《猫》1+x拓展阅读解析版文档格式.docx
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右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。
尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。
全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。
凡见过这只猫的人，产生的第一反应就是：
这只猫真丑！
③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。
孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了。
大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。
丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。
但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。
如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上。
如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。
如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩。
如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。
但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：
孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。
我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。
等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经奄奄一息了。
丑猫不幸的一生就要走到尽头了。
我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。
我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，它却挣扎着要舔一舔我的手。
我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。
突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。
显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！
当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。
它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。
丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。
我们对那些形象优美的生物关爱有加，对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。
世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
（有删改）
1．简要说明第②段对丑猫的描写在全文中的作用。
【答案】突出丑猫的丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，同时为下文写丑猫的悲惨结局埋下伏笔。
【解析】本题考查理解文中重要语段的作用。
阅读选文第②段，把握文段内容。
独立成段的句子，有的是结构上起过渡作用，而有的是起强调某种意义和某种情感的作用。
本文中此两句是起强调作用，可从表达形象和情感方面分析。
此外，在文章中间的段落，还要考虑是否为下文做了铺垫。
2．文章第④段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？
【答案】这样写，一方面说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫的心灵“不残疾”。
另一方面希望人们不应因丑猫的丑陋而鄙视厌弃它。
【解析】本题考查理解文中重要句子的含意。
应该从文章的内容和结构两方面来分析语句的表达作用。
“如果……就”表假设关系，反复的作用为强调，应该从情感的表达、主题的突出等方面来具体分析说明。
3．在第⑤段中，作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括，说明其理由。
【答案】它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。
即使在最痛苦的生命尽头，它也避免伤害到“我”，丑猫的心灵是美好的。
因此，作者说丑猫是其一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。
【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。
丑猫本丑，为何是“最可爱最英俊的动物”，细致阅读文章，找出文章的关键处，由原文中“它声音嘶哑，艰难地喘着气。
我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，它却挣扎着要舔一舔我的手我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。
突然，我听到它用微弱的声音喵’地叫了一声”，可以概括出原因。
4．联系全文，用自己的话简要说说丑猫的命运引发了你哪些思考。
【答案】示例：
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
阅读文本，理解文章内容，把握文章主旨，结合自己的思考，同时要用自己的话表达，语言要通顺连贯。
（二）
阅读下面的文章，回答问题。
狗的哲学
小时候，家里养了一头猪和一条狗。
每当给猪喂食的时候，母亲就让我看着狗怕它偷吃。
狗低眉顺眼地卧在一旁，一副与世无争的表情。
但只要一个不注意，它就溜过去，迅捷地在猪食槽里舔上几口。
等我回身过来，它又卧在一边，嘴唇上的食儿还没干呢，却装出若无其事的样子。
有一次，它又偷食，被母亲拦腰踹了一脚。
骂曰：
你个狗东西，猪的食你也敢抢！
是的，那个年代，猪的地位是不可撼动的。
一年到头，把一头猪养大了养肥了，然后卖掉，便是家庭的全部收入。
狗似乎对此没有异议。
骂也好，打也好，待在家里，从不耍狗性子，或者玩什么离家出走。
每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。
石槽的边缘上，还残留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。
狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。
狗是没有怨言的，依旧看家守院。
有一年，有贼人到邻居家偷牛。
狗觉得不管不行，叫声尖锐，咬个不休。
三邻五舍的人都被惊醒了，扛着铁锹，举着镰刀奔出来。
贼人走了空，临逃的时候，打折了狗的一条腿。
狗拖着一条伤腿无精打采地过了一段日子。
父亲每天往街里去瞭一回，看有没有收狗的，有的话，好把它赶紧卖掉。
狗赶在屠户来之前，竟然不声不响地好了。
看来，要保住自己的一条狗命，靠别人是行不通的。
这个世界，主人们或主子们都是实用主义者，他满心想着自己的时候，是不会顾及一条狗命的。
母亲每次从地里干活回来，狗总要欢天喜地地迎上去。
猪呢，睡在那里，连眼皮都不抬。
母亲把猪草丢给它，它先将鼻子凑过去，闻一闻，觉得不错，才懒洋洋站起来。
我有点看不惯猪的德性，有一次它刚要站起来，我一脚把它踹躺下了。
它就真的躺下了，连猪草也懒得吃了。
我骂它，你真是头猪啊！
大人们的看法总是跟小孩子有区别的，母亲就觉得猪这个样子好得不得了。
大人们的眼光真是有问题。
有时候，狗去偷吃猪食，我就假装看不见，睁一只眼闭一只眼。
只有看到母亲出来，我才高声咳嗽一声。
狗能听懂我的暗示，它赶紧撤身，卧在一边。
有一回，母亲出来得突然，我来不及咳嗽，结果，我发现，狗居然也能全身而退。
原来，狗根本无视我的咳嗽，它早已学会了辨别母亲的脚步。
狗活久了，都会有一点老谋深算。
有一年冬天，家里跑来了一条小狗。
大狗在它身上嗅了嗅，没有咬它——算是收留了它。
小家伙来了之后，不知道天高地厚，有时候母亲连踹几脚，即使痛得叫声尖利，但依然埋头跟猪抢食，而且不屈不挠。
大狗卧在一边，眼皮微抬，有点不屑地看着它折腾。
自从小狗来了之后，大狗有意让着它。
它抢食的时候，大狗就卧在一边看。
狗大了，总会有一点风范的。
小狗最终被赶走了。
原因是八个字：
不顾廉耻，祸猪殃家。
后来，整个院子又成了大狗的天下。
它这儿转转，那儿转转，把个院门看得紧紧的。
院子里边，有个高高的草垛，有时候，它跳到草垛上，凝神端视着整个村庄。
这条狗一直在我家活了好多年。
从小黑活到了大黑，从大黑活到了老黑，没等到活到黑老，它就死了。
是老死的。
它在家乡山岭间找了一个隐秘的地方，安静地死去了，没给家和村庄带来一丝惊扰。
父亲平时很少去评价什么。
它死后，父亲说了这样一句话：
嗯，这是条好狗。
（选文有删改）
1．文章写了狗的哪几件事？
【答案】写狗抢猪的食物，乱叫吓跑贼人并受伤，在“我”的照顾下偷吃猪食，关照小狗等事件。
（至少写三件）
【解析】本题为情节概括题。
通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。
概述出与“我”与“狗”之间发生的事件。
2．画线句子表达了作者怎样的情感？
【答案】表达了作者对人类自私、实用主义憎恶贬低的思想感情。
【解析】本题考查文中重要语句的深刻内涵。
“主人们或主子们都是实用主义者”，是对认人的实用主义的定性；
“他满心想着自己的时候，是不会顾及一条狗命的”表达了作者对人类自私、实用主义憎恶贬低的思想感情。
这句话带有强烈的感情倾向。
学生必须分析出来。
3．“我”对猪和狗的态度有什么不同？
【答案】“我”讨厌、看不惯猪的德行，踹猪；
善待、喜欢狗，帮助狗偷吃猪食。
【解析】本题考查对文中作者态度的理解和把握。
通读全文，整体把握文章内容后再作答。
从文中的“踹猪”情节和描写中，可以看出“我”讨厌、看不惯猪的德行；
从“帮助狗偷吃猪食”的情节和描写中可以看出“我”善待、喜欢狗。
4．联系前面的父亲卖狗事件，说说文章最后一段“嗯，这是条好狗”表现了父亲怎样的心理变化？
【答案】父亲卖狗是因为狗受伤，嫌弃它是累赘，而现在它死了，他说狗是好狗，这代表父亲认可了狗，认可了狗的性情和对家的贡献。
【解析】分析人物的心理变化应首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。
人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。
所以一定要读懂情节。
如此题从狗受伤后成了累赘，而现在它死了，所以这时父亲才认可了狗，认可了狗的性情和对家的贡献。
5．标题为“狗的哲学”，那么狗的生活哲学是什么？
【答案】狗的生活哲学是积极生存，不反抗主人，忠于职守，为了吃到食物会耍小计谋，保护弱小。
【解析】本题考查标题的深刻含意。
一定要仔细阅读全文内容，把握好人物的情感之后再作答。
从文章的情感情绪来看，可从积极生存、不反抗主人、忠于职守的角度，从为了吃到食物会耍小计谋的角度，从保护弱小等角度作答。
（三）
【2018年中考广州卷】阅读下面文字，完成下列小题。
一只羊其实怎样
杨瑞霞
生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。
对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。
另外，还有一只羊。
在我七八岁的时候，家里有过一只羊。
是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。
在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。
在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。
我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。
现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。
还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？
是不是当成他们自己了呢？
当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。
在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。
总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：
它从来就没把自己当成是一只羊。
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。
在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。
而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。
而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。
首先，它决不逆来顺受。
当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；
可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。
记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”。
他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。
绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。
二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。
还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。
它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。
在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。
是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。
其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。
在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。
父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。
是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。
另外还有它的聪明。
它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诧异。
有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：
把我关进了屋里，然后锁上了院门。
和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。
然后它直奔房门，用头一下下撞门。
我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。
过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。
所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。
我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。
当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。
而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。
我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。
因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。
（原载《天涯》2001年04期，有删改）
1．本文主要写了大绵羊的哪几件事？
请简要概括。
2．根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人”对羊有哪些认识？
请分点概括。
3．结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果。
（1）它选择了轻蔑地离开。
（2）（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。
4．本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。
5．本文的结尾谈到了羊的“宿命”，请问羊的“宿命”是什么？
结合全文，谈谈作者为什么要塑造一个“不同凡响”却又逃不出“宿命”的羊的形象。
1．【答案】①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；
②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；
③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；
④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看“我”。
【解析】本题考查梳理文章故事情节。
首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。
分析文章内容可知第五段写大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；
第六段写大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；
第八段写大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；
第九段写大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看“我”。
2．【答案】
（1）羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；
（2）它所代表的特性是柔弱、善良；
（3）逆来顺受、默默忍受而不会反抗；
（4）无话可说，不会表达自己的诉求，没有张扬的个性。
【解析】本题考查学生理解文章内容及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
根据第四段“在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说”即可解答此题。
3.【答案】
（1）运用了神态描写（细节描写）的方法，“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。
（2）运用了动作描写的方法，“搭”“张望“把头侧过去”“紧贴”等动词，生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘，表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。
【解析】本题考查学生对文章重点词语的理解分析能力。
解答时，要在理解词语本意的基础上，结合词语的具体语境分析其含义。
“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。
“搭”“张望”“把头侧过去”“紧贴”等动词，生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘，表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。
4．【答案】①交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”，所以哪怕它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让我们记住了这只羊曾经的高傲沉稳。
②“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心。
③本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问的语气，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
【解析】本题考查标题的作用。
标题一般有以下几方面的作用：
概括全文内容；
揭示文章主题；
充当文章线索；
指出文章主要人物；
激发读者阅读兴趣。
标题“一只羊其实怎样”交代了写作对象，概括了全文的主要内容；
本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问的语气，设置悬念，发人深省，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心。
5．【答案】宿命：
在普通人眼中，一只羊的宿命就是逆来顺受地沉默长大，被卖掉，最终以肉的形式出现在人们餐桌上。
（或羊的宿命是养大后卖掉补贴家用，同时被人们视为逆来顺受、柔弱的弱势群体。
）
理解：
①从人物形象来看，羊无法摆脱宿命是它的结局，作者用羊悲剧性的结尾与其“不同凡响”的一生做对比，悲壮而震撼地突出这只羊的与众不同。
②从主旨来看，警示着人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢。
③借羊喻人，呼吁我们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。
【解析】本题考查对文章主旨的理解。
解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，从而得出文章给人的启示。
根据“当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的”可知羊的“宿命”就是逆来顺受地沉默长大，被卖掉，最终以肉的形式出现在人们餐桌上。
作者塑造一个“不同凡响”却又逃不出“宿命”的羊的形象是为了警示人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢；
呼吁我们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。
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