学校绩效管理经验交流材料Word文档下载推荐.docx

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1.责任主体“主动”，强化指标落实

一是全员上阵促主动。

全校上下高度重视绩效管理工作,由书记、校长牵头亲自抓，相关校领导都承担指标任务。

学校专题召开党总支会、校长办公会，对学校绩效管理工作进行研究部署，强化落实。

二是统一思想促主动。

完成绩效目标实行“三讲三不讲”即“讲结果、讲质量、讲奉献；

不讲条件，不讲原因，不讲特殊”，要求学校教职员工提高认识，主动思考，主动作为，将绩效目标作为发展事业，推动工作重要抓手。

三是落实任务促主动。

制定落实绩效管理工作方案，将任务逐级、逐项分解到各处室、年级，形成了每项指标分管领导亲自抓、责任部门和责任人督促落实的“三位一体”工作网络。

层层签订责任状，一级抓一级，层层抓落实，做到每一项指标都有人抓，有人管，有人落实，有人负责。

2.部门合力“联动”，强化重点突破

坚持定期调度，依据考核工作方案，学校党政办公室定期开展督促检查，了解工作完成情况，把握工作进度，并将检查情况适时在全校教师大会上进行通报，树立典型，鞭策后进。

对指标中的重难点问题，及时提请行政会或党总支会进行研究，提出新方法，寻找新途径；

对任务较重的指标如“高考目标完成率”、“依法治教”、“文明创建”，实行部门联动，召开相关部门联席会议，认真研究解决方案，将绩效指标细化，由牵头部门负责统筹，相关部门分头负责，集中力量确保完成。

二、完成绩效指标及取得的成效

1．围绕中心，着眼全局，齐心协力抓重点

牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，学校工作紧紧围绕教育教学中心，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

将主要力量聚焦教育教学，深入推进课程改革，大力加强教育教学研究，积极开展“高效课堂”的创建，广泛开展“阳光体育运动”和读书节、艺术节、运动会等活动，发展学生个性特长，培养学生综合素质。

作为区艺体特色高中学校，近年来，我们能立足校情，摆正自身位置，针对生源实际，找准切入点，弘扬特色办学理念，加强艺体教学管理，全力抓好专业、文化备考，2013年高考，我校艺术生各批次上线人数实现了历史突破，学校整体办学效益赢得蔡甸百姓的基本认可。

2.治庸问责，转变作风，凝心聚智解难点

在全区教育战线大力开展“治庸问责，优化环境”活动中，我校要求全体干部教师从思想、学习、作风、境界、业绩等方面，深入进行“九查九看”，认真查找存在的不足，主动反思自己身上存在的“第三种状态”思想和行为，促进干部教师改进作风，提高师德修养，增强加快自身发展的主动性创造性。

我校基层党组织“五个基本”建设、结对共建和创建学习型党组织等绩效考核指标全面完成。

学校安全事关师生身心健康和社会稳定，我校加强安全和法制教育，健全各类安全管理制度，认真开展学校安全隐患排查和专项整治工作，努力创建和谐平安校园，学校切实加强人防、物防和技防，与班主任、教师分别签定了责任状，各处室制定了相应岗位的安全职责，出台了《安全工作汇报制度》、《突发事件处理方案》，学校门卫实行24小时值班制度，保障师生生活安全有序。

经常组织师生进行上下楼梯、紧急停电、防震等安全演练活动，并加强学校食堂管理，成立饮食卫生安全工作领导小组，确保师生饮食卫生。

全年我校没有发生一起校园安全责任事故。

大力加强教育行风建设，深入开展“零投诉学校”和“人民满意中小学”创建活动，抓实宣传发动、查摆问题、整改提高三个环节工作，聘请行风监督员进行督查，落实整改，认真组织百名教师进千家的走访活动，征集社会对学校的要求和意见，切实整改人民群众反映的困难和问题，不断提高人民群众对学校的满意度。

3.改革创新，力求实效，真抓实干争亮点

①、加强队伍建设，提高服务育人水平　　　

一是加强干部队伍建设，建设了一支团结、创新、廉洁、有为的干部队伍。

我校深入开展了创先争优、办群众满意学校活动，扎实开展了治庸问责工作，紧紧围绕“干部队伍”的工作中心，开展了比学习、比勤政、比务实、比廉洁、比创新的“五好”班子创建活动，提升了干部队伍的政治思想素养，增强了干部队伍的凝聚力和战斗力，班子的榜样表率作用得到了进一步的发挥。

学校坚持间周一次行政办公会，每月一次党总支会，学习政治理论，研究有关问题，力争做到统一思想无杂音、贯彻落实不走样、工作衔接无缝隙、相互支持无保留，努力为学校各项工作的顺利完成提供坚强的保障。

二是加强党组织建设，提高党的建设科学化水平。

学校深入开展了为民服务、创先争优活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

落实党风廉政建设责任制，深入推进廉政文化进校园活动。

大力推进学习型党组织建设，用科学理论武装党员干部，教育师生员工。

三是加强教师队伍建设，全面提高师资水平。

学校加大投入，创新方法，完善激励措施，定期组织教师开展政治学习，强化师德教育。

大力实施“四项行动”。

通过实施思想素质提升行动，抓实教师全员培训，强化骨干教师培养，深化教师阅读工程；

通过实施师德素质锻造行动，加强主题教育活动，排查整改师德问题，健全师德激励机制，完善师德考评办法，宣传表彰一批先进典型，发挥全国优秀教师董晓荣的引领辐射作用；

通过实施知识能力提高和教学艺术修养行动。

强化校本研修，立足岗位锻炼，加强学科建设。

精心组织、全面深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，为教师搭建大比武、大练兵平台，进一步促进了教师专业发展，融洽了家校关系，提高了群众对教育的满意度。

我校因此被推荐授予为“武汉市教师队伍建设年先进单位”。

②、强化管理规范化，提高办学水平　　

我校坚持管理创新，形成了“决策民主、管理高效、监督到位”的管理机制，提高了管理效益，激发了全体教职工干事创业的热情。

一是健全了以校长负责制为核心的“纵向指挥、横向协办、主管负责”的管理模式。

学校调整了校级领导班子的分工，每位校长蹲点一个年级，负责指导年级工作的开展。

将管理工作重心前移到年级，更加突出了年级在管理中的实效作用。

二是实施岗位目标管理，强化职责督办力度。

我校以“硬性制度管理和柔性人文关怀”相结合的管理理念，注重落实管理目标，强化职责督办力度。

狠抓“加强岗位管理，落实岗位责任，推进管理增效”等工作。

制定三步操作制，即：

开学初拟定岗位目标责任、制定实施计划；

期中前后分段检查、通报情况；

结束阶段组织检查分析、总结评价。

并将考核结果记入教师工作目标管理档案，与年终绩效工资捆绑、岗位设置对应、评先晋级等挂钩。

三是深化人事制度改革，实行教职工全员聘用制。

我校以民主测评、竞聘考核的方式，依照每位教师的德、能、勤、绩的表现，实行了全员聘用制，按照省、市、区岗位设置的有关规定，采取公正、公平、公开的原则，全校共设置165个岗位，圆满地完成了学校岗位设置工作。

全员聘任制的改革和岗位设置工作的推进，切实加强了岗位目标落实的过程管理。

四是推进校内绩效工资制度的改革。

学校不断完善和实施了教职工岗位绩效津贴评发方案和考核方案，召开学校教职工代表大会表决通过《蔡甸区五中教职工结构工资评发方案》。

此方案充分体现了“按需设岗，定岗定责，全员聘任；

倾斜一线，多劳多得，优劳优酬”的原则，充分调动了全校教职工的工作积极性。

③、构建德育网络，实践德育活动　　

近年来，学校德育工作领导小组及全体教职工不断探索新时期德育工作的途径和方法，健全德育网络，丰富德育内涵，强化德育措施，为全面提升教育质量奠定了坚实的基础。

进一步加强了班主任队伍建设，有效落实了班主任目标管理责任及工作责任事故追究制、班级工作考查量化制、班主任学习培训制和巡查制，优化班主任工作评价体系。

经常开展班主任工作经验交流活动。

在大力实施德育学分制的同时，实施了学生卫生值班周和纪律值班周制度。

开展了形式多样的德育教育活动，注重学生的综合素质的全面发展，寓德育教育到实践活动中来。

组织高一新生进行军训，培养学生集体主义观念、增强学生国防意识，我校代表蔡甸区参加武汉市第五届军训会操比赛获二等奖；

组织高二年级学生开展以“磨砺教育，锻造有强度的人生”为主题的“阳光少年”实践教育活动，学生通过此活动，增强了自信心，学会关爱、学会合作、学会坚强，勇于承担责任，提高了感恩意识；

举办校园体育节、艺术节和读书节，活动是学校切实减轻学生负担，积极推进素质教育的盛会，更是对全校师生精神风貌、文化艺体育水平的一次大检阅。

“三节”活动为特长生的发展搭建了平台，活跃了校园气氛、增进了校园和谐，同时培育学生合作、自信、果敢、完全、公平竞赛及团队精神等良好品质。

学校拓宽教育渠道，先后邀请市内外知名人士来校作报告，加强学生励志教育，取得了良好的效果。

本学年我校被评为蔡甸区有效德育建设工程、“三礼教育”一类学校。

④、强化教学改革，构建高效课堂　　

教学质量是学校的生命线。

根据市、区教育局工作要求，学校以高效课堂建设为目标，以强化课堂教学改革、教学过程管理和质量目标管理为抓手，积极推进教法创新，进一步完善和落实了集体备课制、听课评课制、教学常规检查制和质量问责制。

制定和贯彻落实《蔡甸区五中教学流程常规管理制度》，实施推门听课，校级干部每学期推门听课不少于20次，参加教研活动不少于10次。

学校稳定招生规模，围绕提高学科教学的有效性、课堂教学的高效性、学生学习的实效性开展工作，优化教学内容，转变教学方式，形成相对稳定的教学模式与教学策略。

努力抓好每年一次的教学质量提高月活动，有计划、分层次地抓好精品课堂、学科建设、实验教学、通用技术实验室等项目的建设，打造优质资源，提高教学水平和人才培养质量。

注重体音美、招飞和传媒学生的专业培训。

教师是高效课堂的实施者，学校定期检查教师教案、听课笔记、批改作业，对每位教师进行调查评价。

通过召开家长会，听取家长的意见；

找个别教师、学生进行座谈等方式，寻找问题之所在，然后向教师反馈。

提高了教师对新课堂教学的认识，从而不断提高教师业务水平。

本学年我校被评为武汉市“构造高效课堂”标杆学校。

⑤、严格落实上级收费政策，维护师生合法权益　　

学校加强民主科学管理，实行党务公开和校务公开，关切师生群众的利益，严格执行招生政策、规范学校各项资金的收取、管理与使用，使有限的经费发挥最大的效用。

我校科学合理安排师生作息时间表、按课程设置标准开齐、开足课程，保证课时、课量。

学校注重学生个性的发展，深化教学，激活学生主体，为学生发展创设宽松的环境，使每一个学生都能得到发展。

严格落实控辍保学目标，对无流失学生班级的教师进行奖励，对有学生流失班级的教师进行诫勉谈话，同时开展教师结对帮扶学生的活动，使师生形成合力，确保后进生转化工作扎实有效的开展。

对家庭困难的学生，通过摸底、申请、公示等程序，实行“奖、助、减、免”等政策，帮助他们完成学业。

⑥、加强校园环境建设，增强育人效果　　

学校是学生成长的摇篮，是学生生活的乐园，是学生学习的场所，优美洁净的校园能陶冶学生的心灵，催人奋进。

因此，学校十分注重校园环境建设。

积极投入资金改善教育设施设备和校园环境建设，逐年更新学生课桌和教师办公桌，改善学生学习条件和教师办公条件，按教育现代化的标准配置教育教学设施。

目前我校建有理化生实验室仪器室、多媒体教室、微机室、音乐教室、美术创作室、通用技术实验室、图书阅览室、心理咨询室等，装有校园数字广播系统，建有学校专门的网站，有力地促进了教师现代化教学水平的提高。

学校食堂饭菜花样繁多，品种齐全，营养丰富，可满足不同口味的需求。

学校建了一栋学生宿舍楼，每个宿舍4张高低床，住宿8名学生，定期消毒，灭菌，政教处每学期组织一次宿舍文化建设，由学生决定房间的布置方法，注重校园环境布置，努力营造校园文化氛围，在校园文化建设上做出了亮点，使每一面墙都能说话，每一个角落都能感染人。

我们在绿化区内设立标语牌，走廊墙壁上悬挂名人名言、警句，张贴宣传标语；

定期更新教室内班级学习园地、校刊，定期更换校园报廊、宣传橱窗、校园文化墙，充分发挥环境育人的功能，增强环境育人的效果。

⑦、民主机制健全，民生工程得以推动　　

学校充分利用教代会、工会及妇联组织的工作平台，设立校务公开栏，开通校长信箱，拓宽听取广大师生、人民群众和社会各界意见和建议的渠道，加强了民主建设。

学校坚持以人为本，关心教职员工的精神文化和物质文化生活，积极组织开展多项有益身心健康的文化娱乐活动。

对离退休、家庭困难教职工经常开展送温暖、献爱心活动，落实探望病患、慰问丧事、庆贺婚嫁等工作，2011年12月，学校工会因此被推荐授予为“武汉市优秀工会”。

三、存在的主要问题和2012年工作打算

2011年绩效管理工作虽然推进顺利，但我校在高考目标各批次完成率、教育管理长效机制达标、校园硬件设施建设等方面，与兄弟学校相比，还有许多不尽人意的地方。

2012年，我校将继续以绩效管理为抓手，抓住工作重点，突破难点，培植亮点，紧紧围绕“推动区五中可持续发展”的奋斗目标，巩固成果，团结奋进，努力办人民满意的教育。

1.围绕“办人民满意的教育，争创市级示范学校”目标，全面实施“十二五”规划

今后五年我校发展的思路是“遵循四项原则、落实八项指标、实施四项战略、建设八项工程”，着力打造体艺特色高中学校，全校教职员工将进一步明确年度实施计划，凝聚力量推进目标任务的完成。

2.不断深化课程改革，全面推进素质教育，努力提高教育质量

不断深化课程改革，加强高中新课改研究，培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育；

不断深化“高效课堂”创建，加强高效教学模式的研究，积极推广教科研成果，不断提高教学效益。

3.抓住教育发展根本，着力加强教师队伍建设，不断提高队伍素质

大力实施阅读工程，深化校本教研，促进教师专业化发展；

发挥名师引领示范作用，锁定骨干教师定位培养，打造智慧型教师队伍；

大力加强师德师风建设，宣传优秀教师先进事迹，严肃处理违反师德行为，不断转变教育行风。

4.深化教育管理，推进依法治教，努力办人民满意教育

强化教育教学、师德师风、招生、收费管理的“四个规范”，进一步转变教育行风。

积极建立完善现代学校管理制度，深化民主管理，推进依法治教，凝聚力量发展教育事业。

谢谢大家！