教师教学工作会议表态发言稿Word文档格式.docx

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（2）学习新课程理论，不仅使我们的课堂教学具有针对性和目的性，同时也能使我们的教学达到考试所要求的层次和水平。

　　（3）学习教化教学理论和先进的教化教学阅历。

它们是我们教化教学活动的科学指导和实践范例。

　　（4）注意实践阅历的总结和课堂教学的反思，在理论与实践的结合中使自己一步步走向新的境界。

刚好回顾，思索成败得失;

就事论事，撰写教学随笔;

积累资料，归纳总结。

　　（5）广泛习练各种技能。

音乐、舞蹈、美术、体育、电脑等任何一项特别的技能，都有可能在课堂教学或教化活动中成为你提高效果，赢得学生敬佩的手段或契机，提高自身的人气、亲和力和班集体的凝合力。

每个老师还要有;

十心;

和;

五情;

。

　　对事业要忠心，对工作要上心，对岗位要尽心，对领导要诚意，对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心，对家庭要关切，对困难要耐性，对成功要信念。

对同事要有一份真情，对家长要有一份深情，对事业要有一份痴情，对所从事的工作要有一份激情对学生要有一份亲和力。

　　二、信念培育要实行举措。

　　我想无论哪个层次的学生，当他跨进学校大门的时候都有自己的想法和企图，而这些想法和企图更多的共同之处，则是如出一辙的要圆自己一个上学梦。

六年的小学学习，须要一个人主动的心情状态，而主动的心情状态只能来自于对目标的不懈追求和整个过程中对胜利的一次次体验。

也就是说，我们的教学要满意不同层次学生的学习须要，同时还要满意不同学生的心理须要，要让学生时时感觉到自己在进步。

我想应从三个方面入手：

　　一是作业要体现层次。

以课后习题为基础，为起点，依据学生状况向纵深扩展。

要知道当学生打开作业本看到都是对号和都是错好的不同心理反应，要时时留意坚决他们的意志和信念，不能消磨甚至是抹煞他们的学习爱好和主动性。

　　二是考试要体现梯度。

有这样一个现实，学生从入学到期中考试仅仅两个多月的时间，而考试的结果远比他们入学时同学与同学之间的差距大。

这与平常的教学有关，考试后要刚好分析试卷，让学生刚好理睬和驾驭，我觉得，一个胜利的考试，既能让优秀生满意，又能让中、下等生满意。

　　三是班主任头脑中不能有差生的观念，口径上不能有差生的说法。

班主任对不同性质、不同层次的学生要一视同仁。

基于以上相识和感受，我觉得，在教化教学工作中，要高举一面旗帜--让每一个学生成为合格的小学生是我们的共同愿望;

喊响两个口号--我行（立足现在）!

明天我更行（走向辉煌）!

确立三个观念--一视同仁，不卑视学困生（只有不会教的老师，没有教不会的学生）;

砸实基础，不好高骛远（以纲为纲，以本为本;

立足课本，回来课本）;

谆谆教导，不讽刺挖苦学生（说话就是激励，见面就是笑脸）要因势利导，发挥优势，在现代尤其是将来的社会中，有一技之长的人会越来越受到尊中。

　　三、学生要培育良好习惯。

　　一个好的生活和学习习惯会影响学生今后很长的成长历程。

印度有句谚语说得好：

播下一种思想，收获一种行为;

播下一种行为，收获一种习惯;

播下一种习惯，收获一种性格;

播下一种性格，收获一种命运。

对学生行为习惯的培育要达到的目标是：

讲究卫生、文明礼貌、遵规守纪，仔细听讲、作业规范、专心专一，勤学好问、锐意进取。

　　四、同事之间要虚心敬重。

　　你们刚踏上工作岗位，对教学方面还缺乏阅历，要相互学习，取长补短。

对老师要敬重，不耻下问，礼貌待人。

争取在最短的时间内驾驭一技之长。

　　感谢大家!

　　一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情。

总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。

回顾过去的一学期，现总结如下：

　　一、以德育为先导，推动规范化建设。

　　1、学校作为培育人才的基地，培育出什么样的人，这与开展德育教化是非常重要。

因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。

在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。

强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵学生。

在以人为本，以爱育人的教化思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。

对学生敬重、同等、民主、关切。

各班主任及科任老师能以身作则，做好学生的表率。

　　2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求，各班能结合实际扎实开展工作。

全体老师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教化教学工作的开展奠定了良好的基础。

　　3、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途志向、人生价值观、心理健康等教化。

同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的须要。

使学生相识学习的重要性和必要性。

为培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

　　4、抓好学生养成教化。

以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校内。

在这方面做得比较好的有三、五、六年级。

全体老师工作做得细致、卓有成效。

　　5、抓好班级工作。

各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。

在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。

能亲密留意抓好学生的思想教化。

做好后进生的转化辅导工作。

　　6、强化了德育网络，建立家校联系卡，通过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联系。

为学生的全面发展创建出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。

通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。

　　7、接着抓好爱国主义教化这个主旋律，切实抓好学生的行为养成教化，培育学生良好行为习惯。

使爱国主义、养成教化均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深化人心。

详细来说，通过;

三酷爱;

教化、学校国旗下演讲、法纪教化、平安教化和国防学问教化，并开展了朗诵会、演讲会等活动，培育激发了学生的爱国热忱。

　　8、从日常小事做起，培育学生良好习惯。

本学期，学校开展了;

讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士;

伸手弯腰捡废纸;

活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守《小学生日常行为规范》，从日常小事做起，从今日做起，文明守纪、主动进取，争做一个合格的小学生。

一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，仔细学习的多了，贪玩胡闹的少了。

　　二、以建设老师队伍为目标，扎实开展师德师风建设。

　　提高教学质量，关键是师资队伍的建设。

学校的发展，归根究竟确定于老师队伍的素养。

这学期，我们以;

学习实践科学发展观活动;

师德师风建设活动;

为契机，狠抓老师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。

　　1、加强学习，努力创建老师终身学习机制。

我们集中学习了;

科学发展观;

的有关文献、《老师职业道德规范》、《中小学老师行为十不准》、《教化法》等法律法规，提高老师依法执教的实力。

　　2、严于律己，引导老师用自己端正的品德教化影响学生。

要求全体老师要树立服务意识;

责任、形象、实力、为人师表意识;

廉洁从教意识;

教学质量意识;

团结、协调、凝合的意识。

形成健康的工作心态，用自己端正的品德教化影响学生。

　　3、开展教科研提高老师驾驭教学、驾驭学生的实力。

9、10月份学校开展了素养教化公开课活动，优秀老师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香主动主动担当学校素养教化公开课活动。

通过全体老师的相互沟通，极大的促进了我校老师的教学水平。

　　4、加强教学探讨。

教研工作是确定学校教学质量的一个重要方面。

本期学校教育处加强了教研组建设和教研活动的管理，使每次活动有目的、有安排、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。

各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组不少于3个专题。

每个专题有专人负责，不断探讨总结。

　　三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，想方设法提成果。

本学期，为了更好地提高教化教学质量，我们主要实行了以下措施。

　　1、努力提高教学质量。

　　我校老师充分相识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校发展的内因。

　　2、合理安排课程，力求人人发挥最大能量。

　　我校选择业务实力强的年轻老师担当毕业班的教学工作，对综合科（品社和科学）和英语课程进行合理安排，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。

　　3、狠抓教学常规，强化过程管理。

　　教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据《小学部教学常规基本要求》中的规定，仔细备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。

学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

　　4、坚持校本教研，提高课堂效率。

　　课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。

老师在公开课过程中，讲课老师仔细备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热情和谐。

我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循教化规律，钻研业务，提高业务实力。

　　5、扎实抓好;

培优转差;

工作。

　　由于种种缘由，我校各个班级都不同程度地存在;

学困生较多、优生群体小;

的现象，这对期末考试的影响很大。

但是，我们老师坚持;

只讲主观，不谈客观;

的原则，树立;

没有教不好的学生，只有教不好的老师;

的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。

我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生，常常利用饭后的课余时间，对学生进行辅导。

　　四、以培育良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化平安卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。

我们以;

纪律、平安、卫生教化;

为抓手，强化班级管理。

我校要求老师，尤其是班主任老师在工作中要把握;

教学、平安、卫生;

这三个方面每个班都制定《平安卫生公约》，着力培育学生的良好的行为习惯。

　　1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教化。

　　班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。

　　以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教化。

由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。

　　2、从点滴入手，抓好卫生工作。

　　卫生教化包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。

我们教化学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次，若发觉明显的不干净要刚好处理，努力做到在校内里看不到白色垃圾。

此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。

　　3、踏实开展传染病防控工作。

　　学校制定实施方案和工作细则，与老师签订责任书，明确职责。

详细操作主要做了三点--健康学问宣扬教化、晨检午检、环境卫生和消毒。

　　4、以预防为主，加强平安管理。

　　我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的平安工作领导小组，以及平安巡查。

并组织老师学习有关的法律法规和学校平安制度，进一步提高平安意识。

其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调平安的重要性，向学生讲解一些必要的平安防卫常识，培育肯定的自护实力。

另外，坚持平安周检和月报制度，确保各个方面的平安。

　　五、以丰富校内文化为目标，狠抓课外活动的开展，培育学生综合实践实力。

　　这学期我们依据实际开展了以下活动：

　　1、结合庆元旦和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教化活动。

　　2、写规范字竞赛。

　　为了;

发扬传统文化，培育学生的良好书写习惯;

，我校严格要求，细心指导，使学生初步形成了良好的书写习惯。

以上就是我校在教学方面的简洁总结，我们将接着本着;

一切为了学生;

的办学理念，提高我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向;

积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才;

的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶!

为让我们的孩子的明天更美妙而努力!

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