外研社英语五年级上册《Youcanplayfootballwell》教案docWord下载.docx

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教学过程：

一、Warmingup

1.Greeting.

2.Asksomequestionslike:

T:

Whatstheweatherliketoday?

S:

Itscloudy.

3.Singasong:

《Icantdoit》

Icantdoit.Icantdoit.CanIhelpyou?

CanIhelp

you?

Wecandoittogether.Wecandoittogether.

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4.Revision

T:

Lastmonth,wehadaSportsDay.Youhadafantasticscore.Today,Ihopeyoucancomeon,andgetthegoldencup.

Thisisbasketballteam.（教师利用教具：

足球，渗透单

词team）

5.Actandguess:

playbasketball,playfootball,play

tabletennis,jumphigh,runfast,swim（请一个学生做动作，其

他学生猜。

）

二、Teaching

1.Leadingin:

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T:

Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?

S1:

Yes,Ican.

Canyouplaybasketballwell?

No,Icant.

ButIcanplaybasketballwell.

2.Presentationofnewwordsanddrills:

①。

教师板书Icanplaybasketballwell.并出示单词卡片；

well。

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Ihopeyoucanplaybasketballwell.

S1：

（教师引导学生反问，并板

书：

Canyouplaybasketballwell?

Yes,Ican.No,Icant.）

T：

Yes,Ican.Icanplaybasketballwell.（教师让学生就

这个新句型进行两两对话）

②。

T:

Whoishe?

Canheplaybasketball/footballwell?

whichteamishein?

（教师展示姚明和贝克汉姆的图片）

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贝克汉姆canplayfootballwell.ButIcantplay

footballwell.Iplayfootballbadly.（教师出示单词卡片：

badly）

Whoplayfootballbadlylikesme?

Iplayfootballbadly.

S2:

.............

Iplayfootballbadlyandswimbadly.Whataboutyou?

Iplaytabletennisbadly.

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Iplaycomputergamesbadly.

S3:

..............

③。

Doyouknow小艺？

Letslookatthefilm《足球小

子》（播放课件：

《足球小子》的剪辑断片（）。

Whatshedoing?

S：

Heis控球。

Yes,heiscontrollingtheball.Controltheball.

（教师出示单词卡片：

control）

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Whoiscontrollingtheballwell?

Andwhois

controllingtheballbadly?

（教师请三至四个学生到台上来控

球，其他学生做评价）

④。

T：

Whatsgoingon?

（学生继续看《足球小子》断片）

若林iscatchingtheball.（教师出示单词卡片：

catch）

Yes,heiscatchingtheball.Catchtheball.

Catch,catch,catchtheball.

Ss:

Catch,catch,catchtheball.（学生边传球边操练词

组：

catchtheball）

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3.Practice

Readthenewwords.（播放课件：

新单词。

②。

Playagame:

Hidecards.（Gameruler:

Onepupil

hidesthecard,andantheronefindsit.Otherspromptby

volumefarfromwithlower,andnearwithlouder.Time:

30

seconds.）

③。

Competition:

Controltheball.（Gameruler:

One

pupilineachteamcontrolstheball.Theymustcontrolthe

ballbyfootandaroundthetwochairs.Whoismorequickly,

Whoiswinner.Twotimes.）

4.Learnthetext

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Recently,IhearanewsthatAmyandSamwillaskour

goodfriendLinglingtotakepartintheschoolfootballteam.DoyouwanttoknowhowisLinglinggoingtodo?

Listenandtranslatethetext.（播发磁带）

②．Listenagainandanswerthesequestions:

（课件呈现问

题）

Q1:

CanLinglingrunfast?

Q2:

CanLinglingcontroltheball?

Q3:

CanLinglingjumphigh?

Q4:

CanLinglingcatchtheballwell?

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③．Readthetextaftertheteacher.

Readthetextingroups.

5.Feedback:

Ssplaythepartoftherolestoreadthe

text.

三、Homework

1.Form----Makeasurvey（调查表）：

教师要求学生用事先做

好的表格对自己的好朋友进行调查，并作记录。

2.Writethenewwords.

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