幼儿园中班组主班老师语言集体备课金色的房子教案资料Word格式.docx
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2、理解字词:
亮堂堂、热闹、闷。
3、懂得和同伴友好相处,共同分享快乐。
二、活动准备
1、背景图:
金色的房子
2、立体模具:
3、木偶剧台、木偶(小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴)。
三、指导要点
1、活动重点:
理解故事内容,学习角色对话。
2、活动难点:
复述故事中的角色对话。
3、指导要点:
通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容,运用角色扮演的方式复述故事,学说对话。
四、活动过程
1、出示背景图,导入故事。
提问:
图上有什么?
房子是什么颜色的呢?
(红的墙、绿的窗、金色的房子)
2、完整地讲述故事。
导语:
今天老师给小朋友讲一个好听的故事,故事的名字叫《金色的房子》。
教师边讲故事边出示教具(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)。
(1)故事里有谁?
(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)
(2)他们在做什么?
3、木偶表演,分段理解故事内容。
第一段提问:
(1)这是一座什么样的房子?
(学习重复句:
红的墙、绿的窗、金色的房子亮堂堂)
(2)房子里住着谁?
(3)小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?
还有哪些动物也这么说?
小姑娘听了心里怎么样?
(学习复述对话)
(4)小姑娘是怎么回答的?
她是怎么想的?
接下来发生了什么事情呢?
第二段提问:
(1)小姑娘一个人在房妇里感觉怎么样?
(无趣)
(2)小动物们在做什么?
小动物们是怎么邀请她一起玩的?
(3)小姑娘看到大家都欢迎她一起玩,她是怎么说的呢?
4、完整欣赏故事表演,加深对故事内容的理解。
(1)小姑娘不让小动物们去房子里玩,她一个人在房子里感觉怎么样?
为什么?
(学习字词:
闷)
(2)小姑娘后来邀请小动物们到房子里来玩,大家在房子里心情怎么样?
老师小结:
让伙伴们来分享自己的快乐才是最快乐的。
5、集体讨论:
怎样和同伴友好相处?
6、表演故事。
幼儿分别扮演各种角色,即兴表演故事内容。
(幼儿边表演边学说故事中的重复句和角色对话)
五、评价要素
1、能否理解故事的基本情节并能在老师的帮助下复述对话内容。
2、能否知道自己要与同伴友好相处。