解读时间.docx

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解读时间

解读时间

匆匆太匆匆，几度夕阳红。

心有千千结，窗外翦翦风何物无声？

何物无色？

何物无情？

何物无价?

世界上有一样东西，它是最长以最短，最广以最被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。

英山一中:

闻雁解读学时习间横向展开议论

与同学共勉:

我们要珍惜时间,做时间的主人!

阅读何为的《论时间》一文，展开讨论分析：

列出提纲

明确：

文章大致是这样的思路：

一、提出论题（第1段）：

时间二、分析论题（第2~5段）：

从不同的角度分析时间①时间很玄妙。

②时间是个谜。

③时间不可捉摸。

④时间对每个人都是公正的。

三、解决论题（第6~7段）：

联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”。

这是一个怎样的议论结构？

它有什么好处？

明确：

本文的整体结构是总分总式，即：

提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采用了横向展开的方式，即：

并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的意义，这样的结构在议论时，能够条理清晰，说理严密。

横向并列结构的基本特征：

?

总（引论）——分（本论）——总（结论）?

1、引论与结论前后呼应并紧扣标题。

?

2、本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。

横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。

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3、各个分论点平行列举，各个阐述。

并列结构的外部语言标志有时有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。

几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。

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并列式结构模式：

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1、引论（提出中心论点、分论点）?

?

分论点一：

论据＋分析?

2、本论分论点二：

论据＋分析?

分论点三:

论据＋分析论证?

?

3、结论（照应全文）?

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

谈意气（湖南高考优秀作文）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀?

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人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

人有意气，才能有豁达的胸襟。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，绣口一吐便是半个盛唐。

若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？

人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。

若无意气，他们怎会有如此壮行？

人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？

邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。

最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。

若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

意气，是成就人生所必需的。

然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。

人，要有意气，要意气风发。

思考：

此文结构是什么样的？

中心论点、分论点是什么？

分论点之间的关系是怎样的？

总——人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

分——（并列）①人有意气，才能有豁达的胸襟。

②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

总——意气，是成就人生所必需的。

1、并列式结构：

提炼分论点的方法1、因果分析法2、概念分析法3、条件分析法

因果分析法从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后，从“为什么”的角度提炼分论点。

“人要有意气”，为什么呢？

“人有意气，才能……”，找出了三个原因。

《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。

就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

中心论点:

“贫困也是一笔财富。

”请根据“贫困也是一笔财富“提炼出分论点。

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贫困可以给人以斗志；?

贫困可以给人以毅力；?

贫困可以给人以能力。

概念分析法“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。

请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。

显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？

请依此思路用横向结构列出分论点。

分论点——（并列）①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。

这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。

从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。

有人曾问三个砌砖工人：

“你们在做什么？

”第一个工人说：

“砌砖。

”第二个工人说：

“我正在赚钱。

”第三个工人说：

“我正在建造世界上最富有特色的房子。

”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三工人却成了有名的建筑师。

中心论点：

树立崇高的理想是获得事业成功的前提——理想是奋斗的起点——理想是奋斗的目标——理想是奋斗的动力

条件分析法做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。

留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。

以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。

材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？

请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。

总——给生活留一道缝隙。

分——（并列）①给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。

②给理想留一道缝隙，坦然面对失去。

③给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。

④给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。

我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。

这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。

此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。

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生活中确实有许许多多的值得欣赏的人，甚至每一个人都有值得别人欣赏的地方。

结合提示，请以《学会欣赏别人》为题，写一篇800字左右的议论文。

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提示：

本文的中心论点是“学会欣赏别人”学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

（对己）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

（对人）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

（双方）

小结在议论文的写作中，适时恰当的采用横向结构的好处：

首先，能使文章思路清晰，条理分明。

议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。

其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。

再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。

可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。

课堂练习一以“肩膀”为中心列出分论点①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。

课堂练习二?

谈“美丽”?

中心论点：

生命一次，美丽一次⑴生命因目标而美丽。

⑵生命因勤奋而美丽。

⑶生命因收获而美丽。

·能力提升·阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。

应聘者很多，但招聘单位却只留一个职位。

在应聘者抢占座位准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。

到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。

该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要“锐意进取”的员工。

而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。

此事在省城引起强烈反响。

人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。

请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

明确：

（一）审题认真阅读材料，就可以发现，题目是在讨论在市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦让重要还是进取重要。

从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，可以有以下三种观点：

1、市场经济下当然要进取，但仍然需要谦让这种美德。

因为这种美德有其重要作用和意义。

2、市场经济下重要的是锐意进取，谦让显得不合时宜。

3、市场经济下谦让和进取各有其价值，该谦让时要谦让，该进取时要进取，二者并不冲突。

另外，概念必须清晰，例如：

谦让：

谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先。

一种处事的方式。

谦虚：

虚心，不自满，肯接受批评。

一种精神。

退让：

让步，向对方妥协。

忍让：

容忍退让。

以上四个概念各有侧重，论述时万不可混为一谈。

进取：

努力向前，立志有所作为。

审题主要失误：

1、泛泛而谈各种美德在市场经济中的作用；2、全文只谈一个方面，完全未提及另一方面；3、论述时完全脱离材料，只字不提市场经济，没有较强的针对性。

4、未把握命题人的意图，从中提炼出“任何一个问题，不同的人就会有不同的观点”等话题。

（二）例文谦让不可弃面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。

这让我深思。

（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）

中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。

其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。

谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。

因此，无论何时，谦让不可弃。