去，按经过的数与运算符号计算，到出口时，其
最后结果必须是1，走时可上，可下，可横，但不能返回.你选择怎样的一条线路呢？
教学思路】这道题主要是培养学生快速口算的能力，由于口算过程比较多，老师可以帮助学生
起来找，此题的路线不唯一
教学思路】首先让学生理解火柴棍头尾相接才能走通的意思，老师可以通过画图举例来演示
理解了题意，这道题也就容易解答了
练
习
答案】
2.如下图，哈哈要通知小老鼠参加新年联欢会，你看应该怎么走才能找到小老鼠
1.小兔子想吃萝卜，请你帮它找到路线
3.如下图，赛车手小狗如何很快走出迷宫
4.请你从入口开始，按“快一乐一学一数一学”的顺序走到出口，要求只能横走、竖走，不能
斜走，也不能走重复的路
不唯一】
1—9—9—7—1—9—9—
5.右下图的方格里分别有数字1，9，9，7.请你从起点开始，按
顺序走到终点，不能斜走，也不能向上走，更不能跳格.请仔细观察后，选择正确的走法
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小公主被一个可怕的妖怪捉走了，关到了下图出口处的城堡里，国王非常难过，可是想了很
多办法，还是没救出公主，后来，国王许下诺言，如果谁能救出美丽的公主，就把公主嫁给那个
勇士，有一个猎人很勇敢，要来试一试
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