10篇新版部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作Word格式.docx
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“谁能帮助这个小孩？
我们没卖过什么奇迹啊！
一个穿着（zhuò
zhē）体面的先生问：
“你弟弟需要什么样的奇迹？
“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要。
穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：
“你有多少钱？
朱莉亚说：
“一块钱。
他拿起一块钱：
“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。
我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。
几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。
她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。
朱莉亚的妈妈说：
“大夫，我们还不知道手术费是谁付的，您说是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。
”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看，好设法筹措钱来支付这笔费用。
大夫答应很快会把账单寄来。
几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上面写着：
全部医疗费用我已经收下：
“一块钱和一个小女孩的一颗爱心。
（1）选择文中括号里正确的注音。
弥________（mí
ní
）漫
踮________（diǎn
diān）起
攥________（zuà
n）得
穿着________（zhuò
zhē）
（2）解释下面句子中搞笑的词语。
“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。
”这句话里的“热乎乎”有两层含义：
（3）朱莉亚家里发生了什么事？
（4）朱莉亚为什么要去买“奇迹”？
【答案】
（1）mí
；
diǎn；
zuà
n；
zhuò
（2）①朱莉亚把能买“奇迹”的硬币攥得很紧。
②表现了朱莉亚的爱心。
（3）朱莉亚的弟弟病得很重，可是家里没有钱给弟弟治病。
（4）因为她听到父母的谈话，知道弟弟生了重病，家里无钱医治，只能靠奇迹来救弟弟，而她不知道奇迹是什么，所以要去买个奇迹来救弟弟。
【解析】【分析】
（1）解答本题要注意一些字音的拼合规则和习惯读音，如：
“踮”读第三声，声母“m和n”的区别，舌前音和舌后音的区别，“着”是多音字，在这里应读“zhuò
”还有整体认读音节一定要记牢。
（2）解答本题首先要理解句子，再结合上下文进行理解。
（3）本题可以结合“朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮起脚尖走到门边去。
“开刀太贵了，我们付不起。
”这些内容进行理解概括。
（4）做题时要根据题意仔细阅读文章，抓住文中关键性的语句进行解答。
【点评】
（1）此题考查对字音的掌握。
要求学生首先要根据拼音的组合规则读准字音，然后根据汉字选择正确的音节即可。
（2）本题主要考查的是对词语的理解能力。
因为同一个词语在不同的语境中所表达的意思各不相同，做题时一定要结合具体的语境进行理解。
（3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
（4）本题考查的是对课文内容的理解能力。
做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解答。
2．快乐读短文，开心做练习。
都江堰
余秋雨
我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙古一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕阳、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。
它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。
如果说，长城占据了辽阔的空间，那么它却实实在在地占据了邈远的时间。
长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。
有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和滋养。
因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。
有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。
说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。
它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。
长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。
长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。
一查履历，长城还只是它的后辈。
它，就是都江堰。
（1）作者开篇就说“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。
这是一种什么写法？
目的是什么？
（2）文中说：
“长城当然也非常伟大”，长城的伟大表现在哪里？
（3）为什么“从表面上看远不如长城的都江堰却注定要稳稳当当地造福千年”？
（4）为什么作者认为中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰？
【答案】
（1）开门见山。
揭示主旨，总领全篇。
（2）是人类意志力的骄傲，与历史和民族精神融为一体。
（3）它占据了遥远的时间，它永久性地灌溉了中华民族。
有了它才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。
有了它抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。
它至今还在为无数的民众输送汩汩清流。
有了它旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和滋养。
（4）长城虽伟大，但它只是一种精神的象征，其社会功用早已废弛；
而都江堰为中华民族造福千年。
（1）考查写作方法，作者开篇就说“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。
这是开门见山。
目的是揭示主旨，总领全篇。
（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：
（1）开门见山。
（3）它占据了遥远的时间，它永久性地灌溉了中华民族。
（4）长城虽伟大，但它只是一种精神的象征，其社会功用早已废弛；
【点评】
（1）此题主要考查对写作方法的把握能力。
（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
3．阅读下文，回答问题。
信念
罗杰·
罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
在这儿出生的孩子，长大以后很少有机会能获得体面的职业。
然而，罗杰·
罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。
在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只说了一个非常陌生的名字——皮尔·
保罗。
后来人们才知道，皮尔·
保罗是他小学的一位校长。
1961年，皮尔·
保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。
当时正值美国嬉皮士流行的时代。
他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸乱教室的黑板。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走上讲台，皮尔·
保罗说：
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长。
”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只是他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。
这一次皮尔·
保罗先生竟说他可以成为纽约州州长，真是出乎他的意料。
他记下了这句话，并且相信了它。
从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。
他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。
在以后的40年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他真的成了州长。
在他的就职演说中，有这么一段话，他说：
“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。
（1）结合上下文说说下列词语的意思。
声名狼藉：
指大沙头贫民窟名声________。
例外：
罗杰·
罗尔斯与________不同，他不仅________，而且________。
（2）文中写“他记下了这句话，并且相信了它”。
“这句话”是________。
（3）“从那天起，纽约州州长就像一面旗帜”，“旗帜”在文章中指什么？
（4）校长的话让他有了什么改变？
【答案】
（1）很坏；
贫民窟其他孩子；
考入了大学；
成了州长
（2）我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长
（3）信念。
（4）他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席，并最终成了州长。
（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）（3）、这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（4）考查对课文内容的理解能力。
（1）很坏；
成了州长；
（2）我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长（3）信念。
（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文，可结合语境理解词义。
（2）、（3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
4．阅读下面的一个文段，完成练习。
光明
赵丽宏
他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨。
你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。
你________权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍惜他，他________在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是________他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
（1）在文中横线处填上关联词，最恰当的一项是（
）
A.
即使……或是
就
由于
B.
不管……还是
便
因为
C.
尽管……尽管
D.
即使……即使
（2）请用四个词语概括“光阴”的特点。
（3）用一句话概括第1自然段的大意。
（不超过10个字）
（4）读了这个片段，你有什么感想？
（5）你每天的时间是如何安排的？
你认为有没有需要改进的地方？
请选择其中一个方面写一写。
【答案】
（1）B
（2）神奇，无情，慷慨，公正。
（3）光阴的神奇和无情。
（4）略
（5）略
（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是转折关系。
故选“不管……还是……”
（2）考查对课文内容的理解能力。
（3）（4）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（4）谈自己的感想，回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
（5）此题属于开放性试题，结合实际，合理即可。
（1）B
（2）神奇，无情，慷慨，公正。
（3）光阴的神奇和无情（4）略（5）略
（1）本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题主要考查概括段意的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺即可。
（5）结合实际，表述正确，文通句顺即可。
5．阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！
你们就准能把风筝逮住！
”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？
”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指________。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指________。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是________。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
【答案】
（1）莱特兄弟；
两个孩子猛追着一只断线风筝
（2）飞向天空
（3）发明了螺旋桨飞机。
（1）感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。
（1）①莱特兄弟；
②两个孩子猛追着一只断线风筝。
（2）飞向天空。
（1）飞向天空这是考查指代性词语指代的内容。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
6．课外阅读，回答问题。
点亮心灯
有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎohà
o）闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è
wù
）。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病！
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？
许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒng）若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……
亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他！
她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？
但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！
”他说。
（1）给文中的多音字标出正确读音。
游手好（hǎohà
o）________闲
厌恶________（è
）
（2）“宠”字用音序查字法应查音序________，音节________；
用部首查字法应查部首________，再查________画。
（3）文中两个问句不相同。
第一个是________句，第二个是________句。
（4）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是________，“那样的人”指________的人。
（5）找出文中的一个比喻句。
（6）“他”和“她”是什么关系？
“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？
（7）读了这个故事后你明白了什么？
【答案】
（1）hà
o；
wù
（2）c；
chonɡ；
宀；
5
（3）疑问；
设问
（4）看法或认识；
游手好闲，借钱不还
（5）他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒnɡ）若惊。
（6）“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。
（7）只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。
对于“他”来说，这希望就是来自一次信任。
（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
本题中：
游手好（hà
o）闲、厌恶（wù
（2）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（3）疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。
它通常是由一方发问，由另一方作答，故第一个是疑问句。
设问句；
是为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，故第二个是设问句。
（4）感知短文内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
（5）比喻句：
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故：
他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒnɡ）若惊。
（6）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
（7）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
（2）本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
（3）考查学生对疑问、设问修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（4）这是考查指代性词语指代的内容。
（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
（6）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（7）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
7．阅读下文，回答问题。
艾华学习特别认真。
上课的时候，他总是全神贯注地听老师讲课，并积极思考，举手发言。
他的作业每次都按时完成，书写得又工整又漂亮。
一次放学，老师把作业发下来，他看到自己的作业中有一道错题，便自己留在班上订正作业。
其他同学都回家了，而他却一个人在教室里苦苦思索，直到做出正确的答案，他才露出了满意的笑容，安心地回家。
（1）这段共有________句话，主要是围绕________这句话来写的。
（2）文中写艾华学习特别认真，主要是从艾华在________、________、________这三个方面的表现来介绍说明的。
（3）照样子写词语。
又工整又漂亮
________
________
（4）在文中找出下列词语的近义词。
仔细—________
聚精会神—________
思考—________
（5）读文中画横线的句子，练习用“直到……才……”造句。
（1）5；
艾华学习特别认真
（2）听课；
书写；
作业
（3）又惊又喜；
又气又恼
（4）认真；
全神贯注；
思索
（5）直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
（1）考查语段有几句话，一是看句意，二是看标点。
考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心
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