资阳市雁江区幼儿园大班学年上学期导学案Word文档格式.docx
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除进行正规性的集体教学活动外，还要重视非正规性的体育活动，如：
早操、户外体育活动等，动员家长密切配合，将幼儿身体锻炼融人日常生活中去，使身体锻炼更具系统性和长期性。
4．应给孩子们提供充分的锻炼场地和器材。
值得提倡的是引导幼儿利用自然
物、废旧物开展多种体育活动，从而培养幼儿的创新意识和勤俭节约等良好品质。
5．要考虑幼儿的个体差异，有针对性地对每个幼儿施以不同程度的锻炼，促使其在原有水平上的发展。
6．体育锻炼要讲求科学性，不仅训练方法要科学，安排及管理也要科学，要把保护幼儿的安全放在重要的位置上。
7．关于幼儿健康教育评价。
教育评价是教育工作的重要组成部分。
在评价的过程中，要从教师、幼儿两方面进行双向评价。
评价教师主要从教育计划、活动的目标、方式、策略、环境条件等各个方面给予综合评价；
对幼儿健康教育方面的评价，其目的足了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助与指导。
（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导，
而不是用来鉴别和选拔。
应重视幼儿的情感、社会性和实际能力，全面．r解幼儿的发展状况，防止片面性。
（2）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿
面前慎用横向比较。
（3）以发展的眼光看待幼儿的个体差异，既要了解现有水平，更要关注其发展
的速度、特点和倾向等。
活动设计目录
活动内容
总体要求
周次
涉及领域
基本教育活动
1．走
1．掌握听信号变换方向走，一对一对整齐地走。
2．具有一定的动作协调能力，保持饱满的精神状态。
3．有一定的合作意识。
2
语言社会
1．解放军叔叔本领强
2．采蘑菇
2．跑
1．学会听信号变速跑或改变方向跑、快跑、跑走交替。
2．提高动作的灵敏性。
3．培养集体荣誉感和竞争意
识。
语言科学艺术
1．看谁最能干
2．绿化我们的家园
3．跳跃
1．掌握原地纵跳触物；
双脚站立由高处往下跳；
双脚立定跳远；
助跑跳；
2．提高动作的协调性和灵活性。
3．培养幼儿的自信心和积极愉快的情绪。
社会科学
1．炸坦克
2．看谁跳得远
4．平衡
1．提高两臂侧平举；
单腿站立；
闭眼起踵转；
在有间隔的物体上走；
在平衡木上变换手臂动作走的能力。
2．培养幼儿主动参与活动的态度和创新意识。
社会艺术
1．蚂蚁搬豆
2．小小飞行员
5．投掷
1．学会两人抛接大皮球；
变换形式拍球；
肩上挥臂投远、投准的技能。
2．提高幼儿的自我保护意识。
3．培养同伴间的合作精神。
社会
1．给小动物喂食
2．球儿真听我的话
6．钻爬和攀登
1．学会协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
2．培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的精神。
1．大熊猫运粮食
2．可爱的小动物
7．基本体操及队列队形
1．按口令和音乐节拍准确、有力地做徒手操和轻器械操。
2．掌握立正、稍息、看齐、向左（右）转；
走和变换队形的技巧。
3．培养幼儿的集体观念及规则意识和团结协作精神。
6
社会科学艺术
1．徒手操及轻器材操
2．模仿训练
3．效游
活动设计参考
活动内容1：
走
（建议本活动延续2周进行）
一、基本教育活动
活动1、解放军叔叔本领强
（活动）
（一）
活动目标
学会听信号变换方向走。
活动准备
1．红旗八面，场地上画一边长8—10cm的正方形，在正方形的相对两端插8面红旗。
2．录音机，磁带。
（《学做解放军》）
3．场地布置如下图：
活动过程
1．组织幼儿听《学做解放军》的音乐进行队列练习。
复习四队变两队，两队变四队队形。
2．幼儿做自编模仿操，活动四肢。
（1）上肢运动：
模仿刺杀。
（2）下蹲运动：
模仿瞄准。
（3）体转运动：
模仿敬礼。
（4）跳跃运动：
模仿欢呼。
（5）整理运动：
齐步走、手握枪。
3．教师交代活动任务：
解放军叔叔为了保卫我们的祖国，每天都要苦练杀敌本领，现在我们也来学习解放军练练基本功。
4．教师将幼儿分成人数相等的甲乙两队，分别站在2，3号旗外边。
5．教师扮“指挥员”，向幼儿介绍场地布置情况。
引导幼儿学会看箭头标志。
甲队第一位幼儿向l，5，6，2的红旗走，走到2处，换第二人；
乙队第一位幼儿向4，8，7，3的红旗走，走到3处，换第二人。
这样依次至每人都转过为止。
6．请各队排头幼儿带领本组成员一个接一个地走，熟悉走的方向。
7．掌握方法后，两组进行比赛。
规则：
（1）听到信号才能走。
（2）哪队走得又快又对哪队为胜队。
8．教师小结比赛情况，注意突出：
只有合作才能获得最后的胜利。
让幼儿体验集体的荣誉感。
9．幼儿在指挥官的带领下，列队跑步离开场地，结束活动。
活动提示
1．如果都失败，老师应给幼儿多创造几次比赛机会，直至达到默契。
2．熟悉玩法后，可变走为跑、爬、跳等动作。
活动
（二）
练习自然协调地走。
1．带子4条，活动前教幼儿掌握系鞋带的方法。
2．场地布置如下页图：
四面红旗。
1．队列练习：
练习螺旋走，左右转弯走、左右分队走，听信号快走，慢走，高人走，矮人走。
2．教师向幼儿介绍场地布置，让全班幼儿各自找到一位好朋友，拉起手，站成人数相等的4队。
3．教师介绍玩法：
每队排头的两名幼儿将互靠的一条腿用带子绑在一起，互相搭肩，站在场地一端的起点线上。
教师发出口令，每队站在起点线上的两名幼儿立即协同一致地向前走，到达插红旗的终点后，幼儿要迅速解下带子，手拉手跑回起点，将带子交给本队第二组的幼儿后，两人站到队尾。
第二组的幼儿接过带子，迅速将带子系在两人互靠的两条腿上，成三条腿协调前进，游戏依次进行。
哪队的最后一组幼儿先拉手跑回，哪队为胜。
4．游戏规则：
（1）必须到达终点后，才可解带子。
（2）若两人的带子走时松开掉下，要重新系好才可前进。
．
（3）两人必须手拉手返回。
5．教师发出口令，幼儿开始游戏，可重复进行。
6．教师小结比赛情况。
玩游戏“我们要请一个人”，复习手拉手按节奏地走，
放松四肢。
活动建议
1．游戏时，为协调动作，可喊着一二、一二的口令。
2．游戏前，可让幼儿自由结伴进行练习。
1．两人要同时迈绑在一起的腿，迈步的速度和幅度要一致。
活动2、采蘑菇
训练幼儿反应能力，锻炼走的协调性。
1．铃鼓一个，兔子头饰若干，沙包若干。
2．磁带（欢快的音乐），录音机，歌曲《生日快乐》。
3．圆形场地。
1．教师扮演“兔妈妈”：
“孩子们，今天天气真好，快出来玩吧。
”
幼儿带小兔子头饰随欢快的音乐蹦跳而出。
2．“兔妈妈”让幼儿练习听信号变换走。
幼儿听铃鼓节奏，快时快走，慢时慢走，逐渐围成一个大圆圈，铃鼓停时，迅速返回站成六路纵队（反复练习2～3次）。
3．交代游戏名称，讲解规则和玩法。
（1）“兔妈妈”：
“今天是灰灰的生日，孩子们，我们现在去森林采蘑菇，给它过一个快乐的生日，好吗?
（2）教师引导幼儿熟悉场地，交代游戏玩法及规则。
①将幼儿分成3～4组，一次进行一组。
②幼儿听鼓声节奏，快时快走，慢时慢走，鼓声停时进入圈内采蘑菇（沙包），
一次只采一个，采完后迅速走出圈。
③当鼓声停时，在圈外未及时进入圈内的幼儿停止游戏一次。
④鼓声未停时，幼儿在圈外按节奏快走或慢走。
⑤走时抬头挺胸，手臂自然摆动。
4．游戏开始，可重复2～3次。
5．“兔妈妈”带领小兔为灰灰过生日，齐唱《生日快乐》歌。
随音乐高兴地蹦跳，退出活动场地，结束活动。
检查幼儿鞋带是否系好，提示幼儿保持间距。
二、渗透的教育活动
（一）日常教育活动
●游戏活动
1．采珍珠
训练幼儿侧步走。
1．皮球若干，小筐四个。
2．教幼儿学念儿歌：
大海里面蚌壳多，采珠姐姐工作忙，
粒粒珍珠壳里躲。
采出珍珠献祖国。
（作者：
张铮）
3．场地布置：
1．教师将幼儿分成两大组，幼儿一对一站好。
2．教师介绍球的玩法，讲解动作要领：
两人面对面站立，把球央在胸前，步伐一致向前侧行。
手背后，不能抱球。
3．幼儿自由练习，鼓励幼儿长时问不掉球。
4．教师介绍场地布置并交代游戏玩法。
幼儿分成两大组，并选出两名幼儿，扮“采珠姐姐”站在终点线，幼儿说完儿歌后，每队第一对幼儿夹球侧行至终点，由“采珠姐姐”将球取下放人筐中，幼儿迅速跑回，站至队尾。
第二对幼儿继续游戏，游戏进行一段时间，教师发出停止口令，哪组“珍珠”采得最多，哪组为胜。
5．幼儿说儿歌并开始游戏。
游戏可重复进行2～3次。
1．课前可让幼儿玩游戏“螃蟹走”，练习背靠背侧行走，面对面侧行走。
2．检查幼儿鞋带是否系好。
●小组活动
2．走的游戏
活动
（一）
联系听信号向前走，向后走及侧向走。
红黄小旗各一面，哨子一个。
1．教师介绍游戏名称及玩法，引起幼儿兴趣。
2．示范游戏玩法：
幼儿任意站在场地周围扮“机器人”，教师吹哨子，幼儿模仿“机器人”走，吹几下，走几步。
教师再左手拿红旗，右手拿黄旗，向左或向前挥红旗时，幼儿向左侧行走或向前走；
向右或向后挥黄旗时，幼儿向右侧行走或向后走；
红黄旗两旗交叉时，幼儿原地不动。
3．规则：
（1）必须按哨声的次数走步。
（2）看旗子挥动的方向，若“机器人”没有按遥控者口令行动则必须退出游戏
进行“修理”。
4．游戏可重复进行。
注意互相配合，不要互相碰撞。
活动
（二）
训练幼儿一对一对整齐地走。
1．学习游戏中的儿歌：
第一首第二首
走呀走，走呀走，好朋友，手拉手，
走来走去找朋友，迈开大步向前走，
找呀找，找呀找，向前走，一二一，
我们就是好朋友。
拍拍小手点点头。
2．场地布置。
1．将幼儿分成两组走成同心圆站立，两组站立方向相反（外圈逆时针站，内圈
顺时针站）。
其中外圈人数比内圈人数多一人。
2．教师交代游戏玩法：
幼儿围着圆圈向前走，边走边念第一首儿歌，念完最后一个“友”字时，内外圈幼儿立刻两人一组互相拉手做朋友，找不到朋友的一个幼儿站到圈中，找到朋友的幼儿手拉手按逆时针方向边走成圆形边念第二首儿歌，念到最后一句“拍拍小手点点头”时，拍两下手后，手叉腰相厦点头两次。
3，圈中的幼儿表演节目（模仿小动物走）后，回到圈卜，游戏重新开始。
4．幼儿开始游戏，可重复进行。
1．事先让幼儿分清逆时针、顺时针的方向。
2．可让幼儿出题或教师提出要求，如小猫轻轻走、熊走、大象走、小鸡走等。
活动（三）
学会按信号快走。
1．小汽车头饰若干，红绿灯头饰一个。
2．起跑线、终点线各一条，相距15m左右。
1．教师介绍游戏玩法及规则：
一名幼儿头戴红、绿灯头饰（红灯在额前，绿灯
在脑后），站在终点线上背对幼儿，其余幼儿头戴小汽车头饰，四散地站在起点线
后。
教师发出信号后，幼儿向前快走，扮“红绿灯”的幼儿说：
“红灯、绿灯、小汽车”，随后回头看。
“小汽车”看见“红灯”时必须立即停住不动，如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要站到场外学习交通规则，以最先到达终点线的幼儿为胜。
胜者扮“红绿灯”。
2．幼儿开始游戏，游戏可重复进行。
1．“红绿灯”不能只观察一名幼儿。
2．回头时时间不要太长，否则幼儿保持动作易疲劳，妨碍游戏进行。
（二）社区、家园共育
高高兴兴去秋游
1．在经过一个星期的幼儿园学习生活后，幼儿和家长在双休日共同去秋游，对调节幼儿的情绪、促进幼儿和家长的情感交流有益。
在双休日全家人可以穿上轻便服装，骑单车轻松地去郊外游玩。
在游玩的过程中，感受大自然变化，季节的特点。
要注意安全，注意环保。
2．也可采用步行的方式去附近的地方秋游，和父母高高兴兴地练习快步走、慢步走、单独走、大步走，培养幼儿的耐力、不怕困难和走的协调性。
3．教师可带幼儿去居住区附近走走，可让幼儿在草坪上进行翻滚、爬等自由活动（注意检查草坪上有无危险物品），并收集秋天各种叶子、昆虫标本，感受集体活动的快纵。
活动内容2：
跑
发展幼儿快跑的能力。
1．场地周围布置若干小兔子的家（数目少于幼儿人数的三分之一），大灰狼头饰—个。
2．场地布置如图：
1．幼儿自编模仿操。
上肢运动：
模仿射击。
下蹲运动：
模仿游泳。
体转运动：
掷铁饼。
腹背运动：
举重。
跳跃运动：
打排球。
放松运动：
两臂自然侧摆。
2．讲解游戏玩法和规则。
教师：
“今天我们学一个新游戏《小兔找家》，小朋友都扮演小兔子，老师扮演‘大灰狼’，站在场地中央，当老师说：
‘大灰狼来吃小兔子了。
’说到最后‘兔子了’三个字时，你们立即向场地四周的小兔家里跑，每个家只能有三只‘小兔子’，没有进到家里的，就会被大灰狼吃掉。
注意：
当家里已有三只‘小兔子’时，你就不要再进去了。
赶快重新再找一个家。
3．全体幼儿玩“小兔子找家”的游戏，玩2～3次。
重复游戏时，可请幼儿扮演大灰狼。
4．在“小兔乖乖”的歌声中，幼儿学小兔子蹦蹦跳跳地出场。
1．鞋带是否系好。
2．注意跑时不要低头跑，要注意前方。
练习改变方向跑，巩固对前后左右的认识。
1．在场地上画一条起跑线，中央放一把椅子，以椅子放的位置为中心，在前后左右各方放上弓门。
2．小红花若干。
3．场地布置如下图：
练习左右转弯，分队走。
2．准备操：
听信号做相反动作，向前跑，向左跑，向后跑，快快跑，慢慢跑。
3．将幼儿分为人数相等的四个小队，站在椅子后面的起跑线后。
4．讲解游戏玩法。
教师说：
“今天我们学习一个《钻四门》的游戏。
游戏开始，小朋友站在起跑线后叭当老师说：
‘进前门出右门!
’或‘进后门出右门!
’时，每队第一个人，即要按要求穿弓门而过，然后跑回到自己的队伍尾处站好队，跑得最快又钻得正确的记2分，跑得慢钻得正确的记1分，钻错弓门的无分。
按顺序进行，得分最多的队为胜。
5．每组第一个幼儿示范玩《钻四门》游戏，教师根据情况指导。
6．幼儿熟悉玩法，鱼贯进行练习，练习时暂不记分。
7．采用接力方式进行比赛。
8．游戏规则：
其他幼儿不得提示，否则罚两分。
9．小结游戏情况，表扬遵守规则的幼儿，并奖给获胜队小红花。
跑时眼睛注意观察，小心碰头。
活动2、绿化我们的家园
训练快跑能力。
1．道具的树苗10棵，小水桶10个，小铲子10把。
2．场地布置图如下：
1．让幼儿谈谈对树木的认识。
教师提问：
我们通常在什么地方看到树?
经常见到的树都有哪些种类?
2．提问：
为什么要种树?
树对我们人类有用吗?
（教师有意识引导，让幼儿了
解树对人类及动物的重要性）
教师小结：
“树可以释放氧气，供人和动物呼吸；
树可以美化环境，夏天人们可以在树下乘凉；
它还可以阻挡风沙，所以我们应多种树。
3．如果没有树会怎样?
没有树，会造成水土流失，空气浑浊，气候干燥等。
4．我们应该怎样保护环境?
多种树，严禁随意砍伐树木等。
5．告诉幼儿今天的游戏名称及玩法。
游戏玩法：
（1）每组10人，排成一队，第l、3、5、7、9名幼儿手拿小铲，另5名拿小
桶。
（2）游戏开始：
教师发出信号，第一人扛着（或拿）小铲去铲地两下（做铲土
动作），并将事先放上的小树苗栽好（可裁在盛有沙土的盆内）。
然后跑到最前方绕
过树直线跑回去；
第二人拿小水桶给第一棵小树苗浇水，也同样跑到最前方绕过树直线跑回去；
第三人种第二棵树，第四人给第二棵树浇水；
依次下去，待第五棵树都栽完也浇完水，哪组快哪组为胜。
6．游戏规则：
（1）种树、浇水者开始跑时都不得越过起跑线，必须待前面栽树或浇水的小朋
友跑回来并拍一下手后，才能继续去种树或浇水。
（2）种树者必须先铲土两下再栽树，栽树后再铲土两下，方可向前跑。
（3）树没栽好，倒了需扶起来栽好，才能向前跑。
也可把游戏改为从远至近栽树，其方法基本相同。
二、渗透的教育活动
1．火炬接力赛
1、火炬接力赛
1．练习绕圈跑，发展跑的能力。
2．培养幼儿的合作精神。
场地中心画个圆圈，四把小火炬，大型积木若干，奖牌三枚。
1．教师将幼儿分成人数相等的四队，站在圆圈的中央。
2．教师示范绕圈跑，强调绕圈跑的身体姿势，沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
3．相互讨论，怎样超越同伴。
（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）
4．幼儿练习游戏：
以绕圈跑的形式进行，教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏，
还可以自己设置障碍，用大型积木增加游戏难度。
5．教师小结比赛情况，给获奖队颁奖。
附规则：
1．教师发出信号以后，幼儿才能从起点跑出。
2．每组第一位幼儿手拿火炬，跑到终点线，将火炬递给第二位幼儿，第二位幼儿才能跑出，以此类推。
3．以哪一组先跑到终点，交出火炬为胜。
场地布置如下图：
2、磁和铁
练习快跑，提高反应的灵敏性。
1．幼儿提前掌握磁铁的基本性能；
录音机一台，磁带。
2．场地布置如下图：
听音乐带幼儿做走跑交替的练习。
内容如下：
1．注意最后两小节步伐放慢，可以得到适当休息。
2．教师交代游戏名称并讲解游戏玩法及规则：
老师说：
“今天老师要和小朋友们玩一个游戏叫《磁和铁》。
游戏开始时，老师发出信号，‘铁块’迅速向场地另一端快跑，同时‘磁铁’在两线之间‘吸’‘铁
块’，看看谁最聪明，不被‘磁铁’吸住。
玩法：
请两个幼儿当“磁铁”，站在场地中间，其余幼儿当“铁块”，在起跑线后四散站立。
教师发出信号后，“铁块”迅速向场地另一端快跑，同时，“磁铁”在两线之间吸“铁块”，吸住的“铁块”要站住不动，没有被吸住的“铁块”跑到终点鸡”，“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”。
“小鸡”随“鸡妈妈”左右移动、躲闪，不让“老鹰”抓到，“小鸡”被捉到，即离开场地到“老鹰”窝里。
游戏规则：
1．如果“母鸡”和“小鸡”一同蹲下，“老鹰”则不能捉“小鸡”。
、
2．“老鹰”和“鸡妈妈”不得碰到对方身体。
3．三分之一或四分之一的“小鸡”被捉时，调换角色，游戏重新开始。
4．游戏两次后，让幼儿扮“鸡妈妈”继续进行。
活动提示
1．提醒幼儿在躲闪时注意安全。
2．人数较多时，可分组轮流游戏。
奥运也有我一份
奥运会的申办成功是中国人的骄傲，成功举办奥运，并在奥运中取胜是每个中国人的愿望。
培养幼儿这份责任感，从知道、了解奥运的重大意义开始，幼儿多和家长共同关注有关奥运的报道和信息。
为奥运加油，和家长晨跑，锻炼身体，参观“圆奥运梦想”展览。
开展“迎奥运，我为奥运献力量”主题活动，开拓幼儿的知识面，培养幼儿的爱国主义精神。
活动内容3：
跳跃
活动1、炸坦克
1．初步掌握助跑跨跳的基本动作。
2．发展幼儿腿部的力量和下肢动作的灵敏性。
1．用平行线画成的30～40cna宽的“壕沟”三条。
厚纸板做的“坦克’’四辆，
铁丝网离地60cm，沙包若干只，垒成掩体，“炸药包”四包。
2．录音机一台，《我是解放军》的乐曲磁带。
1．交代活动任务，简单提出要求。
“今天，小朋友都来当一回解放军，去完成一项炸坦克的任务，有没有信心?
”（有）
2．组
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