中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审.docx
《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审
中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审材料之三
数控技术专业职业教育实训基地自评报告
辽宁信息职业技术学院
2005年7月
数控技术实训基地自评结论及自评结果汇总表1
1．1服务对象3
1．2人才需求4
1．3就业导向5
1．4合作办学7
2．1建筑面积8
2．2校舍面积9
2．3在校生规模10
3．1专业设置情况11
3．2学历教育学生数及年培训人次12
3．3师资结构与水平13
4．1教学模式及课程改革14
4．2教材建设16
4．3教学制度改革17
4．4职业资格鉴定18
4．5国际合作与交流19
5．1企业参与专业建设20
5．2开展“订单”培养21
5．3学校为企业服务22
6．1人事制度改革23
6．2实验、实习管理水平24
6．3实训基地管理25
7．1政策支持26
7．2经费支持27
8．1资源共享28
8．2示范作用29
辽宁信息职业技术学院自成立以来，始终坚持以“就业为导向、以人为本、服务社会、锻造银领”为办学指导思想，积极探索人才培养的改革模式与方法，根据职业岗位群的要求，在重视职业道德和团队精神培养的同时，重点强化学生的实践、创新能力和创业能力。
学院已建设成了基础设施良好、内容广泛的实训基地，包括：
数控技术实训中心场地面积3500平方米，层高5.5米。
其中，用于数控基本技能训练中心2000多平方米。
明年学院将投入80万元翻新改建现1000多平方米的机械加工生产车间，一座崭新的机械加工生产车间将展现在我们的面前。
机械加工实训中心拥有普通车床20台、台式钻床8台、钳工平台、台式砂轮机、钳工案子等120台（套）；模具制造实训中心拥有万能工具铣床、滚齿机、剪板机、万能外园磨床、平面磨床、模具磨床、万能升降台铣床、牛头刨床、卧式车床、普通车床、塑料注射成型机、可倾压力机、冲床、插床、等26台；数控技术实训中心拥有数控车床12台、数控铣床11台、线切割机床2台、电火花机床2台，数控综合实训台4台，总计31台；机械制造基础实训中心拥有CAD/CAM实训室（计算机50台、服务器1套、多媒体及投影仪1台、绘图仪1台、多种CAD/CAM软件）、数控模拟仿真实训室（拥有计算机50台、多媒体投影仪1台、数控加工仿真软件）、工程制图陈列室、液压实验室、金属材料实验室、技术测量实验室、机械基础实验室。
数控技术应用专业拥有较为雄厚的师资队伍，现有专职教师30人，兼职教师5人。
有5名教授及高级级工程师，9名副教授，具有高级职称的占40%；教师中具备“双师素质”的教师20人，占57.1%；毕业及在读硕士研究生8名，占22.9%；目前，数控技术应用专业已形成了以专任教师为主体、以兼职教师为补充，专兼结合、实力雄厚的专业教师队伍，为数控专业的建设与改革奠定了良好的基础。
综上所述，学院已具备了数控技术实训基地建设项目支持奖励评审的专业备选条件，我们根据专业性实训基地（建设型小模式）评审标准中的一、二级指标做了自评，其中在25项二级指标中，有23项为优秀，2项评为良好，自评结论为优秀。
数控技术职业教育实训基地自评结果汇总表
学校名称
辽宁信息职业技术学院
一级指标
二级指标
自评等级
1．办学方向
1.1服务对象
优秀
1.2人才需求
优秀
1.3就业导向
优秀
1.4合作办学
优秀
2．学校基本情况
2.1建筑面积
优秀
2.2校舍面积
优秀
2.3在校生规模
优秀
3．专业基本情况
3.1专业设置情况
优秀
3.2学历教育学生数及年培训人次
优秀
3.3师资结构水平
优秀
4．教学改革情况
4.1教学模式与课程改革
优秀
4.2教材建设
良好
4.3教学制度改革
优秀
4.4职业资格鉴定
优秀
4.5国际合作与交流
优秀
5．校企合作产教结合
5.1企业参与专业建设
优秀
5.2开展“订单”培养
优秀
5.3学校为企业服务
优秀
6．学校改革管理水平
6.1人事制度改革
优秀
6.2实验、实习管理水平
优秀
6.3实训基地管理
优秀
7．政府的重视和投入情况
7.1政策支持
优秀
7.2经费支持
良好
8．资源共享与示范作用
8.1资源共享
优秀
8.2示范作用
优秀
自评结论：
优秀
辽宁信息职业技术学院数控技术实训基地自评结果一览表
二级指标序号及名称
1.1服务对象
自评等级
优秀
依据说明：
1．我院数控技术应用专业既招收高中毕业生（二年制、三年制），同时又招收五年制初中毕业生，而且招收三校生（中专、职高、技校）,2003年招生145人，2004年招生464人。
2．对下岗失业人员进行机械加工及数控加工方面的培训，做好转岗再就业的培训工作。
2003年帮助辽阳市劳动局完成38名下岗人员培训。
2004年帮助辽阳市劳动局完成42名下岗人员培训。
累计80人
3．为进城务工人员和农村富余劳动力进行计算机技能的职业培训；
4．为企业在职职工进行计算机技能的岗位培训。
（1）2004年6月为辽宁辽无一电子有限公司20名员工进行了为期一个月的数控加工培训工作。
（2）2004年6月为辽阳市城市绿化管理处10名工人进行了3天的机械维修培训。
（3）中铁十九局集团第二工程有限公司20名员工进行了15天的AutoCAD技术培训。
（4）帮助辽化培训中心进行了为期三个月、学员30人的AutoCAD技术培训。
辽宁信息职业技术学院数控技术实训基地自评结果一览表
二级指标序号及名称
1.2人才需求
自评等级
优秀
依据说明：
随着科学技术的发展，制造业发生了根本的变化，由于数控技术的广泛应用，普通机械逐渐被高效率、高精度的数控机械所代替，形成了巨大的生产力。
数控机床的制造与应用在装备制造业中起着至关重要的作用，数控设备的拥有量及使用水平已成为制约装备制造业发展的一个重要因素。
据统计，目前我国数控机床的操作工短缺60万多，“月薪6000元难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。
数控人才短缺已引起国家的高度重视。
教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
我院被确定为数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训工作院校。
在党中央提出的振兴东北老工业基地的方针指导下，我省已明确提出要建设成为全国装备制造业强省的发展目标。
由此，我省对数控人才有着大量的需求。
但从目前情况来看，我省的数控人才，尤其是数控设备的编程、操作、维修人员大量缺乏，《教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划（2003~2007）》中明确提出：
3~5年内培养装备制造业高级技术人才4万名，培养中级技术人才5万名；同时要对30万名下岗职工提供相关培训。
辽阳地区有机械加工企业100多家，多数企业面临加工设备的数控化改造，其中，有以辽宁辽无一电子有限公司为代表的军工企业、以辽阳制药机械有限公司为代表的国有企业、以辽宁忠旺集团为代表的民营企业、以辽阳三兴模具厂为代表的合资企业、以辽化英华机械公司为代表的私营企业，这些企业都投入大量资金购入先进数控设备，迫切需要高素质的数控人才。
辽宁信息职业技术学院数控技术实训基地自评结果一览表
二级指标序号及名称
1.3就业导向
自评等级
优秀
依据说明：
毕业生就业工作是事关学校可持续发展战略能否实现的重要工作。
如何帮助学生较好地定位职业，本实训基地为此对就业工作做了大量的、耐心细致的工作。
1．以就业为导向，切实加大实验、实训的力度，从第一学期即开始进行科学、合理、严格的实践技能训练，理论实践课时比达到期1：
1.2。
2．认真做好毕业前下厂实习工作，学院以集体输送的方式将学生输送到各实习企业，并认真开展实习巡视工作。
通过下厂实习，使学生的实践技能飞速提高，有力地促进了学生的就业。
3．正确引导学生“先就业再择业”的就业理念，开展了形式多样的就业指导课，采用了由课堂内集中授课与课堂外分散个别指导相结合、模拟应聘、模拟草签各种就业协议、合同等方法，并举办了就业专题讲座与报告。
就业指导课紧密围绕职业生涯设计，引导学生树立正确的择业观，注重培养提高学生的择业能力，讲授求职择业技巧等，使毕业生的就业能力得到提高，就业观念清晰。
4．多次开展校内就业洽谈会，组织学生参加大型人才召聘会。
5．学院就业部门认真做好就业市场的调查工作，对用人企业上门走访，了解企业的用人规格。
6．大力开展“订单式”人才培养模式，建立了包括沈阳第一机床厂、大连銮艺模塑有限公司、辽宁辽无一电子有限公司、辽阳三星模具厂、辽阳英华股份有限公司等省内外40多家企业的人才就业基地。
4．树立全员就业的思想，建立就业机构。
紧紧依靠全体教职工形成就业指导网络，建立了班级就业信息员，并发挥全员育人的优势，调动起教职工的积极性，帮助广大学生联系用人单位，开拓市场、收集信息，使实训基地用人单位信息库有广泛的来源保证，有畅通的发布渠道。
2003年毕业生初次就业率
（省毕业办公布的数据）
专业
毕业生人数
专升本人数
就业人数
就业率
数控技术应用
34
7
27
100%
机电技术应用
40人
9
31
100%
2004年毕业生初次就业率
（省毕业办公布的数据）
专业
毕业生人数
专升本人数
就业人数
就业率
数控技术应用
35
4
31
100%
模具设计及制造
72人
5
67
100%
辽宁信息职业技术学院数控技术实训基地自评结果一览表
二级指标序号及名称
1.4合作办学
自评等级
优秀
依据说明：
为贯彻国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，依据辽教发[2004]36号文件要求，在学院成立之初，就立足走产学研合作的办学模式，积极开展多种形式的联合办学。
1．采用“3+2”对接模式
根据《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，为促进我省职业教育健康发展，加强中等职业教育与高等职业教育的衔接与沟通，为振兴辽宁老工业基地培养高级技能型人才，我们与数家中等职业学校签定了联合办学的协议，即“3+2”对接模式，前三年在中等职业学校就读，后2年根据省教育厅的相关规定在高等职业院校就读的方式。
为此，我们与省内外十多家学校鉴定了联合办学的协议，如本溪电子工业学校、盖州职教中心、辽阳市一职专、建平职教中心、鞍山职业中专、辽阳庆阳中等职业技术专业学校等。
面向西部地区以及与农村学校联合，如朝阳市财经学校、辽阳县中等职业技术专业学校、鞍山农业经济中等专业学校、灯塔市中等职业技术专业学校等。
除此之外，还与外省的学校联合，如与通辽财政学校联合办学。
这样实现了强强联合、资源共享、专业特色突出的办学特点。
2004年招生240人，2005年春季招生184人
2．与企业联合办学模式
为实现以就业为导向的教学目标，本实训基地与多家企业联系，进行多方探讨，积极争取联合办学。
先后与辽阳钢管厂、中铁十九局集团第二工程有限公司、大连銮艺精密模塑制造有限公司、大连加腾机械配件厂、大连群安精密模具厂、沈阳三环机械厂等多家企业签订了合作办学协议。
辽宁信息职业技术学院数控技术实训基地自评结果一览表
二级指标序号及名称
2．1建筑面积
自评等级
优秀
依据说明：
学院是2002年经辽宁省人民政府批准组建的，是我省唯一一所独立设置的信息类公立普通高等职
升级会员 