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好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1.选择正确的读音。

2.“这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句?

”这句话中的省略号的用法是。

3.文中哪句话能帮助你理解这个省略号的用法？

4.联系上下文，理解“我们学习语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。

”这句话中的“这么煮”指的是：

。

5.划出文中揭示“煮书”含义的句子。

报童

“卖报，卖报?

《乌鲁木齐晚报》！

”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。

寒冷把她的声音送向远方。

每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。

我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：

“小姑娘，给我一张”。

她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数给我找。

这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：

“阿姨！

等一等?

钱！

”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。

我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：

“阿姨，你的钱！

”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然忽然突然）上了车，真不可思议?

“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱?

“十块钱？

怎么回事？

”我诧异了。

“嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。

”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松舒了一口气。

顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：

“你为什么要出来卖报？

“我？

”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。

”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。

车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。

她那清脆的童音却（回荡振荡激荡）在我的耳旁，久久难忘。

啊！

多好的孩子！

她有一颗金子般的心。

1.选择文中括号内搭配合适的词语，划上横线。

2.“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱?

”中的省略号的用法是

3.“一股暖流流遍了我的全身”中，这股暖流指的是什么？

4.我想对这个卖报的小女孩说：

“”

方式一：

开门见山式：

即文章的开头点明文章的主题。

方式三：

总起式

1.以“失败了，不放弃，才能赢得成功”为中心写一篇作文，引用名言或者谚语为文章写一个开头。

2.《爱书如命的人》从两方面赞扬了鲁迅先生对书籍的喜爱，分别是和。

所以作者用“他被人称为“爱书如命”的人。

”作为开头，世纪上表达了。

3.请以《珍惜生命》为题写一篇文章，你会用怎样的开头吸引读者呢？

请你写一写。

本次习作，让我们来写一个你最敬佩的人。

在动笔之前，先选择一个典型的事例，将事情的起因、经过和结果写清楚。

旅行家树

我们住的一座（洁净洁白）的小楼门前，有两（棵颗）翠绿的大树。

它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的（坚固坚硬）的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

非洲朋友告诉我：

“这种树原生长在沙漠里。

人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。

它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。

我抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。

它出生于（贫穷贫瘠）荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。

它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。

它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。

但是我没有这样做。

我想：

倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1.选择括号里正确的词语，划上横线。

2.作者把旅行家树比作

3.你知道旅行家树的名字的由来吗？

从文中找出相应的句子，划上波浪线。

4.联系文章的中心思考：

“我想：

”作者希望移植的是什么？

桥

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：

“桥窄，排成一队，不要挤。

党员排在后边。

”人群里喊出一嗓子：

“党员也是人！

”老汉冷冷地：

“可以退党，到我这儿报名。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：

“你他妈的还是个党员吗？

你最后一个走！

”老汉凶得像只豹子。

小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到了后面。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她的丈夫和儿子。

1.选择文中的正确读音。

2.老汉凶得像只豹子。

（照样子，写句子）

3.那位被洪水吞没的小伙子是“老汉似乎要喊什么”，他要喊的是

4．短文赞美了老支书。

5.请你联系这个中心想一想，作者为什么说老支书“像座山”？

毛泽东爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

毛主席的床上办公桌上饭桌上都放着书一有空闲就手不释卷地看起来他总是一手拿着放大镜，一手接着书页。

每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：

“还有一点，看完再吃。

毛主席一生读了多少书，没法估计。

除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过。

1.第三段中的“火炉”指的是。

2.请在短文第四自然段加上空缺的标点。

3.给第一自然段加上合适的关联词。

4.“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！

”这句话你是如何理解的?

5.找出短文的中心句，并抄在下面。

钻石

那是一个彩霞满天的傍晚。

在地里干活的人差不多都收工了。

有个姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。

她最后刨的这块地太硬了，一镢头下去只能錾一个小坑。

突然一个通体透明的晶块，随着镢头窜出地面。

姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶，直灼眼睛，lingrenmuxuan。

“这不是钻石吗？

”姑娘惊讶地喊起来了。

小魏捡到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来。

乡亲们都来看，不是发出赞叹声。

有的向姑娘投来羡慕的目光，有的还说，前几年邻村有人捡到一颗金刚石，（）只有玉米粒大小，（）卖了一千多元，小魏捡到的这颗简直是无价之宝。

夜深了。

乡亲们都走了。

姑娘躺在床上辗转反侧。

她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。

她上前一问才知道，老奶奶捡到了一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在这儿等候失主已好久了，她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱夹交到公社。

公社党委书记夸奖她们拾金不昧的高尚风格。

老奶奶那爬满皱纹的脸高兴的像一朵绽开的话，她也感到自己是世界上最光荣的人。

对！

做人就要做这样的人。

想着想着，她心里踏实了。

于是她对家里人斩钉截铁地说：

“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。

第二天，鸡还没叫，姑娘就上路了。

当她走进县委大院，把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候，在场的人，（）是干部还是群众，（）仔细打量着这姑娘：

白里透红的脸蛋，柔和安详的眼睛，朴素大方的举止；

眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语。

人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。

1.在文章的括号里补充合适的关联词语。

2.短文第四自然段采用了a.倒叙b.插叙

3.用横线划出描写姑娘外貌的句子。

4.联系上下文，想一想“做人就要做这样的人”的含义是什么？

5.“人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。

”，这两件无价之宝是和。

自然收尾式

方式二：

收尾照应式

篇末点题式

【篇二：

四年级写景阅读】

繁星

巴金

我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我

最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：

那四颗

明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！

1、对号入座。

平常常常经常

（1）、它们（）在和我谈话一样。

（2）、他从最（）的地方，一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔，都能够看到美妙的

一面。

（3）、我（）去图书馆看书。

2、写出下列词语的反义词。

微小------光明--------静寂--------模糊--------

3、在文中找到恰当的词语填在（）里

（1）、（）的蓝天（）的星（）的天空（）的夜

（2）、星光在我们的肉眼里虽然（），（）它使我们觉得光明

（）。

（3）、海上的夜是（），是（），是（）。

4、我看见萤火虫在飞舞。

（请你给句子化妆，使它更具体，更生动。

）

5、用双斜线给文章分段,并归纳段义。

4

3、美丽的鄱阳湖

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带

——长江上。

它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。

风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映

在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?

微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。

当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵?

鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。

这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼?

每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。

一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟?

”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞?

这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!

啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！

阅读练习

1、我会查字典。

“陶”字按音序查字法应查字母（），字典里的解释有：

（1）.用黏土烧

制的器物

（2）.制造陶器（3）.喻教育、培养（4）.快乐的样子，使快乐。

“陶醉”中的“陶”字的意思应该是（）。

2、本文是从（）和（）两个方面写鄱阳湖的

3、用“?

”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

4、用波浪线画出文中前后照应的句子；

用双横线画出文中的一个过渡句。

5、本文采用了?

、?

和?

、等修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽。

6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。

①没有风浪，水面很平静，、比喻平静无事。

（）②猛烈地向上涌或向前翻滚。

（）③心情舒畅，精神愉悦。

（）

7、用下面的关联词写话。

无论都

?

8、文章第二自然段是围绕?

这句话来写的，分

别写出了微风吹过湖面的时候、?

、?

这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。

9、找到文章的中心句并抄写在下面。

10、用双斜线给文章分段，并归纳段义。

人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。

花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜

花坛对面有一座怪石砌成的假山。

从假山旁绕过去，顺着石铺的小路就可以到

不仔细看，还以为是一列火车横卧在湖边呢！

多美的公园一角！

1、请在文前横线上给短文加个题目。

2、划去文中加点字的不正确读音。

3、在文中选择恰当的词语填空。

（）的荷花（）的身姿（）的仙鹤

（）的玫瑰花（）的太阳（）的枝条

4、缩写句子。

㈠人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。

㈡花坛对面有一座怪石砌成的假山。

4、用双斜线给文章分段，并归纳段义。

漓江

桂林的漓江是一条非常美丽的河。

春天来了，沉睡的漓江醒了。

春风轻轻地吹，春雨细细地下。

岸边的树木吐出了

新芽，小草抽出了嫩叶。

青蛙引吭高歌，燕子翩翩起舞，逗得漓江笑出了眼泪！

夏天到了，漓江充满了欢声笑语。

江中百舸争流。

近岸的水面，晃动着的游泳圈和游泳帽，形态万千，色彩斑斓，为夏日的漓江增添了不少魅力。

漓江像一位温情的“保姆”给人们洗去了一天的疲劳。

秋天的漓江更加美丽，岸上一片片香蕉林虽然枯黄了，但是树上结满了香蕉，一个个黄色的“小孩儿”藏在树间说悄悄话。

倒映在漓江上，构成一幅丰收的图画，美不胜收。

冬天的漓江别有情趣。

它那么纯洁，那么羞涩，那么安静。

它像一条翠绿的带子，在群山中蜿蜒盘旋，一直伸向远方。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（）安静—（）丰收—（）

2、读短文，补充词语。

色彩（）（）形态（）（）欢声（）（）

生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）

3、短文的第1自然段与下文的关系是。

5、短文按顺序描写了漓江的景色。

给文章分段，并归纳段义。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

你悄悄地走来，默默无声。

你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。

刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在

肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。

看，树上硕果累累。

有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄?

红扑扑、黄澄澄、紫盈盈?

好可爱啊！

大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜?

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；

瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！

我赞美你啊，秋！

你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“||”把短文分成三段，并写出第二段的段意。

_______

3、文中的你指（），它走过的地方有、、、。

4、仔细读第四自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是

（2）用“——”画出比喻句。

（3）描写颜色的词语有、、；

描写味道的词语

有、、。

写三个这样的词语、、。

（5）本文是按先再后的顺序写的。

其中第2——5自然段又是按转移，即由到到到的顺序叙述的。

（6）给文章加个题目：

【篇三：

四年级阅读与作文试题】

四年级阅读与作文期末试题

班级：

姓名：

成绩：

一、写作知识。

（20分）

1、写人物类文章，先从熟悉的人开始写起，可以通过他（她）的（）、（）、（）、（）、等方面的描写，把人物写活。

2、写人物语言很重要，语言描写要符合人物的（）、（）、（）、（）。

3、记叙文必须吧（）、（）、（）、（）、（）、（）六个方面的内容交代清楚。

4记叙的方法有（）、（）、（），（）就是按照事情发展的顺序来写；

（）就是先写事情的结果，再写事情发生的原因、经过；

（）就是在文章的中间补充叙述。

二、阅读

（一）“生命桥”

试跳成功！

紧接着，一队队羚羊（陵凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，_____，快速飞跃。

顿时，山涧上空划出了一道道令人＿＿＿＿的弧线，那弧线是一（坐座）以老羚羊的死亡作桥墩（dengdun）的生命桥。

那情景是何等的神圣（shengshen）。

猎人们个个惊得＿＿＿＿，＿＿＿＿地放下了猎枪。

1、在文中（）内正确注音或汉字下画线。

（4分）

2、将下列成语的序号填到文中横线上。

（8分）

a、目瞪口呆b秩序井然c不由自主d眼花缭乱

3、用“＿＿”划出这段话中写“生命桥”的句子（4分）

4、读了这段话，你有什么感想？

（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）高明的琴师

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完以后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定有收获

第二天清早，成连先生带者俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：

“老师就在岛上，你自己去找吧。

十天以后，我再来接你。

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到高明的琴师。

他累得气喘吁吁，心情烦躁到坐在沙滩上。

前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。

他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。

当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：

“好，好，好极了！

1、在第一自然段没有标点的地方加上标点。

（5分）

2、将词与合适的解释用线连起来。

（3分）

一望无际使人害怕的大风浪

扣人心弦使人心情十分激动

惊涛骇浪一眼望不到边

3、填空。

（6分）

俞伯牙是＿＿＿＿时代的琴师。

他曾拜＿＿＿＿为师，苦学三年，创作了一部名叫《》的乐曲。

４、仔细读第三自然段，想一想再填空。

（6分）

俞伯牙修改乐曲时，面对的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，身后是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“高明的琴师”主要指这里的两种声音是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、请给全文分段并概括段意。

四、作文。

（40分）

＿＿＿＿真开心

提示：

（1）把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；

（2）通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。