人教部编版五年级语文下册期中考试试题4含答案文档格式.docx
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5.爷爷看着自己的小孙子,露出了cí
xiá
ng（ ）的微笑。
三、解释下列诗句中加粗字词的意思。
供耕织:
稚子弄冰:
信口吹:
浥轻尘:
上摩天:
三万里河:
四、按要求改写句子。
（8分）
1.花开了,就像睡醒了似的。
（仿写拟人句）
2.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
（用加粗的词语造句）
3.十万支箭,三天怎么造得成呢?
（改为陈述句）
4.病人对沃克医生说:
“我一直在数你的刀数。
”（改为间接引语）
五、精彩回放。
（16分）
1.《军神》一课是按照 、 、 的顺序来进行描写的。
2.默写古诗。
从 军 行
[唐]
, 。
3.《摔跤》中小嘎子的性格特是 、 。
4.《两茎灯草》的作者是 ，课文刻画了严监生这个 的形象。
5.用一个四字词语概括下列人物的性格特点。
诸葛亮:
武松:
刘伯承:
方志敏:
六、课内阅读。
（10分）
祖父的园子（节选）
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
1.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩——“ 、 、 、 、 ”,还对蜜蜂的 和 进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。
（7分）
2.本文的作者是 ,中国现代著名女作家,原名 ,课文选自她的回忆录《 》。
（3分）
七、课外阅读。
（9分）
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。
郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:
这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”
听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.写出下列词语的近义词或反义词。
（3分）
“教诲”的近义词是 ,“骄傲”的反义词是 。
在短文中找出一对反义词:
— 。
2.用“ ”在短文中画出一个排比句。
（1分）
3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
（2分）
4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
请用“ ”在短文中画出。
5.为什么“我”终生难忘老师的教诲?
（2分）
________________________________________________________________________________________________________________
八、习作。
（30分）
写一写身边能代表一种精神的植物,如竹子、青松等。
要求:
字迹工整,不少于400字。
部编版五年级语文下册期中测试卷
（二）含答案
姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、基础百花洲。
1．仔细欣赏下面的书法作品，用楷书写在横线上。
________________________，
________________________。
2．根据语境写词语。
（1）农忙季节又到了，大街上看不到人们在xiá
nɡuà
nɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡyú
n（）的身影。
（2）园子里种了一棵yīngtá
o（）树,我们常常用chú
tou（）除草，拿着shuǐpiá
o（）给它浇水，施肥。
终于，果子成熟了，一个个yuá
nɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。
（3）春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá
dià
o（），用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānà
o（）。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎndì
（），我往往把菜苗当做野菜给ɡēdià
o（），把野菜留着。
3．选择划线字正确的读音
三更（gēng
gè
ng）
丞相（ché
ng
chè
ng）
推却（què
qù
e）
调度（dià
o
tiá
o）
得好（děi
de）
翎毛（lì
ng
yǔ）
4．形近字组词。
蝉（）耸（）芒（）谅（）梢（）
禅（）耷（）茫（）掠（）捎（）
5．查字典填空。
（1）“幔”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节________，组词________。
（2）“擂”用部首查字法，应查______部，再查______画。
6．把下列词语补充完整，并按要求填空。
不可（）（）（）（）大悟
风（）雪（）（）天（）地
（）头（）节烟波（）（）
（1）选择合适的词语填空。
中国古代的诗文中，描写梅花的诗词_________。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到________，也从来都是________，不肯_________的品格，所以备受文人青睐。
（2）表示数量很多的词语是_______，与它意思相近的词语还有_________。
7．给下列带点字选择正确的解释。
册：
A．册子；
B．量词；
C．皇帝封爵的命令。
（1）一册书（）
（2）纪念册（）（3）册封（）
典：
A．标准，法则；
B．典范性的书籍；
C．典故；
D．典礼。
（1）开国大典（）
（2）引经据典（）
（3）行文用典（）（4）优秀典范（）
8．结合语句，写出下列加点词语的近义词。
（1）一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。
（）
（2）他的目光中流露出无限的眷恋。
（3）毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
（4）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活。
9．选择恰当的词语填空。
牺牲殉职逝世
（1）消防战士迎难而上，甚至以身（），他们是新时代的楷模。
（2）毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（）的，他也长眠在了朝鲜的土地上。
（3）张教授从教几十年，桃李满天下，听说老人家在昨天（）了，终年93岁。
惊呆惊疑
（4）看到病人的伤势，沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出（）的神情。
（5）他在比赛最后时刻的表现——投进了一个三分球，简直（）了所有人。
10．把下面的诗句填写完整。
昼出耕田夜绩麻，______________。
______________，忽作玻璃碎地声。
牧童归去横牛背，______________。
百川东到海，______________？
少壮不努力，______________！
11．下面是古人最早创造的“酌”字。
根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（），左边表示（）。
“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。
后还引申为斟酌、估量之义。
A．酒杯B．酒坛
C．木棍D．舀酒工具——勺子
二、口语交际。
如今，随着电脑复印机、打印机、传真机等的普及，小军不愿意用笔写字了，说手写费时、费力，还没有打印出来的美观、快速。
你支持这种观点吗？
请你结合本单元的学习，谈谈你对此事的看法。
________________________________________________________________________________________________________
三、阅读与欣赏。
（一）课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：
“如果曹兵出来，怎么办？
”诸葛亮笑着说：
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：
“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1．在文段中找出下列词语的近义词。
接近—（）呼喊—（）
真假—（）仍然—（）
2．用波浪线画出文段中的一个比喻句。
3．下列句子体现出诸葛亮“神机妙算”的打“√”，不能体现的打“×
A．算好了天气，文段中多次提到的大雾在他的预料中；
这些船如此“顺风顺水”也是在诸葛亮意料之中的。
B．了解曹操的多疑性格，确定曹操在大雾中不敢出兵。
C．算好了受箭方式，先是“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，后是“船头朝东，船尾朝西”，两边受箭。
4．填空。
（1）诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是________________________________。
（2）从画横线的句子中，我们可以体会到_________________________________________。
（二）阅读文段，完成练习。
此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。
宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。
宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。
独有宝玉的美人放不起去。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。
急的宝玉头上出汗，众人又笑。
宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：
“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
”黛玉笑道：
“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。
”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。
大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去了。
1．当宝玉的风筝放不起来时，他是怎么做的？
把相关语句画上“____”。
这些语句从_______________________（描写方法）这几个方面刻画了一个___________形象。
2．宝玉的风筝放不起来，黛玉说是____________的原因，从黛玉所说的话中，可以看出她____________________的性格特点。
3．结合上下文，思考下面的人物具有怎样的性格特点？
选一选。
（填序号）
A．性情随和、温柔大度
B．率性多情，敢说敢作
C．争强好胜，口齿伶俐
贾宝玉（）薛宝钗（）贾探春（）
四、习作大舞台。
和小伙伴们在一起的时光．总是那样令人难忘。
选择一件你和同学之间发生的事情写下来，注意把事情的经过和你的感受写具体。
参考答案
一、1．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2．闲逛耕耘樱桃锄头水瓢圆滚滚拔掉瞎闹铲地割掉
3．gēngché
ngquè
oděilì
ng
4．鸣蝉耸立光芒原谅树梢禅坐耷拉茫茫侵略捎带
5．巾11Mmà
n幔子扌13Llè
i擂鼓
6．胜数恍然欺压顶立低折浩渺
（1）不可胜数风欺雪压顶天立地低头折节
（2）不可胜数数不胜数
7．BACDBCA
8．镇静留恋不由自主俭朴
9．殉职牺牲逝世惊疑惊呆
10．村庄儿女各当家敲成玉磬穿林响短笛无腔信口吹何时复西归老大徒伤悲
11．DB
二、文字是书法是一种艺术，是一种文化的传承，是电脑打印所替代不了的。
三、
（一）
1．靠近呐喊虚实仍旧
2．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
3．√√√
4．
（1）虚张声势
（2）诸葛亮胸有成竹，非常了解曹操多疑的性格
（二）
1．急的宝玉头上出汗，众人又笑。
语言、动作、神态情急发狠的可爱公子哥
2．顶线不好心思细腻、善解人意
3．BAC
四、示例：
那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘。
那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以要带卡纸。
但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。
那时候，我和谭资美是最要好的朋友。
汤阳盼看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：
“这一点够吗？
”我沉默不语，眼睛有点红。
她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我,“我一定还给你”，我激动地说。
她装出一幅不高兴的样子来，而且她没有说“好”，而是说“我们是不是最要好的朋友？
”她问“是，是”，我连忙回答，生怕惹她生气。
“是朋友就不用还”她坚定地说。
当时我真的好想哭，因为我很脆弱，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。
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