中华魂活动总结.docx

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中华魂活动总结

中华魂活动总结

　　篇一：

XX中华魂读书活动总结

　　“中华魂”读书活动的工作总结

　　西

　　六

　　支

　　中

　　学

　　XX年4月

　　关于开展“中华魂”读书活动的工作总结

　　开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。

多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。

以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。

　　本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：

发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。

现将具体做法汇报如下：

　　一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

一是发挥学校的主导作用。

学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。

在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

　　二是发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。

我校积极安排有关教师为学生导读。

一些青年教师还利用络与学生一起上查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生上交流。

为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师

　　表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。

在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：

爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。

我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。

在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。

三是发挥学生的主体作用。

开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。

我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：

放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。

学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。

　　二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。

一是读书活动与课堂教学相结合。

课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。

课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

　　二、是读书活动与道德养成教育相结合。

我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

　　三、是读书活动与校园文化建设相结合。

校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。

为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。

激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

　　四、是读书活动与体验实践教育相结合。

在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。

我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

　　三、积极开展读书演讲比赛活动，在活动中寻找工作差距。

每年我校都积极参加市关工委组织的读书征文或演讲比赛活动，XX年我校李捷同学在“中华魂”读书征文比赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于《中华魂优秀征文选》中。

通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

　　总之，我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是

　　开始，更重要的任务还在后头。

我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

　　西六支中学

　　二〇一四年四月

　　篇二：

中华魂活动总结

　　宜良县第七中学关于“中华魂”《颂歌献给党》主题教育读书活动总结

　　本学期，我校以认真贯彻昆明市第十次党代会和省关工委成立20周年纪念大会的会议精神为目的，进一步推进我校XX年“中华魂”《颂歌献给党》读书活动工作，通过举行一系列的主题教育读书活动，在青少年学生中开展了社会主义建设、改革开放成就和国情教育，使广大青少年学生更多地了解中国共产党成立90年，特别是党领导的改革开放30年来，祖国母亲的飞跃发展历程和所取得的辉煌成就，从而增强学生的爱国情怀，从小立志负起建设祖国、振兴中华的光荣而艰巨使命。

现把活动情况总结如下：

　　一、活动领导小组

　　组长：

孔宪平

　　副组长：

陈叔周骆兰

　　组员：

张全陈明辉王庆花芮会敏全体语文教师

　　二、具体措施及经验

（一）、宣传到位，准备精心（1-3月）：

主要是召开全校大会传达、学习领会精神实质；充分利用学校的宣传栏、校园广播、板报等进行宣传；学校购买《颂歌献给党》（青年读本）让学生使用，利用班会课、早晚读进行宣读学习；拟定出切实可行的“活动方案”等。

（二）、发挥“三个”作用，坚持“四个结合”

　　1、发挥学校的主导作用。

　　我校建立了以校长为首，主管领导、团支部书记及班、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，密切合作的工作局面。

精心制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施、有检查、有总结。

整个活动在全校师生（学生694人、教职工42人）中，在各年级、各班中有序的开展，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

学校行政经过讨论、安排，团支部在班级、年级组织初选的基础上，于XX年5月4日晚上组织进行了迎五.四“中华魂”《颂歌献给党》演讲比赛（每班初选出两名代表；按成绩和年级分别设为一、二、三等奖）和各班级的红歌歌咏比赛（按成绩分别设为一、二、三等奖），

　　取得了较大的成功。

　　2、发挥教师的引导作用。

　　教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。

我校积极安排有关教师为学生导读。

利用主题班会课、年级活动课等机会组织学生加强学习、领会。

为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。

在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：

爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。

我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。

　　3、发挥学生的主体作用。

　　开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。

我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：

放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。

学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义、爱党、爱家、爱校这个主题，提出了许多有益的活动意见，并取得较好的效果。

　　4、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体一是读书活动与课堂教学相结合。

课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。

我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课和历史课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。

政治老师将《中华魂》书中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了爱党、爱国的教育；语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐教师在课堂讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲。

课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

　　二是读书活动与道德养成教育相结合。

我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

我校的《一日常规》，成为全校师生遵守的行为规范。

在读书活动中教育学生用

　　《守则》约束自己，改掉不良的行为习惯。

　　三是读书活动与校园文化建设相结合。

校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。

为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。

我校投资对西侧墙壁每一墙垛都进行了主题鲜明的设计，墙壁上读书的名言警句、古诗词配画等，使学生在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。

吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

　　四是读书活动与体验实践教育相结合。

我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。

通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

　　三、下阶段的计划

　　1、主要开展专题报告和各班级的征文比赛（征文：

文体不限，必须紧扣主题、观点正确；联系实际，形象生动；结构严谨、事理交融；用词准确、语言流畅，富有时代气息。

）及知识竞赛（以年级为单位，按成绩分别设为一、二、三等奖（即：

一等奖各2名，二等奖各4名，三等奖各6名）。

分别由各年级组和学校团支部、语文教研组组织进行。

时间为10月——11月。

　　2、进行总结表彰（12月）：

主要是召开总结表彰大会，奖励优胜征文、演讲比赛选手。

　　3、此外，各年级、班级还可围绕活动主题，组织学生开展其他一些丰富多彩的活动。

如唱红歌及比赛、主题班会（团会）、校园之声广播、黑板报、写心得体会等等。

　　4、推荐一名参加县举办的“中华魂”读书演讲比赛。

（11月底前）

　　宜良七中（狗街二中）

　　二〇一一年九月

　　篇三：

XX中华魂读书活动总结

　　毛

　　山

　　东

　　中

　　心

　　小

　　学

　　1“中华魂”读书活动工作总结

　　关于开展“中华魂”读书活动的工作总结

　　开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。

多年来，在上级的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。

以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。

　　我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾我校的工作，我们深深感到：

发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。

现将具体做法汇报如下：

　　一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

一是发挥学校的主导作用。

学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，有总结。

在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

　　二是发挥教师的引导作用。

教师是学生读书